《中學概覽2018/2019》
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學校資料
校徽
粉嶺救恩書院
Fanling Kau Yan College
地址: 新界粉嶺欣盛里3號
電話:   21444545    電郵:   info@fkyc.edu.hk
傳真:   26608435    網址:   http://www.fkyc.edu.hk

辦學宗旨

我們相信每個孩子都有尊嚴,都可教導,都可成功。我們效法基督以「生命影響生命」的精神,為香港培育一群追求卓越、樂於奉獻、勇於承擔的新一代。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 北區
他區 :
校監/ 校管會主席 : 王福義博士
校長 : 邱潔瑩女士 (文學士、教育文憑、文學碩士)
學校類別 : 資助
學生性別 : 男女
學校佔地面積 : 約 6500平方米
辦學團體 : 基督教香港崇真會
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 基督教
創校年份 : 2000
校訓 : 信、望、愛
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $320  
中五 - $320  
中六 - $320  
家長教師會會費(年費)($): $30  
學生會會費($): -  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): 310  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 校舍為千禧設計,並有最新現代化的資訊科技設備,全校皆設有無線電腦網絡,亦引入Smart Board,為教與學提供最新式的互動介面,配合創新教學模式,培養新一代接班人。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 60
全校教師總人數 : 63
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 100%
碩士、博士或以上 : 52%
特殊教育培訓 : 22%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 21%
5-9 年 : 21%
10 年或以上 : 58%
2018/2019 班級結構 2018/2019 班級結構
    班數
中一 : 5
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2018/2019 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、數學*、通識教育、宗教、歷史*、地理*、經濟與企業(中一、中二)*、經濟(中三)*、企概(中三)*、資訊科技*、普通話、音樂*、體育、視覺藝術、體藝選修
以英文為教學語言: : 英國語文;
中一、中二:科學;
中三:科學(包括物理、化學、生物課程)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2018/2019 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、宗教、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業,會計與財務概論、體育(中學文憑)、體育、視覺藝術、資訊及通訊科技、日語
以英文為教學語言: : 英國語文、物理、化學
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、生物
2019/2020 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、數學*、通識教育、宗教、中史(中三)、歷史*、地理*、經濟與企業*、資訊科技*、普通話、音樂*(中一、中二)、體育、視覺藝術(中一、中二)、體藝選修(中三)
以英文為教學語言: : 英國語文
中一、中二:科學
中三:科學(包括物理,化學,生物課程)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、宗教、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業,會計與財務概論、體育(中學文憑)、體育、視覺藝術、資訊及通訊科技、日語
以英文為教學語言: : 英國語文、物理、化學
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、生物

* 有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。
本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2019年9月升讀中一)。
2019年度中一自行分配學位收生準則及比重有待落實,請以本校2019年1月的公布為準。收生準則包括: 1. 學業成績; 2. 操行及態度; 3. 面試表現; 4. 家長對子女教育的參與情況; 5. 課外活動; 6.校內外服務的參與情況。
迎新活動及健康生活 : 中一新生家訪,主要讓中一班主任對中一同學有更深的了解。
學校特色 學校特色
學 校 關 注 事 項 :

請參考本校網頁

學 校 管 理
(1) 學校管理架構 : : 以基督教的信念,開放、創新、專業的態度管理學校,校董會成員包括資歷豐富的校長、大學教授、心理輔導專家、高級公務員、公司總裁等各界專業人士。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 我校老師全都具備充足的學術及教學技巧訓練,九成以上具有學士學位及教育專業文憑,其中更有部分教職員已獲取碩士或博士學位。「粉嶺救恩書院—優質教育培訓基金」的設立,更有助教職員持續進修及到世界各地的有名學府作教與學交流,開拓視野。此外,我校更於每循環周舉辦教與學研討會,讓教職員們可不斷地分享教學經驗,提升教學水平。
(3) 環保政策 : : 本校重視學生環保教育,除透過通識、地理等學科課程教育學生環保意識,亦會舉辦相關活動,如廢物回收、「魚菜共生」有機耕作、安排學生參加「地質保育大使計劃」等,讓學生認識環境需要,提升環保意識。
教 學 規 劃
(1) 全校語文政策 : : 本校強調兩文三語的教育政策。
(2) 學習和教學策略 : : 我們重視建立學生的自學習慣,鼓勵學生課前備課,課堂展示,課後反思。我們深信要將課堂還給學生,培養學生自主學習的意識,這樣學生才真正學會學習,熱愛學習。因此我們自中一起全面推行「自主學習」,讓學生在課堂上展示自學成果,並設計多元化學習活動,讓學生透過小組協作提升學習效能。我們更推行 「一運動」,讓同學建立「一個目標:考入大學;一個承諾:潔身自愛;一個習慣:天天閱讀」,使每一個學生都能在學業及人格上成為出眾的尖子。
(3) 校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 詳情請瀏覽https://fkyc.edu.hk
2. 課程重點:
(1)我們設計了跨科校本自主學習課程,校本的3G生涯規劃課程及校本自我領導力課程。
(2)跨科校本自主學習課程:教導學生個人的自學策略和培養他們自學習慣。並設有組長訓練,既教導他們帶領小組的技巧和方法,亦提升學生的個人領導能力,幫助他們在小組中發揮協調的角色,學習分工解難及激勵團隊士氣等。
(3)生涯規劃課程:透過班主任課、學術活動及職涯體驗,幫助中一至中六學生認識自己,尋覓人生目標(GOAL),並在多元化及有系統的學習經歷中不斷成長(GROW),最終實踐人生使命(GLOW)。
(4)自我領導力課程:本校與美國機構Franklin Covey合作, 根據美國管理大師Stephen Covey的著作 <高效能人士的7個習慣> 發展出具校本特色的「自我領導力課程」幫助中一至中六級學生有系統地建立7個良好的學習及生活習慣,使學生最終達致「個人成功」,「公眾成功」及「平衡的人生」。
(4) 生涯規劃 : : 本校提供3G(GOAL、GROW、GLOW)生涯規劃課程,讓中一至中六學生透過職涯、生命成長及學術活動,認識自己,釐定人生目標(GOAL)。透過多元化及有系統的學習經歷,讓學生能夠不斷成長(GROW)。在生命中的不同角色,學生能夠實踐人生使命(GLOW)。
(5) 關鍵項目的發展 : : 關注事項一:拓展專業學習社群 實踐團隊教育使命
我們重視教師的專業發展,透過不同平台拓展教師專業社群,讓教師團隊的教育使命得以實踐。
關注事項二:延伸自主學習向度 促進積極求學精神
我們致力推行自主學習,在已建立的良好基礎上,繼續朝不同向度推展,藉優化教材、設計多元化自學策略、適切運用電子學習工具、並透過跨科學習活動,幫助學生進一步發展自主學習,培養積極求學精神。
關注事項三:優化全人教育課程 培養學生領袖素養
我們透過班主任課、聖經課、聯課活動、生涯規劃課程、品格教育課程和自我領導力課程,建立學生良好品格,發掘學生的潛能,提升他們自我管理和與人合作能力,並發展個人的專才及領袖素養。
學 生 支 援
(1) 全校參與照顧學生個別差異 : : 本校在全校各級推行自主學習,鼓勵學生課前備課,積極自學,以拉近同學間的學習差異。各級各班均採小組合作學習,課室座位排列成T型4人一組,刻意安排不同能力的學生建立異質小組。組員互相支援,共同學習,透過交流、分享和討論,合作完成課堂任務,發揮以強帶弱效果,善用學生學習差異,以促進彼此學習。
(2)「全校參與」模式融合教育 : : 本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活,發展潛能。
本校設有中、英、數躍進班,供各級有需要學生參加。不同學科老師亦於課後及假期舉辦各種學習活動,增潤班及支援計劃,幫助不同能力的學生,提升他們學習表現。
此外,本校設有多元化的聯課活動,讓具有不同潛能的學生得到發展的機會。活動包括管弦樂、手鐘及手鈴、合唱團、舞蹈、戲劇、籃球、足球、排球、越野跑、乒乓球、機關王、STEM、種植、攝影等。學校每年推薦學生參加由各大學及不同機構舉辦的資優教育課程、活動及公開比賽,以擴闊學生視野。
本校重視家校合作,建立恆常溝通機制,透過不同渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。學校與駐校社工及教育心理學家緊密合作,支援在學習及學校生活上有需要的學生,並為不同能力的學生提供適切的學習支援。
(3)非華語學生的教育支援 : :

請參考本校網頁

(4) 測考及學習調適措施 : : 本校累積多年發展校本評估的經驗,以為新高中的評估機制奠下根基。自設詳盡的成績報告書,採用全面的評估策略,並以水平參照的模式來反映學生的表現,詳情可瀏覽「香港電台專訪」的特輯。
(5) 學費減免計劃 : : 不適用。
家 校 合 作 及 校 風
(1) 家校合作 : : 1. 本校十分重視與家長的溝通和合作,每年定期安排家長日及家長晚會,使家長能與班主任及各科老師會面,了解學生的學習進展。此外,學校亦會透過家長通告及救恩家書讓家長了解學校的措施和發展。
2. 本校家庭學校會積極舉辦家長活動及組織家長義工,與學校攜手培育新一代。
(2) 校風 : : 本著基督「信、望、愛」的精神,實踐「啟發潛能教育」的理念,從而建立互相關懷、樂觀進取、喜悅和諧的校園文化。推動學生參與校政,與學校一起管理自己及校園。重視培育學生的靈命及人格,讓他們成為正直、有誠信、樂於承擔的人。
未 來 發 展
(1) 學校發展計劃 : : 深化「自主學習」,拓展「自我領導力課程」,推動STEM及VR教育
(2) 教師發展及培訓 : : 設立校本培訓機制,安排教師持續進修,推行「教學啟導夥伴計劃」及「共同備課計劃」,團結同儕夥伴,提升教學素質。設有「教師培訓日」,用以討論教學方法及研究學生個案,又安排教師在本港、國內及海外作學術交流,學習最新教育理論及教學模式。
全方位學習活動(包括課外活動、聯課活動等) : 管弦樂團、敲擊樂、合唱團、手鈴、手鐘、舞蹈、乒乓球、手球、籃球、足球、排球、越野跑、游泳、器械健體、花式跳繩、團契、韓語、辯論、攝影、棋藝、戲劇、朗誦、校園電視台、領袖培訓、童軍、橋牌、中文學會、英文學會、數學學會、科學學會、資訊科技學會、商業學會、通識學會、地理學會、歷史學會、藝術學會、體育學會、救恩大使、編織、機關王、沙畫、唱歌班、欖球、雜耍、扭氣球、橋牌、義工隊、團契、幼稚園工作體驗、辯論、手機程式設計組、電子創客、奧數及創意寫作。
其 他 : 1. 我們貫徹實踐啟發潛能教育,於2015年第六度獲頒國際啟發潛能教育獎項,亦是本港首批榮獲「學校成就金獎」的學校。本校推動的「自主學習」備受肯定,並於2015-2016學年獲頒發「行政長官卓越教學獎(課程領導)嘉許狀」。
2. 我們設立「學生校園管理局」,讓學生可主動、專注地學習,並發展學生的多元智能,肯定自己的獨特價值。詳情可瀏覽各大傳媒:明報、星島日報、經濟日報、ViuTV等的專訪。
直達學校的公共交通工具 : 巴士:70K、73A、270A、273A、273B、277X、278X、279X、373A;
港鐵:粉嶺站。
備註 : 本校聯同不同的團體、商業機構及政府部門組織活動,讓新高中學生能作多元化的發展。
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