《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
嘉諾撒聖心書院
Sacred Heart Canossian College
地址: 香港薄扶林置富花園置富徑2號地下下層至6樓
電話:   25506111    電郵:   office@shcc.edu.hk
傳真:   28753242    網址:   http://www.shcc.edu.hk

辦學宗旨

以全人教育為宗旨,本著基督精神及心靈陶育理念,為社會培養正直及博學多聞的下一代。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 香港南區
他區 : 中西區
校監/ 校管會主席 : 羅婉明修女
校長 : 霍慧敏修女
學校類別 : 資助
學生性別 :
學校佔地面積 : 約 5574平方米
辦學團體 : 嘉諾撒仁愛女修會
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1860
校訓 : 耶穌聖心是道路、真理、生命
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $290  
中五 - $290  
中六 - $290  
家長教師會會費(年費)($): $100  
學生會會費($): $20  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): 特定用途費用(中一至中三):$310  
其他收費/費用($): 社制活動費用: $25  
學校設施 學校設施
學校設施: : 禮堂、馮李佩瑤禮堂、校園電視台廣播室、會議室、電腦學習支援室、健身室、語文學習輔導室、圖書館、多媒體學習中心、出版室、宗教活動室、自學中心、課室
(全部均安裝冷氣及電子互動白板)、學生儲物櫃、升降機。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 77
全校教師總人數 : 80
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 34%
碩士、博士或以上 : 66%
特殊教育培訓 : 42%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 20%
5-9 年 : 14%
10 年或以上 : 66%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 6
中二 : 6
中三 : 6
中四 : 6
中五 : 6
中六 : 6
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、普通話
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、生物(中三)、化學(中三)、經濟(中三)、英語文學(中三)、地理、歷史、綜合科學(中一及中二)、生活與社會、物理(中三)、宗教及道德教育、普通電腦科、戲劇(中一及中二)、家政、音樂、體育、視覺藝術
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、中國文學
以英文為教學語言: : 英國語文、通識教育、數學、生物、企業,會計與財務概論、化學、經濟、倫理與宗教(中四及中六)、地理、歷史、資訊及通訊科技、英語文學、物理、音樂(中四及中五)、體育、宗教及道德教育、視覺藝術(中四及中五)、生活藝術(中五)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、普通話
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、生物(中三)、化學(中三)、經濟(中三)、英語文學(中三)、地理、歷史、綜合科學(中一及中二)、生活與社會、物理(中三)、宗教及道德教育、普通電腦科、戲劇(中一及中二)、家政、音樂、體育、視覺藝術
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、中國文學
以英文為教學語言: : 英國語文、通識教育、數學、生物、企業,會計與財務概論、化學、經濟、倫理與宗教(中四及中五)、地理、歷史、資訊及通訊科技、英語文學、物理、音樂(中四及中五)、體育、宗教及道德教育、視覺藝術(中四及中五)、生活藝術(中五)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。自行分配學位的收生準則及比重有待落實,請以本校2018年1月的公布為準。
迎新活動及健康生活 : 中一新生銜接課程及中一新生迎新日。
本校旨在為學生提供健康及安全的環境,使她們能充分發展潛能,應付未來的挑戰,同時,學校重視同學的全人發展,鼓勵同學採納均衡的生活態度。為此,學校各部門緊密合作,共同營造健康的學習環境和氛圍,提供多元化的活動,令學生能在智能、情緒、體能及心靈上有健康的發展。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 1. 培養學生成為一位終身自主學習者。
2. 營造愉快的學習環境,讓學生成為堅定及獨立的個體。
3. 為聖心社群提供一個互相支持及具有健康活力的校園環境。
學校管理架構 : : 以耶穌基督的「聖心」精神及「愛」的信念管理學校,以學生的福祉為學校首要考量。本校實行校本管理,設有多個部門及小組,統籌同學德育及心靈培育、學與教發展、資訊科技、宗教活動、聯課及課餘活動、家長及校友會聯繫等。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 本校已於二零一三年八月三十一日成立法團校董會,法團校董會成員包括:7位辦學團體代表、校長、1位教師、1位替代教師校董、1位家長、1位替代家長校董、1位舊生以及1位獨立人士。
環保政策 : : 1. 在早會、班主任課及跨學科延伸學習活動中,推行環境保護教育。
2. 在校內推行環保措施,例如:使用太陽能光伏系統裝置、安裝發電單車、收集可循環再造物料(塑膠、金屬及廢紙)、正確使用空調、節約用紙、自備餐具及健康餐飲等。
3. 各班自行訂定環保課室計劃。
4. 環保大使計劃。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 除中國語文、中國歷史、中國文學及普通話外,本校其他科目主要以英文為教學語言。本校推行兩文三語政策,在正式的場合中,校方採用英語或普通話。
學習和教學策略 : : 提倡重視靈育發展的「全人教育」,以開放的學與教策略鼓勵學生培養自發的學習動機及創意表現。學校不只強調優良的成績,更重視學生心靈陶育、多元化興趣及均衡的人格發展。採納適異教學策略,提供不同課程組合以配合不同學生的個別需要。聯課活動包括國內外文化考察團及服務體驗團以拓闊學生視野。本校設有閱讀獎勵計劃。此外,每星期設有閱讀時間,以鼓勵學生廣泛閱讀課外資料,增強語文能力,並擴闊知識基礎。
校本課程 : : 1. 選修科目: 中四、中五及中六級 3X
2. 課程重點:自二零零六年開始,本校於中一及中二英文課程推行戲劇學習。現行課程除了表演元素,還包含劇本寫作、說話訓諫、語言藝術、應用劇場及即興創作,訓練學生的反應及鼓勵學生透過互動和輕鬆的方式,在實踐中探索語文。學校強調體驗學習的重要,分別在初中和高中推行相關的活動,如中五「延伸學習週」、中四「服務日」及中三「聖心企業比賽」等。
關鍵項目的發展: : 1. 閱讀中學習–本校致力為學生提供優良的語文學習環境,除了閱讀課外,並設閱讀獎勵鼓勵,培養學生良好的閱讀習慣,提升品格及擴闊視野。圖書館的改動更為同學提供一個舒適的閱讀環境。
2. 本校鼓勵同學自主學習,設有「自學中心」,提供大量英語學習軟件讓同學使用,同學可以根據個人的學習進度,選擇適當的英語軟件來加強英語培訓。各學科在圖書館內聯網中也提供各式各樣的網上練習,讓同學在課餘間進行自學。
3. 專題研習–初中的專題研習培養學生的共通能力。人文學科和STEM專題研習是為中二級的同學而設。在參與專題研習的過程中,中二級的同學學懂綜合和應用跨學科知識與技能、鍛煉自己解決問題的技巧及發揮創意。透過尋找及閱讀文獻,進行人文學科專題研習的同學亦需要將他們的研習成果融入攤位遊戲之中,創造既具教育意義又富趣味性的活動。而為中三同學而設的「聖心企業比賽」,讓同學經歷真實的營商過程,啟發在學術及藝術以外的潛能,提高營商技巧,建立信心和創新思維能力之餘,也增強同學對商業道德的反思和社會責任等議題。
4. 生命教育–本校著重培養學生建立良好品德及操守。學校設立生命教育組,負責統籌轄下各小組工作,本著「以人為本」、「從心出發」、「訓輔並重」的精神,透過班主任課、級會及全校大型座談會,藉社會時事及日常生活事件的研討及反思,加強德育培訓,協助學生建立正確人生觀及待人處世的態度。學校藉「雙班主任制」、「大姐姐計劃」、「五小時社區服務計劃」、「中四服務日」等措施,引領學生關注社會時事,以及培育高尚情操,使之成為盡責的世界公民。
5. 電子學習–學校鼓勵老師嘗試不同的教學策略,引入電子學習,鼓勵同學積極投入學習過程,成為學習的主導者。
生涯規劃 : : 學校期望能培養學生設定目標、解決困難、反思,以及規劃人生的能力。我們會編排班主任課程、職業講座、工作坊、參觀、工作影子計劃,以及個別輔導等活動,
以助學生認識自我及探索各職業範疇,為未來作出明智抉擇,以步向理想,實現就業抱負;也旨在培養學生對工作及學習有正確的態度,盡展所長,活出一個更豐盛的人生。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 學校推行全校參與模式,以多元教學法照顧學生個別差異。另外,對於在經濟、情緒及學習方面有特別需要的同學,學校設有相關機制予以協助。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校採用「全校參與」模式推行融合教育,協助有特殊學習需要的學生,提升學習能力,並促進個人成長。本校設立「學生支援小組」,統籌老師及小組成員一起支援有特殊學習需要的學生,制定及推行有關政策。小組由校長帶領,與教育心理學家、駐校社工、輔導組、訓導組、班主任等緊密協作,支援有特殊學習需要的學生。本校同時鼓勵教師報讀教育局及專上學院舉辦的融合教育培訓課程,加強他們的專業知識。為照顧學生的不同學習需要,小組會安排有特殊學習需要的學生參加功課輔導班或不同類型的訓練課程,加強學生的社交及情緒管理技巧,為學生提供全面的支援。本校致力推廣關愛文化,透過舉辦不同的活動,潛移默化,學生學習到如何尊重個別差異。為及早識別學生的特殊學習困難,小組亦跟中文科合作,適時為有需要的學生提供支援。本校十分重視家校合作,小組跟家長恆常保持密切聯繫,評估學生的學習進度,並檢視措施果效,務求以學生為本,協助學生跨越學習障礙,並發掘他們的潛能。
非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。
測考及學習調適措施 : : 1. 每學期統一測驗、考試各一次。
2. 全年進展性回饋及持續評估。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 促進學校、學生、家長的合作與溝通,從而協助學校善用資源,培育學生德育、學業、康體和社交上的均衡發展,充份照顧其學習及成長過程。
校風 : : 本校以基督關愛尊重、全人性靈陶育的理念辦學,讓學生在愛與信的氛圍下學習及成長,成為一個樂意關懷貧苦、尊重感恩,情理兼備、內外至誠的人。學校鼓勵學生通過「學生論壇」等渠道發表的意見。在學校行政決策層面,「學校政策及改善委員會」會全面考慮不同持分者的看法。學校亦全力支援學生,在本地及國際的學習經歷或比賽上,追求卓越的成績。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 邁向創校160年,學校以「分享愛感恩過去 懷信念展望未來」為2018-2021的發展主題,本校鼓勵學生認識學校以愛為本的辦學理念,讓她們抱有正向思維的態度;並在學校發展計劃中融入正向教育作為價值教育的其中一環。此外,本校更重視深度學習,鼓勵跨學科協作,讓學生拓闊視野;做個恪守正道、熱愛生命及敢於創新的人。
教師專業培訓及發展 : : 配合學校主題及關注事項,提供不同形式的培訓,如工作坊、研討會、短期課程、
與學校交流、經驗分享及互相觀課,提升教師教學技巧,鼓勵教師引入有效教學法,擴闊學生的國際視野,本年度更成立研究小組開拓不同的教學策略,促進學生學習效能。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 按學術、興趣、體藝、服務及宗教五大類而設立逾30項課外活動;並定時舉辦週年運動會、水運會、攤位遊戲日及各類社際比賽;更強調各項體驗學習活動,讓學生在全方位學習的領域得以全面發展。
其 他 : -
直達學校的公共交通工具 : 巴士:37A、37B、38、40、40M、95C、970、970X。
備註 : -
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 校園生活相片1
    校園生活相片1
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