| 地址: | 新界將軍澳學林里9號 | |||
| 電話: | 21910291 | 電郵: | info@cyt.edu.hk | |
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辦學宗旨
本校為學生提供優質教育，使學生在德、智、體、群、美各方面達致均衡發展，並培育學生成為服務社會和為國家貢獻的良好公民。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | 觀塘區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 盧德光先生 |
| 校長 | : | 李永揚先生 （理學士、哲學碩士、教育文憑、理學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
| 辦學團體 | : | 順德聯誼總會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1997 |
| 校訓 | : | 文、行、忠、信 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $50 | ||
| 學生會會費($): | $50 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | 優化校園設備費用 $200 | ||
| 其他收費/費用($): | - | ||
學校設施 | 學校設施： | : | STEAM室、健身室、家長資源中心、英語角及學生活動中心。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 57 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業教育文憑 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 98% |
| 學士： | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 65% |
| 特殊教育培訓 | : | 38% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 9% |
| 5-9 年 | : | 12% |
| 10 年或以上 | : | 79% |
2020/2021 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2020/2021 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*（中一及中二）、地理*、生活與社會*（中二及中三）、普通電腦*、科技與生活*、設計與科技*、普通話、體育*、音樂*、視覺藝術*、生活教育 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2020/2021 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學、通識教育、生物、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、經濟、（企業、會計與財務概論（會計））、旅遊與款待、視覺藝術、藝術發展（中四）、體育、生活教育 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | 化學、物理 |
| 2021/2022 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*、地理*、生活與社會*（中二及中三）、普通電腦*、科技與生活*、設計與科技*、普通話、體育*、音樂*、視覺藝術*、生活教育 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2021/2022 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、數學、通識教育、生物、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、經濟、（企業、會計與財務概論（會計））、旅遊與款待、視覺藝術、藝術發展（中四）、體育、生活教育 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | 化學、物理 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 1. 學生成績次第（教育局提供）：40%； 2. 面試表現：40%； 3. 學業成績及操行成績（小五及小六）：20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 中一家長迎新日，邀請中一級同學及家長出席，介紹學校辦學特色及課程等。此外，暑假期間本校老師為中一級新生安排中文、英文及數學三科之銜接課程，以及校本課程包括英文拼音、英語會話及思考訓練。開學初期輔導組亦安排關顧計劃及歷奇訓練營，增強中一同學們的自信心及團隊精神，使能盡快適應中學生活。學校致力推動學生的健康生活，關注其身心健康發展。在課程上，體育科、科技與生活科和德育及生活教育科協力提供健康教育課。德育及公民教育組以主題或活動和刊物製作，宣傳健康生活訊息。學校改建環保飯堂，實行「現場派飯」，為學生提供健康餐單，使用環保餐具及減少廚餘。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 營造積極學習風，提升學與教效能 2. 培養正確價值觀，增強學生成就感 |
| 學校管理架構 : | : | 訂立校本評鑑機制，評核及強化教職員於教學、行政及個人發展的表現。注重管理層與前線教職員工的溝通，建立問責文化，增加校政透明度，為教師及家長提供不同程度參與校政機會。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : | : | 本校法團校董會於2005年成立，由商界、教育界、法律界、工程界、會計界專業人士、教師、家長及校友代表組成。 |
| 環保政策 : | : | 學校致力推行環保教育，期望培育學生成為見聞廣博、具環保意識及有責任感的公民。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 : | : | 初中各科輔以英語延展教學活動，加強英語教學，提高學生英語水平。 |
| 學習和教學策略 : | : | 1. 初中： 1.1 加強中、英、數三科的基礎訓練，為未達標的同學進行補課； 1.2 重視初中與高中的課程銜接； 1.3 重視學生思維、解難、分析、批判能力訓練，致力提升學生的共通能力。 2. 高中： 2.1 部分科目於中四開始以英語授課，配合將來大專課程的需要； 2.2 推動每班成立學習小組，建立群學文化，提高學生自學及終身學習能力； 2.3 為高中同學於課後延展學習，各科開設課後的補習班。 |
| 校本課程 : | : | 1. 選修科目：2X。 高中除四個核心科目外，學校提供寬而廣的課程（共十一個選修科）。 2. 課程重點：學校推動課程調適、電子學習、合作學習、自主學習及分層課業等以照顧學生需要、興趣及能力的多樣性。 |
| 四個關鍵項目的發展: | : | 1. 從閱讀中學習﹕學校設閱讀時段及中、英文閱讀獎勵計劃，並試行跨課程閱讀，致力推廣閱讀風氣。 2. 運用資訊科技進行互動學習：學校全面推行電子學習，老師運用電子學習提升學生的自主學習能力。本年在中二級推動自攜裝置策略，以此試點計劃全校性電子學習模式。 3. 專題研習﹕本校初中各級推行跨科專題研習，推動學生建構知識，發展不同的共通能力。 4. 德育及公民教育﹕透過生活教育課、早會、週會、義工服務等活動，幫助學生建立正向的價值觀。 |
| 生涯規劃教育 : | : | 於各級訂立學生生涯規劃的發展方向，以系統的課程、工作坊、營會及活動，協助學生了解自己的志向、能力和需要，本校亦為學生提供個人／小組輔導，協助學生規劃適合自己的升學或就業的路向，並透過為學生及家長舉辨升學就業的活動，如台灣、內地升學考察團、工商業機構的參觀等，向他們提供最新的升學及就業的資訊。並加強師友計劃及商校合作計劃，讓學生更多機會探索不同的工作領域。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 : | : | 1. 學校按學生能力編班，亦開設拔尖班及輔導班等，照顧學生學習差異。 2. 透過學務組、訓導組、輔導組、學生支援組、班主任及科任老師協作，並與兩名駐校社工、教育心理學家及言語治療師合作，全面照顧學生個別需要。 |
| 「全校參與」模式融合教育 : | : | 本校推行融合教育的支援措施﹕ 1. 成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任統理，成員包括輔導主任、兩位學校社工、教育局教育心理學家及兩位輔導員。 2. 安排教師修讀有關照顧有特殊教育需要學生的專業發展課程，並鼓勵教師在學校作課後分享。 3. 外購專業服務，包括：讀寫訓練小組、社交小組、專注力訓練小組、言語治療服務等，為學生提供全面支援。 4. 為需要加強個別支援的學生推行個人學習計劃（IEP）。 5. 舉行全方位學習活動，配合學生不同能力及興趣，協助學生達致全人發展。 6. 推行朋輩輔導計劃，共建關愛校園文化。 7. 透過共融活動，於校園推廣平等、接納多元化及共融文化。 |
| 非華語學生的教育支援 : | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。 |
| 測考及學習調適措施 : | : | 1. 按學生需要對課程剪裁，設計調適或增潤教材。 2. 為有學習需要的學生進行學習及評估調適。 3. 運用多元化的評估策略：總結性評估包括每年兩測兩考；持續性評估包括課堂習作、小測及專題研習等。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 : | : | 家長教師會成立多年，積極參與學校活動，定期舉辦親子旅行及家長活動，並且成立家長義工隊，協助學校推動各大型活動。本校校內特設家長資源中心。 |
| 校風 : | : | 校風純樸，紀律嚴明，訓輔合一，嚴中有愛。學校設生活教育科，推動價值教育，並透過領袖培訓、社區服務、跨境考察交流及學會活動，以豐富學生的學習經歷，培育學生的自信心。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 : | : | 營造積極學習風，提升學與教效能。 - 提升學生的學習表現 - 培養學生自主學習的能力 - 透過STEAM教育，培養學生創意、協作、解決問題的能力，並促進創新精神。 培養正向價值觀，增強學生成就感。 - 加強價值觀教育，建立關愛校園，提升學生對學校的歸屬感。 - 發掘學生的潛能，增強學生的成就感。 - 協助學生達成階段性人生目標。 |
| 教師專業培訓及發展 : | : | 學校已建立同儕觀課文化，老師間能互相交流、分享、觀摩及切磋，以提升專業水平。 本校數學科主任榮獲第十二屆「行政長官卓越教學獎（數學教育領域）」。他於2019年也榮獲香港大學頒發『國際電子教學獎』。他在數學教育領域的卓越教學成就，正好反映本校教師的教學策略成效顯著，獲得社會人士認同及肯定。 2019年通識科老師參加由香港青年會協會媒體輔導中心舉辦『青協Project NET新 媒體素養教案比賽』勇奪銀獎殊榮。 由香港教練培訓委員會主辦2016賽馬會香港優秀教練選舉，體育科主任獲『學校優秀教練奬』，對老師帶領學校排球隊的成績予以肯定。 2020年STEM組召集人參加由香港新一代文化協會舉辦的「第22屆香港青少年科技創新大賽」榮獲優秀STEM教師嘉許狀。 |
| 全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 1. 制服隊伍（童軍、聖約翰救傷隊），校隊（籃球、羽毛球、乒乓球、排球、田徑、越野、跆拳、棍網球、花式跳繩、場地單車、中國舞、爵士舞、合唱團、弦樂團、手鐘隊、英語音樂劇、STEAM、美術、攝影小記者校隊等）等29個，其他學會共50多個，為學生提供多元化的活動。 2. 本校設全方位學習日。初中主題為STEAM、藝術及人文知識。高中主題為義工服務、職前體驗及升學輔導。 |
| 其 他 | : | 1. 本校學生參加由學界體育聯會主辦之「中學校際排球比賽（港島及九龍地域第一組）（女子甲組）」，並獲得隊際冠軍。 2. 本校參加「第22屆香港青少年科技創新大賽」，獲得優秀STEM學校嘉許狀及優秀STEM教師獎。 3. 本校學生參加由廣東科學中心、廣東省科技館研究會主辦之「第八屆廣東省創意機器人大賽」，並獲得多個獎項。 其他獎項，請參考本校網頁。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：98D； 港鐵：寶琳站； 專線小巴：10M、17。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
