《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
聖類斯中學
St. Louis School
地址: 香港第三街179號
電話:   25460117    電郵:   mailbox@stlouis.edu.hk
傳真:   25407341    網址:   http://www.stlouis.edu.hk

辦學宗旨

提供喜悅的學習,和靈、德、智、體、群、美六育並重的教育。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 中西區
他區 :
校監/ 校管會主席 : 陳鴻基神父 (文學士、神學士、教育碩士、教育博士)
校長 : 余立勳先生 (文學士、理學士、教育碩士)
學校類別 : 資助
學生性別 :
學校佔地面積 : 約 10000平方米
辦學團體 : 鮑思高慈幼會
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1927
校訓 : 學識與虔敬並重
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $320  
中五 - $320  
中六 - $320  
家長教師會會費(年費)($): $50  
學生會會費($): $65  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): -  
其他收費/費用($): 學生手冊 $21 智能學生證和12張護照照片$25  
學校設施 學校設施
學校設施: : 1. 小聖堂、祈禱室、禮堂、全部課室均安裝冷氣; 
2. 球場:3個; 
3. 大型戶外設施:籃球場、有蓋操場、足球場及可容納一千三百人大看台; 
4. 特別用途室:電腦輔助教學室、多媒體語言中心、多媒體學習中心。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 52
全校教師總人數 : 53
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 96%
學士: : 98%
碩士、博士或以上 : 55%
特殊教育培訓 : 16%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 18%
5-9 年 : 18%
10 年或以上 : 64%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、宗教教育科、普通話、博雅教育
以英文為教學語言: : 生物(中三)、化學(中三)、普通電腦科、英國語文、地理、歷史、數學、音樂、體育、物理(中三)、綜合科學(中一至中二)、視覺藝術
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國歷史、中國語文、倫理與宗教、宗教教育科、視覺藝術、博雅教育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學(必修部分、延伸單元1及延伸單元2)、物理、化學、生物、經濟、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、音樂、體育
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 通識教育
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、宗教教育科、普通話、博雅教育
以英文為教學語言: : 生物(中三)、化學(中三)、普通電腦科、英國語文、地理、歷史、數學、
音樂、體育、物理(中三)、綜合科學(中一至中二)、視覺藝術、生活與社會
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國歷史、中國語文、倫理與宗教、宗教教育科、視覺藝術、博雅教育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學(必修部分、延伸單元1及延伸單元2)、物理、化學、生物、經濟、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、音樂、體育
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 通識教育

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。參考由教育局所提供的「申請學生次第名單」(35%)、申請學生原校的小五及小六操行評級(10%)、課外活動及社會服務表現(10%)、所得獎項(10%)、與本校連繫(5%)及面試表現(30%)。
迎新活動及健康生活 : 於7月中至8月初舉行中一暑期英文銜接課程及運動訓練課程。於8月底舉行中一新生迎新及輔導日。「大哥哥輔導計劃」為中一學生安排全年活動。參加衞生署的青少年健康服務計劃、聖約翰救護機構的學生實用急救計劃。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 一、本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有强化的思維,尤其具備創意及解難能力。
二、本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有正面的價值觀,包括自律和尊重。
三、裝備學校成為一所21世紀的慈幼會慶禮院。
學校管理架構 : : 在法團校董會下,設學校發展委員會策劃,統籌及監督學校的發展工作。至於學校的日常工作和各項計劃,則分別由其下的行政管理與組織委員會、學與教委員會、
校風及學生支援委員會領導不同的工作小組負責執行。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 聖類斯中學法團校董會由不同持分者組成,共同參與學校的管理及發展工作。
環保政策 : : 舉辦「綠色生活/清潔校園」比賽;在校內放置分類回收桶回收廢紙、膠樽及鋁罐;
舉辦保護環境講座;推行減廢措施,避免/減少製造廢紙及節約能源。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 本校主要以英文為教學語言 [中國語文、中國歷史、宗教教育科、普通話、博雅教育及視覺藝術(高中級別)除外],透過中文及英文廣泛閱讀計劃、英語話劇比賽、中文及英文辯論比賽、英語朗誦比賽及普通話朗誦比賽等活動,致力落實「兩文三語」政策。為所有中一新生提供課後英語強化班。
學習和教學策略 : : 聖類斯中學跟隨慈幼會會祖聖鮑思高所倡導的預防教育法,務求營造一個愉快、開放、信任和共融的學習環境,使學生能夠養成自律精神,虛心追求學問;做一個尊重宗教、重義守信、斯文有禮、愛護別人和熱心服務的人。
1. 提供多元化高中課程選修組合。
2. 於各級設博雅教育課(一個靈、德、智、體、群、美六育並重的校本課程)。
3. 培養學生能自立學習。
校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 多元化選修科目以配合學生的興趣及能力。每位學生可從選修科中選讀2-3科。
2. 課程重點:英語語言藝術(中一至中二)、班主任課(中一至中六)、閱讀課
(中一至中六)。
關鍵項目的發展: : 設有德育及公民教育小組,透過正規課程、滲透式課程及各種社會公益事務,推動學生愛護校園,注重環境清潔;促進學生關心社會,服務社群;增強學生的公民意識,養成良好之公民意識及正確之人生價值觀念。
閱讀中學習:
英文科:
1. 英文廣泛閱讀計劃; 2. 「趣味閱讀」計劃; 3. 添置教育性的雜誌作趣味性閱讀; 4. 利用閱讀日誌記錄閱讀成果。
中文科:
1. 中文廣泛閱讀計劃; 2. 深度閱讀課; 3. 親炙作家講座。
全校:
1. 每周好書推介; 2. 推行「普及閱讀獎勵計劃」; 3. 每循環週一節閱讀課; 4. 於初中推行跨學科專題研習及運用資訊科技進行互動學習。
生涯規劃 : : 詳情請瀏覽我們網站:
http://www.stlouis.edu.hk/user_page/page.php?page_id=59

學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 利用「全校參與」模式照顧學生不同學習需要。策略:能力分班教學;小班教學
(在初中,中、英、數科目均會實行小班教學);協作教學/共同備課;全級附加教學/小組額外輔導課;為成績優異的中四至中六學生提供「增潤課程」;為成績較弱的中一至中六學生提供課後「鞏固課程」);多元化教學/學習/考核模式(專題研習/IT/小組討論/學習歷程檔案);課後學習小組;於圖書館課教授學習/閱讀技巧;「大哥哥」計劃。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生。透過運用學習支援津貼,增聘專職輔導教師及教學助理,並與不同專業團隊合作,為有特殊學習需要學生提供多元化的支援服務。「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任﹑輔導教師﹑教學助理﹑社工﹑教育心理學家等專責人員。學校除設有功課及測考調適安排,同時亦靈活運用津貼外購專業服務。例如:購買臨床心理學家到校服務,為有情緒困擾及行為問題的學生提供心理治療服務;購買「職業治療」服務,為書寫能力有障礙的學生提供個別訓練;提供「專注力」及「執行技巧」訓練,教導過度活躍/專注力不足的學生提升自我管理等學習技巧;舉辦「生涯規劃」
課程,為學生探索人生出路;舉行家長講座及工作坊,讓家長了解孩子的獨特成長需要。參與「賽馬會喜伴同行計劃」,為自閉症學生提供社交小組訓練。還有各類開拓潛能課程和活動,如戲劇治療訓練﹑中英文讀寫訓練﹑參觀「生命歷程體驗館」等。學校亦定期就校本措施或校外支援作檢討,以確保其成效。
非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。中文課程分主流及第二語言課程。高中非華語學生可選修文憑試課程或國際考試(中文)課程,亦可報讀應用學習中文。
測考及學習調適措施 : : 1. 全年設兩次考試,學期中則有中期測驗; 
2. 為讓家長了解子弟在校全面表現,除學生學術評核報告外,學校亦於年終印發學生活動報告; 
3. 採用了持續性的評估方式來評核學生的表現。即引入平時分,以作業的表現及專題研習的成績為根據。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 過去二十六年,家長教師會盡力協助學校發展。未來,家校仍會充份合作,貫徹學校的教育宗旨。
校風 : : 1. 我校校門常開,學校是學生的第二個家,提供他們一個愉快、舒適的學習環境。 
2. 我們的校規不多,希望能夠培育學生有自律、自覺的精神。 
3. 我們的師生關係融洽,老師以愛來感化學生的心,學生以感恩心來回報老師。
4. 我們強調空間和自由,讓學生培養好學、自學的習慣,並能獨立自發地組織活動,發揮潛能。
5. 我們有適度的宗教活動,以提升學生的宗教情操;有循循善誘的個人輔導,令學生明瞭高尚品格的重要;有各類的活動和比賽,培育有強健的體魄、熱愛生命、
愛人惜物和負責任的學生。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 學校3年發展計劃主要關注:2019/20-2021/22
一、本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有强化的思維,尤其具備創意及解難能力。
二、本校銳意培育學生成為具遠見的領導者,並擁有正面的價值觀,包括自律和尊重。
三、裝備學校成為一所21世紀的慈幼會慶禮院。
教師專業培訓及發展 : : 透過舉辦工作坊、講座及研討會等,著力提升老師專業水平及教學質素,以配合學校及教育改革的需要。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 共有 42 個學會及小組,分為學術、體育、藝術及興趣與社會服務四類。
其 他 : 聖類斯中學-德州大學聖安東尼奧醫學中心 宋氏實驗室研習計劃

中學校際田徑比賽第三組(一區)
男子全場總冠軍
男子甲組亞軍
男子丙組冠軍

中學校際乒乓球比賽第二組
男子全場總亞軍
男子乙組亞軍
男子丙組亞軍

中學校際羽毛球比賽第二組(港島)
男子甲組殿軍

中學校際足球比賽第三組(港島)
男子乙組殿軍

2019 香港物理奧林匹克 三等獎

2019國際初中科學奧林匹克–香港選拔賽: 一等獎及三等獎

香港中學英文辯論比賽, 第一組别, 高级组, 冠軍

香港學校音樂節 高級組口琴獨奏 第二名

第 71 屆香港學校朗誦節 S.1英文獨誦 第一名
直達學校的公共交通工具 : 港鐵(香港大學站)、小巴、巴士及電車。
備註 : 其他學習經歷:包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展五個範疇;中五可選修應用學習課程。
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