| 地址: | 新界屯門良才里9號 | |||
| 電話: | 24637373 | 電郵: | ttc@ttc.edu.hk | |
| 傳真: | 24637535 | 網址: | http://www.ttc.edu.hk/ | |
辦學宗旨
建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化，盼在此種文化氛圍下，老師教有其法，學生亦學有其道，共同建立一所培育及豐富生命的健康學校。
學校資料 | 本區 | : | 屯門區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 劉錦昌先生 |
| 校長 | : | 區國年博士 |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5600平方米 |
| 辦學團體 | : | 基督教香港崇真會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1950 |
| 校訓 | : | 信、望、愛 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $290 | |
| 中五 | - | $290 | |
| 中六 | - | $290 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $40 | ||
| 學生會會費($): | $10 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | 非標準設施建立、保養及營運費 中一至中五 $250 中六 $125 | ||
| 其他收費/費用($): | 補發學生證 - $40 | ||
學校設施 | 學校設施： | : | 本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成，全校共有 26 個標準課室、4 個教員室及 11 學科相關特別室（例如設計與工藝科工場、實驗室、音樂室、電腦室之類）另設有學生活 動中心、崇真電視台、考試資源中心、English Cafe、健康教育中心、言語治療中心、會議室、演講室、課外活動中心、體適能中心、崇真伊甸園及創新科技研究所。全校學習範圍包括小食部均有冷氣設備、投影機、電腦、無線網絡、高速及穩定的光纖網絡供教與學用途。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 56 |
| 全校教師總人數 | : | 65 |
| 學歷及專業教育文憑 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 91% |
| 學士： | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 55% |
| 特殊教育培訓 | : | 41% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 18% |
| 5-9 年 | : | 11% |
| 10 年或以上 | : | 71% |
2020/2021 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2020/2021 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、中史、普通電腦、生活與社會、經濟、歷史、地理、宗教、視覺藝術、音樂、普通話、體育、家政、設計與科技、數學延伸課程、科學延伸課程、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、學習技能 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學、綜合科學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2020/2021 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、通識教育、中史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、音樂、體育、宗教 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業會計與財務概論（會計單元）、數學延伸課程單元二 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2021/2022 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、中史、普通電腦、通識教育、經濟、歷史、地理、宗教、視覺藝術、音樂、普通話、體育、家政、設計與科技、數學延伸課程、科學延伸課程、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、學習技能 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學、綜合科學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2021/2022 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、通識教育、中史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、音樂、體育、宗教 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業會計與財務概論（會計單元）、數學延伸課程單元二 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 中一入學申請考慮申請人： 1.按教育局公佈之申請人成績排列次序折算成分數佔50% 2.小五、小六之操行表現佔18% 3.面試表現佔20% 4.小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項佔12%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 校方於暑期內舉行為期五天的「中一橋樑課程」，令中一新同學可以及早熟識校園環境，認識班主任及班中同學，並向其介紹本校在宗教、訓導、輔導、教務及課外活動各方面的情況，協助他們適應校園生活，培養對學校的歸屬感，並透過學習英語作為教學語言的數學及科學科的課程，鞏固其英文的基礎。本校為「健康學校獎勵計劃」金獎學校，設有專責委員會，宣揚健康生活訊息，藉課程培育學生身、心、社、靈各方面的健康，並參與全港「健康校園網絡計劃」，成為資源學校之一，協助將健康生活訊息，推廣至全港學校。校方與學校小食部定期開會檢討食物之健康水平；亦規定同學考獲體育科及格方可升班，旨在喚醒同學對健康的關注。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 培育學生總方向為「修德進業，榮神益人」 |
| 學校管理架構 : | : | 本校採取「參與式管理」的學校管理模式，把行政架構劃分四部：教務、學生培育、學校事務及對外聯繫，透過健全機制讓師生和家長共同參與校政，增強彼此溝通，激發創意及協同效應，確保政策得以完善和到位。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : | : | 法團校董會於2005年成立，成員包括辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董，每屆任期兩年。校董會檢視學校的日常運作，亦不斷探索學校發展方向，並致力提供所需的資源。 |
| 環保政策 : | : | 老師在周、早會宣揚「節約能源，保護地球」等環保訊息，成立保育學會並在校園裡推動雙面列印、廢紙回收及環保午膳等計劃；校方亦身體力行，將在每個班房加裝隔熱膜及在天台增設太陽能發電裝置。學校全體師生皆致力使學校成為「環境友善」的學習場所。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 : | : | 中一至中三數學科及綜合科學科採用英文授課，以銜接新高中課程需要。中四至中六級的數學、理科及商科以英語教學，當中包括：數學、物理、化學、生物、數學延伸課程單元二及企業會計與財務概論科（會計單元），其他科目則採用母語授課。 |
| 學習和教學策略 : | : | 本校努力探索有效的教學方法，曾經獲教育當局撥款推行「教學錦囊」、「迅達學習」及「勵學錦囊」計劃，以提高老師之教學技巧、學生之學習能力及學習動機。上述計劃曾獲教師地區網絡撥款，向其他學校推廣，本校仍繼續將計劃之理念與實踐引入課堂中，藉此提高學習的成效。為切合教育改革，本校開設初中通識科，以銜接新高中課程；於初中級逐步教授自學方法及思維與溝通技巧。英文科按教學需要進行分組教學，又持續推行以「資訊科技」教學，並加強家課政策，利用聯課活動及先進之教學設施，為學生提供多元之學習機會。 |
| 校本課程 : | : | 1. 選修科目：2X及3X。 組別一：歷史，健懷，資通，企財，化學 組別二：中史，經濟，地理，物理，生物 組別三：音樂 2. 課程重點：於中三級設立新高中課程的銜接科目，讓學生升讀新高中作充分準備，提高各科成績。 |
| 四個關鍵項目的發展: | : | 本校推行閱讀獎勵計劃及訂立各科閱讀學習策略，以培養學生閱讀習慣，中英文科則進行網上閱讀計劃。全校教室皆設有電腦網絡、電腦及投影機，校園亦裝設無線網絡供教學用途，教師經常使用教學軟件及網上資訊進行教學和引導同學分組討論，同學亦利用資訊科技進行研習和課堂匯報。學校提供iPad平板電腦供老師於課堂使用，以增強教學之效能。於初中級逐步教授自學方法及思維與溝通技巧，又分別於中一、中二級推行跨學科STEM及中二級通識科推行專題研習活動，以建立學生之自學能力。於宗教科、初中通識科、週早會、宗教信仰小組、健康及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」及「優化課室管理計劃」，藉以建立良好班風。 |
| 生涯規劃教育 : | : | 在初中通識科任教生涯規劃課程及舉行生涯規劃活動，幫助同學認識自己的能力及性格、新高中課程框架、大學/大專收生要求，以及各行各業的情況，從而作出選科抉擇。在高中則透過講座、境內境外往大學參觀交流，以及工作坊，幫助同學作出大學／大專選校、選科的決定，進一步計劃畢業後的進修及發展個人抱負。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 : | : | 成立專責委員會及聘請教育心理學家，制定及推行照顧學生個別差異之政策，按學生個別需要成立專責小組，提供適切的支援。 |
| 「全校參與」模式融合教育 : | : | 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校已設有特殊教育需要統籌主任，並按學生個別需要引入輔導組、訓導組、班主任、社工、教育心理學家、教務主任和各學科教師，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。 學校每年亦會按校內學生之情況，善用學習支援津貼增聘人手及購買外間服務，為學生提供額外的支援。如：言語治療服務、社交訓練、執行功能訓練等。 學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施，與家長一起商議有關支援學生的策略。 |
| 非華語學生的教育支援 : | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
| 測考及學習調適措施 : | : | 各科設有課堂表現及專題報告評估。英文科按教學需要進行分組教學，以提升同學之英語水平。英文科於放學後推行中一及中二級英文補習班，另設有中、英、數拔尖課程，讓同學的潛能得以發揮。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 : | : | 家教會成立於1998年，是家校溝通之重要橋樑。除定期會議，於午間舉行家長茶聚，交流校政意見。舉辦多元化活動，例如講座、興趣班、親子文化活動等，建立家長教導子女的能力。家長積極參與學校事務，協助學校發展，例如擔任義工、校長/副校長與家長茶聚、協助招標等。此外，本校亦設有「家長校董」，由本校家長投票選出一名家長校董及一名替代家長校董，加入「崇真書院法團校董會」，參與校政決策工作，任期兩年。 |
| 校風 : | : | 本校校風純樸，學生勤奮向學。訓導、輔導、健康及公民教育、宗教、課外活動、家教會等組別為學生創造一個有利及充滿關顧之學習環境。於宗教科、初中通識科、週早會、宗教信仰小組、健康、德育及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」，藉以建立良好校風，從而達致「修德進業，榮神益人」的學校培育目標。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 : | : | 1. 提升學生學習動機。 2. 培養學生自我規劃及管理能力。 3. 建立學生尊重、關愛及自信的人生態度。 |
| 教師專業培訓及發展 : | : | 繼續推行新老師啟導計劃，安排資深教師作新入職教師之啟導老師，協助其專業成長；舉辦教師專業發展活動，安排老師互相觀課及交流教學心得，以提升老師的價值觀、專業知識及教學技巧。 |
| 全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校共有40個學會及興趣小組，分學術性、服務性、體育性、藝術性及興趣性五大類別，讓同學可因應自己的興趣、能力與專長，參與不同類型的活動；培養不同方面的智能，也讓各同學有機會盡展所能及發揮所長，使學習的生活更添姿彩。為了加強及鞏固初中級同學在課外活動的表現，校方推行核心課外活動的計劃，要求各中一級同學須參與「一生一樂器」的音樂培訓班（今年共有十項樂器班），讓每位中一級同學可以學習一種樂器，藉此培養初中同學在音樂上的智能發展。此外，學校很強調高低年級同學間的同儕合作精神。故此，每年都舉行不同類型的社際比賽，包括各種的社際球類比賽、社際辯論比賽、常識問答比賽及社際天才表演比賽，讓各級同學可以在比賽中能上下一心，彼此合作，互助互勵獲取比賽佳績。 |
| 其 他 | : | - |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：57M、58M、66M、66X； 輕鐵：507、610。 |
| 備註 | : | 為了促進照顧學生的個別需要，提高學術成績，本校推行自主學習，同學透過更互動的學習方法，在良好的學習環境上課。 |
學校地圖 
