《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
東華三院李嘉誠中學
TWGHs Li Ka Shing College
地址: 新界粉嶺祥華邨
電話:   26697455    電郵:   lksss@tungwah.org.hk
傳真:   26699631    網址:   http://www.twghlkss.edu.hk

辦學宗旨

推行全人教育,訓練學生自律自愛,誘發學生盡顯個人潛能。勉勵老師提升專業精神及能力,提供優質教育,為國家社會培育優秀人才。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 北區
他區 :
校監/ 校管會主席 : 梁定宇先生
校長 : 梁學圃先生 (香港大學文學士,教育文憑,香港中文大學教育碩士)
學校類別 : 資助
學生性別 : 男女
學校佔地面積 : 約 7000平方米
辦學團體 : 東華三院
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 不適用
創校年份 : 1982
校訓 : 勤、儉、忠、信
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $340  
中五 - $340  
中六 - $340  
家長教師會會費(年費)($): $50  
學生會會費($): $14  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $310 (有經濟困難家庭可申請減免)  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 本校已設置Wifi 900的加強無線網絡基礎設施,全校課室及禮堂均安裝冷氣,並已裝置電腦、投影機及實物投影機,全面開展資訊科技教學。另設有電腦室及多媒體教室各兩間、演講室、語言實習室、學生活動室及水簾溫室等。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 58
全校教師總人數 : 62
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 100%
碩士、博士或以上 : 47%
特殊教育培訓 : 26%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 14%
5-9 年 : 13%
10 年或以上 : 73%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 5
中二 : 5
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文(以普通話為教學語言)、中國歷史、歷史、通識教育(中一及中二)、音樂、體育、視覺藝術、德育科、普通話。
以英文為教學語言: : 英國語文、英國文學、數學、 地理、 經濟(中三)、 基礎商業(中三)、綜合科學(中一及中二)、生物(中三)、化學(中三)、物理(中三)、電腦認知、家政、設計與科技。
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 必修科目:中國語文、通識教育。   
選修科目:中國歷史、歷史、旅遊與款待、視覺藝術
其他:藝術教育(中四至中五)、體育、德育科。
以英文為教學語言: : 必修科目:英國語文、數學。     
選修科目:企業、會計與財務概論、經濟、地理、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、組合科學(化學及物理)、數學延伸部份單元一(微積分與統計)、數學延伸部份單元二(代數與微積分)、音樂。
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 日語
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文(以普通話為教學語言)、中國歷史、歷史、通識教育(中一及中二)、音樂、體育、視覺藝術、德育科、普通話。
以英文為教學語言: : 英國語文、英國文學、數學、 地理、 經濟(中三)、 基礎商業(中三)、綜合科學(中一及中二)、生物(中三)、化學(中三)、物理(中三)、電腦認知、家政、設計與科技。
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 必修科目:中國語文、通識教育。
選修科目:中國歷史、歷史、旅遊與款待、視覺藝術。
其他:藝術教育(中四至中五)、體育、德育科。
以英文為教學語言: : 必修科目:英國語文、數學。
選修科目:企業、會計與財務概論、經濟、地理、生物、化學、物理、資訊及通訊科技、組合科學(化學及物理)、數學延伸部份單元一(微積分與統計)、數學延伸部份單元二(代數與微積分)、音樂。
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 日語

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。收生準則:學業成績(校內成績及教育局提供的學生成績次第排名)40%;課外活動(服務及職務)20%;面試表現40%。
迎新活動及健康生活 : 於八月舉辦英語精修課程,並於八月下旬舉行新生家長輔導日及新生培訓營。
午膳政策:本校中一至中三學生均須留校午膳,由飯商提供均衡健康的午餐,並由老師教導進食禮儀;更利用午膳後時間進行多元化的課外活動及功課輔導。
早晨舒展運動:安排中一及中二級學生進行。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 關愛與教管並兼,智能以多元盡顯。
學校管理架構 : : 設行政委員會、學務發展委員會及學生關顧委員會,分管各類校務。同時設立學務、訓育、課外活動、升學及就業輔導、德育及公民教育、藝術教育及資訊科技組,推行均衡教育。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 本校實行校本管理,設立法團校董會,成員包括東華三院代表、教師、家長、校友及獨立人士,共同商議學校政策。
環保政策 : : 德育及公民教育組與各科組均滲入環保課題,舉辦不同活動將環保意識灌輸給學生。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 本校多年來以提升學生三語兩文能力作為重點關注項目,故推行了不同措施及項目。其中包括:
1. 初中中文科採用普通話教學,加強學生聽講普通話的能力。
2. 初中增設英語校本課程,如英國文學,以增加學生接觸及學習英語機會。
3. 近年參加教育局中文科種籽計劃,先後有八名教師借調至教育局協助推動課程改革,令本校教師掌握課程發展的趨勢。
本校大部分科目由中一級開始轉用英語授課,並在初中逐步增加英語授課的科目,使學生易於適應;而近年本校已將初中英文科課程進行統整及優化,以配合新高中英文課程的轉變。
學習和教學策略 : : 學校十分重視以英語為學習語言,透過英語日、英語週、海外交換生計劃等活動,營造豐富的英語環境;本校嚴謹推行正規課程教育,確保學生於個人學識及在公開考試中取得理想成績;同時積極參與各類新課程的先導計劃,如中、英、數、資訊科技教育、通識教育等。近年更安排本校優秀老師借調至教育局,以協助全港推動各科課程發展。本校老師亦積極設計校本課程如綜合藝術教育、初中通識教育等,開創同類課程之先河。本校致力鼓勵老師進修,與其他地區及本港學校交流;同時引進新教學法,如協作教學法、跨科專題研習等,並安排老師共同備課及參與同儕觀課,以提升教學果效。近年更加強學生之思考能力及自學能力訓練,以配合時代需要。
校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 本校開設14個選修科目,學生可按照自己的能力及興趣修讀。
2. 課程重點:通識教育科(中一及中二)、基礎商業科(中三)、經濟科(中三)、英國文學科(中一至中三)、電腦認知科(中一至中三)、綜合藝術教育科(中四及中五)、德育科(由班主任任教校本德育課程,並於初中加入東華三院德育課程)。
關鍵項目的發展: : 1. 專題研習:初中各級推行跨學科的專題研習活動,並制定學習目標讓學生經歷學習不同的研習技巧,透過科本專題研習,提昇同學的自學及解難能力,改善溝通技巧及態度,提高文字表達能力及加強運用資訊科技技能等。指導老師審視學生進度及研習方式,提供指導及回饋學生以完成報告。優秀之學生學習成果將於學期內以多元形式,如口頭報告、壁佈、文字報告、廣播劇等向同學顯示。
2. 閱讀中學習:除各科設立閱讀政策外,每天安排課前閱讀時間,供學生閱讀各學習領域的課外讀物;學生須準備閱讀歷程檔案,記錄閱讀情況,供日後檢討及改善。定期舉行閱讀分享會,由老師及學生分享閱讀心得及推介好書。
3. 德育及公民教育:每級設立德育課及於各級舉行不同類型的訓練計劃,協助學生確立求學和人生目標及正確的處事態度。制定社會服務政策,鼓勵同學參與義工服務。除推行公民教育外,近年更舉辦「送暖到山區」服務學習活動,籌款用作協助國內貧苦學生及探訪山區學校,讓學生藉此體驗山區學習生活及了解國內情況。
生涯規劃 : : 本校透過生涯規劃津貼擴展了升學及就業輔導服務,為學生制定生涯規劃教育課程,讓他們更了解自己的興趣、能力和性向,從而鼓勵他們為升學及就業作出明智的選擇。
此外,亦為高中學生編制《生涯規劃手冊》,讓他們有系統地記錄所參加的生涯規劃活動,並整合中六學生學習概覽的所需資料,使之成為一個完整的個人成長歷程檔案。手冊同時讓老師了解學生的升學或職業意向,適時指導他們,並給予適當意見。
個別及小組輔導計劃是本校高中升學及就業輔導的重點活動之一。為協助學生訂立具體的升學計劃,本校校長、副校長、班主任及升學就業輔導老師均參與輔導,在升學就業計劃及聯招選科上給予學生建議。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 分別為精英及成績稍遜學生設立針對性課程、推行小班教學、英數拔尖補底班等措施,照顧學生不同需要。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校為有特殊教育需要的學生成立學生支援小組,由老師擔任特殊教育需要統籌老師(SEN-CO),成員包括校長、副校長、輔訓組主任、班主任、中英文科科主任、社工、教育心理學家等。在資源運用方面,本校增聘1名教學助理協助與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異。為有需要的學生提供執行技巧訓練、課後輔導班、社交訓練小組、家課和測考調適、「生涯規劃」輔導;又鼓勵家長參加講座,以了解有特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措施。
測考及學習調適措施 : : 各級學生須達到指定要求方可升級,有關要求已列於手冊內供家長參考。為配合新高中發展及對學生學習表現作全面評估,於中一至中五均設立持續評核制度,即按學生的課堂表現、繳交功課質量、欠交功課記錄及指定功課的評核等給予學生持續評核分數,有關分數將計算入全年總成績,改變純以測考為本之評核制度。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 本校家長教師會已成立十多年,除作為學校與家長的溝通橋樑外,更參與制定政策、舉辦家長教育及親子活動,為學校的緊密合作夥伴。
校風 : : 本校校風淳樸,管教嚴謹,老師對同學主動關懷,讓中一同學能在短期內融入校園生活。除有社工及教育心理學家外,更透過推行訓輔合一及成立四社、「大哥哥大姐姐功課輔導計劃」、「雙班主任制」等政策,協助學生健康成長。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 1. 加強英語培訓,協助學生順利過渡至英語學習模式,例如設立英國文學課程、強化英語課程及增加課節;舉辦各類型英文活動如成立英語演講會、推廣英國文學欣賞等;
2. 培養學生積極的學習態度及推動自主學習政策; 
3. 加強推廣藝術教育,推行「一生一藝術」計劃及舉辦「薈藝嘉誠」綜合藝術晚會等; 
4. 加強公民教育訓練,強化學生社會服務意識。
教師專業培訓及發展 : : 除透過同儕觀課及共同備課等平台,鼓勵教師相互學習,提升學與教效能外,亦成立教師發展組,就老師及學校需要,統籌教師培訓活動以配合相關發展。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 設有逾四十個課外活動組別,主要分為學術、服務、興趣及運動四大類,學生可自由選擇參加不少於一項活動。每名中一至中三學生均須參加「一生一藝術計劃」。學生如持續參與一項活動,可獲學校頒發獎狀(由銅獎至金鑽獎)及優點(最高可至兩個小功)。
其 他 : 本校同學在公開試成績、藝術、運動、園藝及社會服務方面均有傑出表現,詳情請參閱學校網頁。
直達學校的公共交通工具 : 港鐵:鄰近粉嶺站(約10分鐘步行路程);
其他:有多條巴士及小巴路線直達本校。
備註 : 受益於東華三院的支援,本校可增聘一位英文科老師,並具足夠資源,於初中進行英語小班教學,藉此降低師生比例,提高教學效能。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 「送暖到山區」服務及學習活動
    「送暖到山區」服務及學習活動
  • 薈藝嘉誠2019
    薈藝嘉誠2019
  • 「薈藝嘉誠2013」綜合藝術晚會展影
    「薈藝嘉誠2013」綜合藝術晚會展影
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