《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
聖伯多祿中學
St. Peter's Secondary School
地址: 香港香港仔香港仔水塘道21號
電話:   25520080    電郵:   email@stpeter.edu.hk
傳真:   25547845    網址:   http://www.stpeter.edu.hk

辦學宗旨

本校竭力實踐天主教的全人教育理想,除傳授知識與技能,尤著重陶冶品格,使學生在身心、人際關係及社會責任三方面同步成長。教職員本著愛心培育學生,鍥而不捨。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 香港南區
他區 : 中西區
校監/ 校管會主席 : 陳德雄神父
校長 : 唐慶強先生 (理學士(電機工程)、學位教師教育證書、教育碩士)
學校類別 : 資助
學生性別 : 男女
學校佔地面積 : 約 6000平方米
辦學團體 : 天主教香港教區
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1965
校訓 : 服膺真理,締造和平
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $300  
中五 - $300  
中六 - $300  
家長教師會會費(年費)($): $50  
學生會會費($): $20  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $200 (可申請減免)  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 本校於二零一二學年遷進香港仔水塘道全新校舍,設標準課室三十間,並有多個特別室,包括實驗室五間,籃球場兩個,禮堂、演講廳、宗教室、多媒體學習室、資訊科技教材預備室、語言室、電腦室、地理室、多功能活動室及學生活動中心等各一個間。全校所有教室及禮堂均設有空氣調節系統、多媒體投影系統,而無線網絡亦已覆蓋全校每個地方,有利推動流動電子學習。校園依山而建,空氣清新,環境優美。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 60
全校教師總人數 : 60
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 93%
學士: : 100%
碩士、博士或以上 : 63%
特殊教育培訓 : 39%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 20%
5-9 年 : 17%
10 年或以上 : 63%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、世界歷史、生活與環境、普通電腦、宗教與倫理、音樂、普通話、視覺藝術、體育
以英文為教學語言: : 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 中一及中二:數學*、科學* 中三:數學*、科學(包括物理、化學、生物)*
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、中國歷史、經濟、倫理與宗教、地理、旅遊與款待
(中四)、歷史(中五及中六)、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術
非中學文憑試科目:體育、宗教與倫理、藝術教育
以英文為教學語言: : 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、物理、化學、生物
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、世界歷史、生活與環境、普通電腦、宗教與倫理、音樂、普通話、視覺藝術、體育
以英文為教學語言: : 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 中一及中二:數學*、科學* 中三:數學*、科學(包括物理、化學、生物)*
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識教育、中國歷史、經濟、倫理與宗教、地理、旅遊與款待(中四、中五)、歷史(中六)、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術
非中學文憑試科目:體育、宗教與倫理、藝術教育
以英文為教學語言: : 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、物理、化學、生物

* 有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。 學業30%,品行20%,課外活動表現10%,小學評語15%,與本校聯繫10%,面試表現15%。
迎新活動及健康生活 : 本校設有中一迎新活動及英語暑期適應課程,協助新生適應校園生活及課程要求。此外,本校亦舉辦新生家長迎新活動,讓家長了解學校各項措施,俾能與校方配合,一同協助學生及早適應中學課程和學習生活。學校經常留意學生午膳飯盒及食物部零食的營養價值,亦透過講座及各類相關活動教育學生注意個人衞生與健康。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 1. 協助學生多元學習,提升學生自我期許 2. 培育靈性生命,建立正向價值
學校管理架構 : : 本校於一九九一年率先推行校本管理,校內事務由多個小組協助推行,教職員均能發揮團隊精神,校內文化有利學校自我完善及教師持續發展。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 法團校董會成員共十二人,包括辦學團體代表七人、校長一人、社會獨立人士一人、教師選出代表一人、家長選出代表一人及校友選出代表一人。
環保政策 : : 本校重視環保教育,致力建立可持續發展校園,培育學生在學校、家庭以及社區推廣可持續發展的生活方式。本校環境學會舉辦多元化的環境教育活動,例如回收廚餘、有機校園種植、環保週、二手交易平台、校園版「地球一小時」、減廢回收計劃,鼓勵學生身體力行,實踐環保生活習慣,珍惜資源。學校亦採用手機應用程式發放電子通告,及逐步採用電子教學,減少耗用紙張。學校推廣組計劃推行天台有機花園、塑膠升級再造,以提高學生環保意識。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 本校因應學生的能力、需要及學習效益,制定授課語言。本校教師已完成教育局有關鞏固語言與學科學習的專業培訓,包括DOLACEE 及 ILLIPS 等課程。除英文、數學、科學(中三包括生物、化學及物理科)外,目前初中各科主要採用母語授課,
並輔以英語;而數學、科學(中三包括生物、化學及物理科) 則按班別訂定教學語言,以增加學生運用英語的機會,加強學習英語的語言環境,提升學生的信心和學習動機。高中則有較多科目採用英語授課,並容許學生選擇合適的教學語言。本校重視培訓學生掌握「兩文三語」。各級英文科皆有部份教節採用小組授課,並聘有外籍英語教師。高中的中、英語文科均按能力分組學習,並降低師生比例以提升學與教質素;而中一普通話科亦以小組形式學習。
學習和教學策略 : : 本校課程以六育為本,使學生獲得均衡而全面的發展,除配合學生需要外,積極配合課程改革,也著重順應時代與社會需求。學生可藉課外活動發展潛能,培養合作和服務的精神。本校著重品德培育與公民教育,透過宗教倫理教育和情意教育,培育學生的人格。初中中文、英文、數學三科設有小組輔導班,學生按能力分流,以利老師因材施教,進行拔尖保底措施。本校重視學生準時繳交家課,在初中設小組跟進欠交個案。全校師生在閱讀課一同靜心閱書,以培養閱讀興趣和習慣;本年起加設十五分鐘班務時間,以培養學生的良好學習態度和習慣。中、英語文科均設有廣泛閱讀計劃,有助提高學生語文水平。為擴闊學生閱讀領域,在初中推行「全方位閱讀計劃」,要求學生在各學習領域須閱讀最少一本相關的讀物。此外,校內師生亦已將資訊科技廣泛應用於學習與教學活動。近年學校更全力推動流動電子學習,增強學與教的效能。
校本課程 : : 1. 選修科目:2X。 本校會利用教育局提供的選科系統,按中四學生的意願調整選修科目組合,務求讓學生能修讀最適切的科目。
2. 課程重點:初中的中、英、數三科皆設小班進行輔導教學。另外,原為每級四班的高中分作五組教學,調低每班人數及師生比例。這兩項措施有利教師因材施教及拔尖保底。為配合STEM課程的發展,學校推行多個相關的專題研習,以提高學生的創意、解難能力。英文科於中四課程內加入英語話劇元素,藉此增加同學對學習語言的興趣及自信心。在課堂外,學校又為學生安排全方位學習活動,包括:參觀、考察、義工服務及境外學習,使學生體驗課室以外的學習經歷。
關鍵項目的發展: : 請參閱前一段有關學習與教學策略的內容。
生涯規劃 : : 本校期望透過各級生涯規劃課程,幫助學生自我發現及認同,確定高中學習目標,
以及整合個人成長經驗和其他學習經歷:
1. 因應各級學生的需要,推行不同的生涯規劃課程及工作坊,幫助學生自我認識,確定目標,為升學及就業作好準備。
2. 為中五及中六級學生提供個人化的生涯規劃輔導,以協助學生作出知情選擇及尋找升學就業的發展方向。
3. 透過不同的工作體驗活動及計劃,讓學生認識工作世界,了解不同企業的實際運作及學習正確的工作態度。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 學校透過雙班主任制、學生輔導領袖計劃、輔導班以及學習支援小組等措施,全校參與照顧不同能力及不同需要的學生。學校並會安排資優學生參加不同的課程及比賽,以拓展其潛能。
「全校參與」模式融合教育 : : 學校透過家校合作和資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,如教育心理服務、言語訓練、社交訓練等,以提高學生的學習效能和溝通技巧。此外,學校亦會定期舉辦共融活動,藉以推廣共融文化。
非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。
測考及學習調適措施 : : 本校學業評估制度包含持續性及總結性評估,以求真實反映學生的學習表現。全學年共舉行兩次測驗及兩次考試,而各科又自行擬定各級的評估方式,包括學生習作、課堂表現、小測、專題研習等。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 本校家長教師會幹事會由六位家長及六位教師(包括校長)組成,定期舉行會議,
為家長與學生舉辦活動。家長教師會與校方又定期聯合出版家長通訊。
校風 : : 本校校風純樸,紀律嚴明,師生關係甚佳。全體教師均認同辦學理念,懷著關愛之心教導學生。本校為學生提供個人及小組輔導,並藉雙班主任制度,加強照顧初中學生。全校教師、牧職人員、駐校社工及教育心理學家亦加強協作,確保學生健康成長。校內的制度、輔導服務、領袖訓練及獎勵計劃等,促成良好的校風,使學生不斷進步。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 1. 協助學生多元學習,提升學生自我期許
2. 培育靈性生命,建立正向價值
教師專業培訓及發展 : : 本校極重視教職員持續專業發展,經常舉辦校本或聯校發展活動,亦參加多項提高學校質素的計劃,並經常探訪友校作專業交流。校方支持教職員持續進修,出外考察及參與借調計劃。校方每年均制定計劃,輔導新教師入職,提高中層管理能力,
促進教師間的交流及自我完善的文化,尤注重提高教學的效能。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 自一九九四年起本校設有學生會,所有幹事經由全校師生以一人一票方式投票選出。全校學生依學號分別編入三個不同的社。此外,常設的學會及小組有近三十個,包括宗教及服務類別、學術類別、文娛類別及體育類別。本校重視課外活動,
並設立評鑑制度,以記錄、評核及報告每個學生參與活動的表現。
本學年本校獲教育局撥款$1,158,000,以發展及組織更多走出課室的體驗學習活動,讓學生獲得更活潑和更豐富的學習經歷,拓寬視野,提高學習動機和興趣,促進全人發展。有關津貼將使用於STEM教育、體藝發展、多元學習工作坊,並資助學生在本港及海外的學習交流活動。
其 他 : 本校校友會積極回饋母校,於2016-17學年設立「青少年科學家計劃」,培養熱愛科學研究的學生。
校友會與南區各中、小學及社區各界人士緊密聯繫,增益彼此交流及合作,冀能締造共融社區。另於2018-19學年設立「青少年優才先導計劃」,擴闊學生視野並加強他們的英語能力。此外,校友會全力資助學生參加英國劍橋國際普通中學教育文憑考試,以提高他們應考中學文憑試的技巧及信心。校友會亦同時設立獎學金,獎勵在學術方面有出色表現的學生。
直達學校的公共交通工具 : 巴士:7、70、71、72、73、76、77、78、38、41A、42、48、90B、91A、
94A、95、95C、107、170、971。
小巴:4B、4C、4S、52、4M。
備註 : 學校共提供27個校外應用學習課程予學生選修。
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