《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
何東中學
Hotung Secondary School
地址: 香港銅鑼灣嘉寧徑1號
電話:   25775433    電郵:   hotungss@hotungss.edu.hk
傳真:   28824536    網址:   http://www.hotungss.edu.hk

辦學宗旨

本校致力營造一個設備完善及關愛的環境、並提供切合現今瞬息萬變世界的均衡教育,培育學生養成自強不息、學而不倦的精神。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 灣仔區
他區 : 中西區, 香港東區, 香港南區
校監/ 校管會主席 : 劉穎賢博士 (教育局首席教育主任)(特殊教育)
校長 : 邵錦嫦女士 (香港中文大學文學士,香港中文大學教育文憑)
學校類別 : 官立
學生性別 :
學校佔地面積 : 約 12300平方米
辦學團體 : 政府
是否已成立法團校董會 : 不適用
宗教 : 不適用
創校年份 : 1953
校訓 : 正義與真理
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - -  
中五 - -  
中六 - -  
家長教師會會費(年費)($): $50  
學生會會費($): $30  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $300 (校本管理費用)  
其他收費/費用($): $148 (S4 至 S6 級需繳交課外活動費用)  
學校設施 學校設施
學校設施: : 校園寬敞幽靜,正校及分校坐落於嘉寧徑兩旁,有禮堂3個、操場2個、課室27間、
科學實驗室4間、科技與生活室4間、美術室2間、醫療室2間及輔導室3間;另有升學及就業指導中心、圖書館、學生活動中心、音樂室2間、陶藝室、英文角、多媒體學習室、地理室、地理信息系統中心及4間資訊科技教室。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 本校為有特殊學習困難的同學在測驗考試時提供加時安排,並為有需要的同學,安排使用讀屏軟件及中文語音轉換文字軟件等。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 57
全校教師總人數 : 59
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 100%
碩士、博士或以上 : 42%
特殊教育培訓 : 25%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 3%
5-9 年 : 12%
10 年或以上 : 85%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、普通話、通識(中一至中二)、普通電腦、視覺藝術、體育
以英文為教學語言: : 英國語文、基本商業(中三)
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、歷史、地理、科學*、科技與生活、音樂
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、通識、資訊及通訊科技、經濟、視覺藝術、體育、科技與生活(服裝)
以英文為教學語言: : 英國語文、物理、地理、歷史
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、音樂、化學、生物、「企業,會計與財務概論」
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、普通話、通識(中一至中二)、普通電腦、視覺藝術、體育
以英文為教學語言: : 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、歷史、地理、科學*、科技與生活、音樂、基本商業(中三)
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、通識、資訊及通訊科技、經濟、視覺藝術、體育、科技與生活
以英文為教學語言: : 英國語文、物理、地理、歷史
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、音樂、化學、生物、「企業,會計與財務概論」

* 有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。 中一自行分配學位之取錄標準包括面試(25%)、申請學生的成績次第名單(由教育局提供)(20%)、操行(15%)、校內成績(15%)、課外活動及服務(10%)、有兄姊或父母曾在本校就讀(10%)、獎項(5%)。
迎新活動及健康生活 : 在暑假期間,本校特別為中一新生舉辦長達五天的暑期班,亦為中一家長安排迎新日,藉此提供詳盡的相關資料。本校著重引導學生養成健康的生活方式,恆常鼓勵她們參加健康保障計劃。為保障初中學生的健康,中一、二級學生必須留校午膳,於流感高峰期間,本校實行多項防護措施,校方每年亦邀請衞生署派員到校主持身心健康講座。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 本校致力提升學與教的質素,亦為學生提供豐富的其他學習經歷。
學校管理架構 : : 本校人事編制、財政、維修均由教育局有關部門負責處理。日常的行政事務以校長為首,並成立各小組分擔校務及教務的工作。本校非常重視學生的全人發展,除各學科科組及課外活動組外,更設立課程及學務發展組、學生發展組、全方位學習組、輔導組、生活教育組及公民及國民教育組等,為學生提供關顧及支援服務。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 本校實行校本管理,最高的管理組織是「學校管理委員會」,成員包括教育局專責本校事務的首席教育主任、校長、副校長、教師代表、家長、校友及具名望的獨立人士,為學校決策及管理提供各種不同的寶貴意見,藉以提高教育素質和效能。
環保政策 : : 本校設有環保教育組,統籌各項環保工作及響應社會不同之環保活動,亦於日常校園及學習生活中,提升學生環保意識。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 本校重視學生的語文水平,致力提升她們兩文三語的能力,讓她們能應付日後升學及就業的需要。故此,初中方面,校方因應學生不同的能力和情況,為她們安排不同的授課語言。適合以英語為學習語言的學生會於六個學科中接受英語授課,而適合以中文為學習語言的學生則接受中文授課,藉此提高教學效益。這種「雙軌」安排亦會在高中實施,部份選修科目會以英語教授。再者,有鑒香港和祖國關係日漸密切,本校於初中開設普通話科,鼓勵學生多以普通話為日常溝通工具,務求令學生掌握這種有利未來發展的溝通語言。
學習和教學策略 : : 本校設有課程及學術發展組,按最新教育發展路向釐定課程,教師使用不同教學策略促進學生學習,並以多元化的聯課、跨科或課外活動作配合,豐富學生的學習經歷,培養各種共通能力。初中設有通識科,培養多角度思考。高中開設多個科目供學生選擇,並包括「應用學習」課程,切合不同學生需要。
校本課程 : : 1. 選修科目:2X。 高中開設12個選修科及安排學生報讀應用學習科,中四學生可修讀兩科,中五及中六學生可修讀二或三科。
2. 課程重點:本校除中、英、數三科於初中進行分組教學外,不少的科目更設立共同備課節,商議協作教學內容,以優化課程及教學策略。為提升學生以英語學習的能力,又成立英語跨科協作小組,設計並優化歷史、地理及科學科的教材。此外,英文科及中文科更透過課後的活動及增潤課程如週六英語會話班、英語閣活動、英語週、英語話劇、中文科的口語練習班及聯校應試工作坊等,進一步增強學生雙語的學習效能。
關鍵項目的發展: : (1) 本校著重透過「從閱讀中學習」各種活動,增強學生的學習能力。除了安排「閱讀課」及推行「暑期閱讀約章」外,中、英文科設有廣泛閱讀計劃,中文科舉辦「親炙作家」講座,其他科目均全面配合從閱讀中學習。圖書館積極舉辦各類活動,推廣閱讀風氣,包括「親子閱讀獎勵計劃」及「好書推介」;
(2) 本校高度重視培育學生的公民責任感,懂得明辨是非,自律守紀,互相尊重,處事恰當盡責。本校關愛文化得以成功建立與品德培育得以成功推展,有賴訓導組、輔導組、駐校社工、生活教育組和德育、公民及國民教育組合作無間。
生涯規劃 : : 本校安排多項不同的活動,提升學生對多元出路、事業發展及生涯規劃的認識。校方定期舉辦各類型的升學及就業講座、個人及小組生涯規劃指導(包括有特殊學習需要的同學)等,同時亦會舉辦一次性的大型活動,其中最廣為人知的是與港京扶輪社合辦的「職業博覽」及與聖雅各福群會合辦的「生涯規劃日營」。另外,本校致力協助學生了解個人的興趣、能力、需要和優次,以便在升學方面作出最佳抉擇。為此校方安排各式各樣的活動,包括聯招講座、參觀專上學府、壁報展示、錄像放映會、於學校網頁及面書發佈相關資訊等。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 本校全力支持融合教育,同時亦尊重個別差異,並特別關注有特殊教育需要的學生,全校同心攜手參與建構彼此關愛、互相尊重的文化,是香港其中一間獲「關愛校園」榮譽的學校。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校一向積極推行全校參與模式融合教育,致力幫助有不同需要的同學,務求人人均可盡展所長。校方特別成立「學生支援組」,成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、中英數科任老師、學校社工及教學助理等以輔導同學和舉辦各類活動,包括課後功課輔導班、專注力訓練、執行功能技巧訓練及情緒管理訓練等。此外,本校參加「校本心理學服務」,教育局教育心理學家定時到校支援老師,並提供專業意見予同學和家長。另外本校於統測和考試期間為有特殊學習需要的學生作出適切的安排,例如設置特別室及給予額外作答時間等。校方在測考後亦會檢視成績稍遜學生的情況,安排評估和支援。
非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施 : : 本校著重以持續評估的模式幫助學生鞏固所學。每科均有定期功課、習作及測驗。
每年考試兩次,各科的期考成績由兩個分數組成,考試所得分數佔80%,學期中各大小測驗、統一測驗及持續性評估佔總成績20%。各科任老師亦會根據學生於課堂上的整體表現,如學習態度、功課質素及繳交功課是否準時等予以評分,結果以等級顯示在成績表上。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 為加強學校與家長的聯繫,促進家校合作,本校於一九九二年成立家長教師會,定期舉辦多元化活動,如家長專題講座、親子活動及出版會訊等。更贊助設立各種獎項,包括頒發獎學金予操行及成績有改進的學生、服務獎予班長和服務先鋒;又組織家長義工小組,積極協助學校推展各項活動;並為學校增添設備,提高教學效能。家長教師會不但慷慨贊助學校舉辦學生訓練課程及閱讀獎勵計劃,還提供助學津貼。透過全體會員投票,推舉兩位家長加入學校管理委員會,代表家長反映對學校行政及資源調配的意見。
校風 : : 本校校風淳樸,學生互助互愛,守禮自重。校方注重全人發展,啟發學生潛能,提升創意思維,同學的多元才華多年來表現卓越,屢獲殊榮。全校老師同心攜手建立良好校風,學生發展委員會轄下的輔導組輔助學生健康成長;訓導組培養學生養成自律守規和互相尊重的精神;升學及就業輔導組協助學生了解自己的興趣、能力和志向及社會的需要,從而選擇升學或就業路向;生活教育組特設教材,供學生在班主任課研習,透過週會安排專題演講,使學生明白修身、待人、處事的應有態度;
公民及國民教育組透過多元化活動,激發學生關注及思考社會問題。駐校社工接見個別學生,提供輔導。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 本校於2018-2021學年的重點工作事項如下:
(1)推動「主動學習」,提升學生的才能;
(2)培育學生尊重他人及積極求進,以期發揮所長、持續進步。
教師專業培訓及發展 : : 本校每年編排三天作教師持續專業發展之用,活動多元化,包括講座、研討會、工作坊、參觀友校及聯校教師經驗分享。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 本校課外活動學會合共約35個,分為三大類:
(1)學科學會;
(2)公民教育、文化及宗教學會;
(3)體育及興趣小組。
每年本校舉辦多項大型的全校性活動,計有課外活動宣傳日、領袖訓練營、聖誕節聯歡會、義工服務、試後活動及暑期活動等。全校同學可以個人或社員身份參加各項活動,所有初中同學必須參加最少一個學會。校方積極鼓勵學生參加校際、聯校及公開活動及比賽,藉此擴闊視野,另外又與港京扶輪社、青年企業家發展局及其他專業團體建立了密切的伙伴關係,以便安排合適的活動,豐富同學的學習經歷。
其 他 : 本校學生一直以來在音樂上表現優異,已成為何東中學的優良傳統之一。本校之合唱團、管弦樂團及口琴隊在各項校際及國際比賽中獲獎無數,更多次前往國內及海外交流切磋,亦經常應不同團體邀請演出,備受讚賞。在2017年月11月,何東中學口琴隊的成就更上一層樓,於四年一度的國際級盛事『世界口琴節』贏得耀目驕人的佳績,奪取了團體獎項冠軍,成就獲得國際肯定,而合唱團亦於2019年7月出席「第十屆維也納之世界和平合唱節」,獲頒「和平天使」的美譽。本校更在教育局的大力支持下,於2008年開始聯同港島區三所友校,開展「高中音樂課程協作計劃」,為有志修讀高中音樂課程的學生,提供適切的學習機會。
直達學校的公共交通工具 : 前往本校交通方便,可選乘電車、巴士或港鐵(銅鑼灣站、天后站﹚。
備註 : 本校部分同學可修讀不同學習範疇的應用學習課程,包括服務、應用科學、媒體及傳意等。
學校地圖 學校地圖
  • 本校校園寬敞幽靜,設備完善。
    本校校園寬敞幽靜,設備完善。
  • 本校倡導關愛文化,學生的品德培育全面;學生以身為「何東人」而自豪。
    本校倡導關愛文化,學生的品德培育全面;學生以身為「何東人」而自豪。
  • 本校致力提升教與學的質素,亦為學生提供豐富的其他學習經歷。
    本校致力提升教與學的質素,亦為學生提供豐富的其他學習經歷。
  • 何東中學影片庫-何東高清頻道
    何東中學影片庫-何東高清頻道
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