《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
高主教書院
Raimondi College
地址: 香港半山羅便臣道2號
電話:   25222159    電郵:   rcss@raimondi.edu.hk
傳真:   25256725    網址:   http://www.raimondi.edu.hk

辦學宗旨

以「全人教育」為宗旨,引領學生探求知識、陶鑄性情、發展潛能及對社會的責任感。祈望員生能夠透過教與學和校園生活,體驗友愛的精神及福音的教導。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 中西區
他區 : 灣仔區, 離島區
校監/ 校管會主席 : 李崇德太平紳士
校長 : 盧詠琴女士 (香港大學教育碩士,教育文憑,已有十八年校長經驗。自大學畢業後,即投身教育工作,曾執教於多間官立、資助及直資中學,亦曾出任教育署英文組英文科督學及課程發展署教科書評審委員。)
學校類別 : 資助
學生性別 : 男女
學校佔地面積 : 約 10000平方米
辦學團體 : 天主教香港教區
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1958
校訓 : 堅毅力行
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - $170  
中二 - $170  
中三 - $170  
中四 - $470  
中五 - $470  
中六 - $470  
家長教師會會費(年費)($): $100  
學生會會費($): -  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $300  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 57間教室、2間禮堂、6間科學實驗室、2間電腦室、校史館、中外文物館、校園電視室、多媒體語言學習室、輔導室、學生會辦事處、學長團辦事處、圖書館、音樂室、地理室、美術室、健身室、學生活動室、升學及生涯規劃資源室、特殊教育輔導室、社工室、家政室及祈禱室。所有課室及特別室設有空調、多媒體投影器、屏幕。全校設有無線上網設備。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 51
全校教師總人數 : 63
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 100%
碩士、博士或以上 : 65%
特殊教育培訓 : 25%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 30%
5-9 年 : 6%
10 年或以上 : 64%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、普通話、宗教、生涯規劃課
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、綜合科學 (中一及中二)、物理 (中三)、化學 (中三)、生物 (中三)、電腦認知、歷史、地理、生活與社會(中一及中二)、經濟及財務(中三)、音樂、美術、體育
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、中國歷史、倫理與宗教
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、生物、企業會計與財務概論、化學、物理、經濟、資訊及通訊科技、地理、音樂、歷史、視覺藝術、體育、數學延伸部分單元(一)及(二)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、普通話、宗教、生涯規劃課
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、綜合科學(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、電腦認知、歷史、地理、生活與社會(中一及中二)、經濟及財務(中三)、音樂、美術、體育
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、中國歷史、倫理與宗教
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、生物、企業會計與財務概論、化學、物理、經濟、資訊及通訊科技、地理、歷史、視覺藝術、體育、數學延伸部分單元(一)及(二)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。 中一自行分配學位收生準則及比重如下: 申請學生成績次第50%;面試表現30%;操行10%;獎項及課外活動表現10%。
迎新活動及健康生活 : 為加強中一新生的英語能力及學習基礎,本校於暑假期間舉行中一新生英語銜接班Oxbridge。
此外,本校亦舉辦中一新生適應日、適應營、繩晨計劃及中一家長聚會以協助同學建立一個愉快的中學生活。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 1. 協助學生發展語文能力及STEM技能,進而應用於日常生活層面。
2. 透過生命教育及「五常」價值培育,鞏固「高記人」的特有品格。
學校管理架構 : : 本校訂有明確的發展遠景,辦學信念及關注項目均得到教師認同。學校設有一套目標清晰而有效的考績制度,著重專業發展及問責,照顧老師專業發展的需要。本校善用評估數據以診斷學生的學習進程,並制訂三年的學校發展計劃。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 本校已於2015年5月4日成立法團校董會。
環保政策 : : - 教室更換T5光管,而走廊及出路指示牌也改用發光二極體(LED)燈,以節約能源。 
- 於耀基堂天臺塗上隔熱塗層及部分課室的玻璃窗貼上隔熱膜,以阻隔部分日照熱量進入室內,從而降低空調系統的能量消耗。 
- 推出家長手機應用程式,以電子形式向家長發放通告,以節約用紙。 
- 教師採用谷歌教室(google classroom),向學生發放作業,以節約用紙。

教 學 規 劃
全校語文政策 : : 除中文、中史、普通話、宗教、通識教育和生涯規劃課外,各科均以英語授課。
學習和教學策略 : : 自2014年,本校推行小班教學,提升學與教的效能。學校於2018-2019年度,中一至中二級每班人數減至約25人,中三至中六級設有中國語文、英國語文、數學及通識分組上課。中一至中二級採用創新的馬蹄座位模式,學生的主體性加強,注重互動及討論式學習,有利於小組成員進行相互交流合作。自2015年提升無綫網絡基建後,本校推行翻轉課室及手機應用程式學習,有助訓練學生高階思維,從而培養他們解難的能力,以面對瞬息萬變的世界及不同的挑戰,有助日後升學。
校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 物理、化學、生物、經濟、ICT、BAFS、地理、歷史、中國歷史、視藝、體育、倫理與宗教、M1、M2
2. 課程重點:學校的課程目標緊扣辦學宗旨、教育目的、教育改革以及未來社會發展的方向,致力提供全人教育,培養學生終身學習的能力。
- 為中一、二學生提供多元化及均衡的課程,致力培養學生學會學習的能力,為未來打下堅實的基礎。
- 中三課程加入高中可選修的科目,有助同學日後選擇合適的科目。
- 本校為學生提供一個寬廣而均衡的課程,同學可從眾多選修科中修讀兩至三門科目,其中包括數學延伸部分。
語文科課程特色:
- 中國語文科:初中寫作歷程檔案、廣泛閱讀計劃、閱讀獎勵計劃。
- 英國語文科:中一學前牛津劍橋夏日營、由外籍老師教授的跨學科英語課程、廣泛閱讀計劃、中三英語音樂劇、中五貿易市場。
- 推動STEM教育,透過機器人、編碼、3D列印、科學研究課程,以跨學科模式學習,融入日常教學中。
關鍵項目的發展: : 1. 協助學生發展語文能力及STEM技能,進而應用於日常生活層面。
1.1 在課室內外營造以學習者為本、互動與具科技支援的學習群組。
1.2 透過廣泛閱讀及寫作提升學生語文水平。
1.3 完善STEM課程,使學生的合作、創意、解難能力得以盡展。
2. 透過生命教育及「五常」價值培育,鞏固「高記人」的特有品格。
2.1 藉培養「五常」之「誠信」,讓學生能建構「高記人」的品格。
2.2 完善並實行靈性培育,結合生命教育課程,培養學生正向思維。
2.3 透過與家長、舊生及校外機構合作,協助學生反思就業前景,培養創科精神。
生涯規劃 : : 本校推行家校合作計劃,發展職業及生涯規劃課程,讓學生們認識自我,探索及規劃未來發展的路向,制定個人目標。本校生涯規劃課程由教師針對學生的個別差異及需要親自設計,目標是培養學生積極的態度及自我管理的能力,以面對學習、工作及人生的種種挑戰。本組善用評估數據及分析,為學生、教師及家長提供生涯規劃的資料與策略。本校設有職業及生涯規劃資源中心。升學及就業輔導組老師經驗豐富,協助同學發展生涯規劃的藍圖。初中學生以認識個人職業性向和生涯規劃作為目標,讓他們認識自我,協助學生探索個人抱負,為自己鋪設夢想。透過參觀本地大學,讓初中同學對大學學科有初步的認識,讓他們對銜接升學方面有所認識,
選科時有適切的考慮。藉著介紹大學聯招計劃、選科講座及面談,為中三學生提供選科策略與資訊。
為高中學生提供輔導及諮詢的活動。在升學方面,本組提供海外大學遊學團、聯校活動、聯招亦師亦友計劃、模擬大學入學面試、參加大學資訊日、指導學生撰寫個人簡歷及修改大學選科排序,又藉介紹毅進計劃、展翅計劃等,致力為同學提供多元出路。在就業方面,本組舉辦不同類型的活動,包括為應屆考生提升士氣活動
(Aim High, Fly Higher)、職業講座、暑期工作實習計劃、職場影子計劃、商校夥伴計劃及參訪企業。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 善用評估數據,及早發現中一至中三學生學習上的困難,提供適切的改善方法,以提升學習效能,從而加強他們的自信心。在高中有學習差異的班別投放額外的資源,並以行動研究,發展有效策略,照顧學生學習多樣性。推行資優教育,甄選有潛質的學生,為他們提供增潤課程,鼓勵他們參加語文、數學及科學的比賽。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施:
• 特殊教育支援小組由輔導主任統籌,成員包括輔導老師,教育心理學家,兩名社工,一名特殊教育需要統籌主任及 1名教學助理。
• 午膳時間溫習班,每星期2次。由輔導學長支援中一及中二成績稍遜的學生。
• 外購「社交訓練」及「言語治療服務」為有特殊教育需要的學生提供適切訓練。
• 因應教育局要求,老師將修讀有關「特殊教育」課程,有效支援有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施 : : 持續和進展性的評估能減輕考試的壓力,在學習過程提供適當的回饋,以改善他們的學習效能。為尖子提供增潤課程,如數學、科學、中文辯論及英文辯論等,讓他們各展所長。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 家長教師會、家長工作坊/研討會、家長教師座談會。
校風 : : 教職員、學生、舊生及家長抱有共同的信念。老師關愛學生,循循善誘。學生對學
校有強烈的歸屬感,彼此支持。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 1. 協助學生成為具良好語文能力、主動的學習者,並有能力建立有效學習群組
 - 在課室內外營造以學習者為本、互動與具科技支援的學習群組
 - 透過廣泛閱讀及寫作提升學生語文水平,並應用於不同日常生活層面
 - 完善STEM課程,使學生的合作、創意、解難能力得以盡展
2. 培養學生正向思維,並深化對中華文化的理解
 - 於天主教核心價值的基礎上培養「五常」價值觀,讓學生能建構「高記人」的品格
 - 透過生命教育課程及其他學習經驗,促進學生身心發展
 - 透過與家長、舊生及校外機構合作,協助學生反思就業前景及建立企業精神
教師專業培訓及發展 : : 本校致力建立以學生為本的核心理念。透過推行小班教學,增加師生及生生課堂互動,提升學與教的效能。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 本校設有40多個學會,包括學術、興趣、文化、服務、制服團隊及宗教組織等。
其 他 : 自2014-2015年度,本校推行「小班教學」,中一及中二級各5班,每班人數27-28人。採用創新的馬蹄座位模式,注重學生的互動及討論式的學習。
為推動全人發展,本校安排學生參加多元化的活動,建立正面的價值觀。
家長教師會及校友會一直以來十分支援學校,積極提供協助,成爲學校不可或缺的部分。
「校政執行委員會」收集各持份者對學校政策的意見。
直達學校的公共交通工具 : 公共巴士: 12,12M,23,40,40M,40P,103,93,93A;
綠色小巴: 8,10,10S,22,22S,28,28S,31,45,56,56A。
備註 : 本校由14-15學年開始實行小班教學,中一及中二由原來四班,每班35人改為五班,每班27至28人。
學校地圖 學校地圖
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