《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
荃灣聖芳濟中學
St. Francis Xavier's School Tsuen Wan
地址: 新界荃灣咸田街60-64號
電話:   24920226    電郵:   sfs-principal@hkedcity.net
傳真:   26146009    網址:   http://www.sfxs.edu.hk

辦學宗旨

教育學生成為有才能、獨立、盡責而且正義的公民,內蘊基督道德價值精神,為社會服務。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 荃灣區
他區 :
校監/ 校管會主席 : 張奇恩修士
校長 : 何志宏先生
學校類別 : 資助
學生性別 :
學校佔地面積 : 約 3300平方米
辦學團體 : 聖母兄弟會
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1963
校訓 : 忠誠博愛
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $320  
中五 - $320  
中六 - $320  
家長教師會會費(年費)($): $20  
學生會會費($): $20  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $200  
其他收費/費用($): 家長教師會獎助學金贊助:$10  
學校設施 學校設施
學校設施: : 有24間標準課室、4間實驗室、2間電腦室、圖書館、視覺藝術室、地理室、音樂室、多媒體語言學習室、學生活動中心、聖堂、禮堂。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 54
全校教師總人數 : 57
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 100%
碩士、博士或以上 : 68%
特殊教育培訓 : 39%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 12%
5-9 年 : 16%
10 年或以上 : 72%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、地理、中國歷史、歷史、電腦、音樂、體育、普通話、聖經、倫理、視覺藝術、經濟(中三)
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、綜合科學(中一及中二)、生物(中三)、物理(中三)、化學(中三)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、地理、中國歷史、歷史、經濟、倫理及宗教、視覺藝術、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、體育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、物理、生物、化學
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、地理、中國歷史、歷史、電腦、音樂、體育、普通話、聖經、倫理、視覺藝術、經濟(中三)
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、綜合科學(中一及中二)、物理(中三)、生物(中三)、化學(中三)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、地理、中國歷史、歷史、經濟、倫理及宗教、視覺藝術、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、體育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、物理、生物、化學
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。 收生準則: 1. 面試20%;  2. 成績40%;  3. 操行25%;  4. 課外活動10%;  5. 堂區/社區活動5%。 
迎新活動及健康生活 : 7月中旬舉行中一迎新生家長會。
暑期為中一新生舉辦中學生活適應課程及迎新營,協助他們認識中學新環境及社交生活,並介紹學校的各種措施,培養同學自律精神,課程亦安排實用的英語課程及學習策略特訓班,協助新生迎接中學的學習模式。
學校提供公教教育,更着重培養學生靈德智體群美六育,使學生身心得到平衡和健康的全人發展。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : (1)培養正向價值觀,活出健康人生。 
(2)促進樂於學習,建構多元成就。
(3)優化行政架構,追求可持續發展。
學校管理架構 : : 「法團校董會」是學校最高管理機構,而「校政諮議會」則為執行機構。屬下設有八個主要學習領域小組及委員會負責日常營運。本校實行參與管理並廣泛實施賦權。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 根據教育條例,由辦學團體修士、校友、家長、教師及獨立人士組成法團校董會管理學校。實行校本管理。
環保政策 : : 本校由專責老師負責環保推廣工作,活動包括協助環保公司回收廢紙、推廣環境保護意識、提倡節能校園概念,並推動天台有機種植等。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 《微調中學教學語言》政策自2010/11學年起在中一開始實施,為確保學生及家長之最大利益,本校在初中除了在英文科外,數學科及綜合科學科亦實施英語授課。高中的教學語言將會銜接初中科目的教學語言,即中四至中六數學科、生物科、化學科、物理科仍以英語授課。
學習和教學策略 : : 學校推動多樣性學習,在學習過程中融入科技元素,以增加學習體驗。學校正計劃組建STEM教育實驗室,提供design thinking的實習場地,推動學生學習創意思維
,促進校園創新科技,並用於社區服務。學校的e-Learning專責小組亦已經就位,著手籌劃、試行、檢視及推廣電子教學,務求能更有效率地施行學與教,同時造就「自主學習」的環境。學校亦重整學習交流專責小組,並整合「個人、社會及人文教育」學習領域,務求為學生提供更完備、更廣泛之學習體驗,實踐國民及基本法教育。
校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 學生可按個人興趣及能力選讀2或3個選修科。
2. 課程重點:憑着本校已完成教育局的「提升英語水平計劃」的經驗,教師已經增潤校本初中英語課程。更在2011-12年度獲批「優化提升英語水平計劃」,讓教師編習初中校本科學及數學課程。提供「其他學習經歷課」,擴闊高中學生的視野,讓他們培養終身興趣、正面的價值觀和態度。
關鍵項目的發展: : 為學生營造良好的閱讀環境。《閱讀推廣小組》與圖書館緊密合作,定期推出不同種類新書書籍,舉辦初中閱讀獎勵計劃,吸引同學借閱。成立荃濟讀書會,舉辦每月閱讀推介會及專題分享會等活動,推廣讀書風氣。積極發展「STEM」及「電子學習」等項目。
生涯規劃 : : 升學及就業輔導組將不同的自我認識工具融入初中課程,例如:事業興趣測驗及「男‧求‧夢」,讓學生了解自己的興趣,發掘個人潛能,探索人生的路向,成就未來。
同時,中六級設個別輔導,升學及就業輔導組老師單獨與學生面談,提供個人化的升學意見,引導學生更自信地規劃前程;加上生涯規劃課程及講座,有助學生掌握最新的升學資訊,配合職場參觀體驗,讓學生能裝備自己,為升學及就業作充足準備。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 本校從課堂、課業、課後活動和行政方面釐定各項拔尖補底措施,力求全面全程地照顧學生差異︰
1. 初中按學生能力分班,實施中班教學,並調節課程、學習內容和教學策略;
2. 功課輔導堂 — 輔助學生完成課業,鞏固課堂所學; 
3. 舉辦中、英文增益課程,輔助部份學生改善語文水平;數學教師於課餘分流指導不同能力的學生; 
4. 為中六能力高的學生於課後舉行導修課,協助學生精益求精,在公開試獲取佳績;亦為其餘學生開設輔導班; 
5. 各學會透過朗誦、辯論、實地考察、領袖訓練及校際比賽等活動,為學生提供應用和延展課堂學習的機會。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」五個基本原則支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。特殊教育支援組成員包括統籌主任、中文老師、英文老師、數學老師、通識老師、一位助理教師和兩位輔導員。本校經家長簽署同意書和取得評估報告後,會按同學的需要運用學習支援津貼外購適切服務。本校亦安排校內測考調適,例如加時和放大試卷,並協助報考公開試的同學申請相若調適,以加強考試的公平性。
測考及學習調適措施 : : 除常規的統測和期考外,加入持續性評估,佔全年分數的20%,讓老師引入促進學習的多元化評估,作出優質回饋,促進學習。同時老師會因應學生的能力而作出適當期望,並為他們提供適當程度的課程,激發他們投入學習。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 本校家長教師會經已成立超過二十年,發展成熟,家校合作無間。家長踴躍提出新意念,屢獲校方支持採用,優化學習環境,成績有目共睹。每日輪值回校協助點收家課及舉辦活動,深得老師及同學歡迎。
校風 : : 校風純樸,學生尊師重道。本校著重培育學生謙遜有禮的態度和做人處事應有的責任感:為中一級舉辦生活體驗營,以訓練學生紀律及自信;中二級舉辦領訓練營,培養新一代領袖;中三級推行「Smartteen計劃」,以提升學生領導能力。為全校學生組織多項海內外學習活動,以擴闊學生視野。家長教師會及校友會都與學校合作無間,積極地投入人力、財力及專業支援予學校活動。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 在學生心理及價值教育之層面︰學校認為「建立正向思維,培養積極態度」是學習及做人的核心元素,故此我們會從讓學生了解自己的「品格強項」(character strength)開始,因應學生的特性扶植他們作個性化發展,以廣泛的學習經歷擴大學生在校的成就感,培養學生積極的學習態度,以下是我們的策略︰
a. 設立正向教育研究小組,探求全面推行正向教育之策略。
b. 善用各種評估工具,讓學生盡早認知個人性格強項、了解個人興趣及能力。
c. 重點培養學生品格修養。
d. 於各學習領域及跨課程教學活動之中,加入全方位學習元素,輔以課外活動發展,協助學生發掘個人興趣,訂定短期發展目標。
e. 組織更多走出課室之學習體驗活動,為學生提供多元學習經歷,提高學習興趣。
f. 通過學習經歷,培養學生共通能力、價值觀和態度,達致全人發展。
教師專業培訓及發展 : : 教師是本校最珍惜的資產!為了更有效完成學校的關注事項及回應學校發展需要及優次,本校有教職員發展小組,統籌及協調教師的培訓工作,以確保學校的持續發展。該小組定期舉辦教師發展日,組織校本培訓及友校互訪等活動,優化教學技巧;又設立啟導小組協助新教師適應教學工作,促進團隊建設。在職務分工及人力規劃方面,領導層與教師共同訂立專業發展計劃,發揮教師所長,提升專業能量。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 為了培育學生靈德智體群美六育的均衡發展,本校十分重視體育課程和課外活動。體育課程除提供各種球類、田徑、游泳等訓練外,並教導學生有關健康方面的知識。

聯課活動方面,除設立學生會及近20個學會以提供不同性質、有益和有趣的活動外,並舉辦「體藝顯才華」活動、「一人一制服團隊」及「一人一樂器普及計劃」,務求令每位中一同學能透過有系統而持續性的訓練,發展潛質,發揮所長。
其 他 : 請參考本校網頁
直達學校的公共交通工具 : 巴士:238M、243M、43B、33、33A、34、36、E31等; 
港鐵:荃灣站及荃灣西站; 
專線小巴﹕89、89M、97等。
備註 : 自一九六三年起,本校一向開辦四班中一,未有受優化班級計劃影響而減班。

校本課程包含多項跨科考察活動、「體藝顯才華」計劃、領袖訓練等多元學習機會。

為發展學生多樣才能,本校歡迎中五及中六學生修讀應用學習課程 (ApL)。

義用過百萬的「全方位學習津貼」,安排更多實地考察、境外交流及職場參觀等,走出課室的體驗學習。

近年數據顯示畢業生入讀本地大學學士學位課程比率正持續上升。
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  • 中一親子日營
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  • 社區無障礙檢測活動
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