| 地址: | 新界葵涌葵盛葵合街1-5號 | |||
| 電話: | 24245318 | 電郵: | info@twghczm.edu.hk | |
| 傳真: | 21496144 | 網址: | http://www.twghczm.edu.hk | |
辦學宗旨
推行全人教育，五育並重。為學生提供多元化的教育及一個優良的學習環境，使能發揮潛能，成為有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。
學校資料 | 本區 | : | 葵青區 |
| 他區 | : | 深水埗區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 何超蕸女士 |
| 校長 | : | 歐陽淑蘭女士 （社會科學士、教育文憑（教學實習優異）、教育碩士（教育領導與行政）。2016年就任校長前，於2014-15年借調教育局質素保證分部作視學人員。） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6400平方米 |
| 辦學團體 | : | 東華三院 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1972 |
| 校訓 | : | 勤 儉 忠 信 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $150 | ||
| 學生會會費($): | - | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | $200 | ||
| 其他收費/費用($): | - | ||
學校設施 | 學校設施： | : | 全校課室裝設冷氣及電腦網絡，備有上課用平板電腦、實物投影機、電腦、多媒體設備；另備有全新的圖書館、STEM工作室、語言實驗室、2間電腦室、4間科學實驗室、學生活動室、多用途學習園地及健身室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業教育文憑 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士： | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 31% |
| 特殊教育培訓 | : | 33% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 22% |
| 5-9 年 | : | 9% |
| 10 年或以上 | : | 69% |
2020/2021 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2020/2021 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、普通話、中國歷史、音樂、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一及中二）、化學（中三）、物理（中三）、生物（中三）、生活與社會、地理、世界歷史、電腦、商業基礎（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2020/2021 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、通識教育、中國歷史、體育 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學（及延伸單元二）、經濟、地理、企業會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2021/2022 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、普通話、中國歷史、音樂、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一及中二）、化學（中三）、物理（中三）、生物（中三）、生活與社會、地理、世界歷史、電腦、商業基礎（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
| 2021/2022 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言： | : | 中國語文、通識教育、中國歷史、體育 |
| 以英文為教學語言： | : | 英國語文、數學（及延伸單元二）、經濟、地理、企業會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程： | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則：教育局頒佈之自行分配學位申請學生成績次第20%；面試表現40%；校內成績20%；操行等級10%；課外活動及獎項10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 為使中一新生能早日適應中學生活，每年為他們於開課前編排暑期英語班、中一迎新日營及中一家長日；開學後則設有中一朋輩輔導活動。 健康教育委員會定期舉辦有關均衡飲食及健體運動之講座及活動。每天早會集體早操。學校小食部由有關小組進行監察，確保食物之衞生及質素。家長代表亦有參與飯盒供應商之遴選，為學生提供營養午膳。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 通過電子學習深化學生的主動學習。 2. 培養學生尊己重人的精神。 3. 推動教師發展，扶助學生成長。 |
| 學校管理架構 : | : | 實行校本管理，設法團校董會，讓教師、家長及校友參與校政決策。每年舉辦師生諮議會及向學生作出問卷調查以加強溝通。注重教師專業發展及設發展性員工考績制度。學校透過不同的自我評估機制，不斷自我完善。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : | : | 法團校董會由辦學團體代表、家長代表、校友代表、獨立人士、教師代表及校長所組成。校董會定期舉行會議，審議學校發展計劃，檢討成效，監察財政調配，並對各項學校政策提供意見及支緩。 |
| 環保政策 : | : | 師生成立「綠地球」小組，協助制訂校園節省能源措施，並建立環保角及綠化天台，宣傳保護自然的訊息。校方亦有利用廢物回收箱，鼓勵學生循環再用物料。另外，本校參加賽馬會綠建環評學校計劃，在多項設施上添加環保元素，加強學生對環境保護的意識。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 : | : | 本校貫徹兩文三語的教育，英文科設小班教學，同時推行全校參與的英語學習環境，初高中大部分科目均以英語為主要教學語言。 |
| 學習和教學策略 : | : | 推行全人教育，五育並重。鼓勵多元化教學法及利用資訊科技，以提高學生學習動機及思考能力。校方設立不同計劃協助學生作全方位發展，如：「中一至中三初中校本課程」培訓學生自我管理及共通學習能力、「中三級專題研習」推動學生主動學習風氣、「開卷樂計劃」培養學生的閱讀習慣、「學校生活教育計劃」及「戶外學習日」讓學生超越課室框框，外出參觀、考察、服務及欣賞各類文藝表演，以擴闊視野，增潤對其他學習範疇之涉獵。各科科主任根據教育局發出的課程指引，按校本情況議定課程，並定期舉行教務會議，商討有關各科協調、跨科合作等事宜。 |
| 校本課程 : | : | 1. 選修科目：2X及3X。 本校提供27個選修組合予高中學生選擇，文中有理、理中有文。 2. 課程重點：「中一至中三初中校本課程」：中一級開始培養學生自主學習的技巧。中二級的課程配合衞生署「成長新動力」，透過課堂討論、聯課活動及訓練營等，重點培養學生自我管理及溝通技巧。中三級課程要求學生在顧問老師指導下，分組以整個學年時間，按部就班完成一個跨科目之專題研習，以提昇學生主動學習風氣及解難能力；亦通過語文科辯論及寫作訓練，加強學生之批判性思考能力此外，又推行MY WAY課程及東華三院德育課程，以培養學生正確的價值觀。同時 ，於各級大部分科目使用電子教學，提升學生自學能力。 |
| 四個關鍵項目的發展: | : | 學校每周四天設有閱讀課，推展廣泛閱讀計劃；亦鼓勵學生，依課題上網搜集資料，進行討論及匯報，加強主動學習風氣。中三級更有為期一年之專題研習技巧訓練。有關德育、公民教育等活動，則由德育及公民教育組編排，於每週之班主任課推行。 |
| 生涯規劃教育 : | : | 本校多年前已有系統編排初中至高中的生涯規劃課，活動包括講座、工作坊、性格、能力及職業興趣測驗、參觀大專院校及各行業機構、放榜及升學輔導。去年因應政府增撥生涯規劃津貼，本校進一步優化生涯規劃教育及升學就業輔導服務，安排中三至中六級學生全面個人或小組升學及選科輔導，有系統地紀錄存檔，以便跟進及支援，亦推行「師友計劃」、及發展校本「工作價值觀」教材。並獲教育局邀請為生涯規劃專業發展學校，與夥伴學校分享本校優良經驗，推動培養學生認識自我、個人規劃、反思的能力，以及認識銜接各升學就業的途徑。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 : | : | 學生輔導委員會會替個別有能力差異之學生安排專業評估，然後由專責委員會指導任課老師及有關部門，按需要調適學習及考核安排，並尋求資源，購置特殊器材，使學生能順利成長。各學習領域之負責老師，亦會挑選資優學生，參加各項資優培訓及校際比賽，以盡展所長。 |
| 「全校參與」模式融合教育 : | : | 本校已成立學生支援小組，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導主任、中文科及英文科教師代表、社工、教育心理學家及特殊教育需要支援人員。小組利用學習支援津貼聘請不同範疇的專業人士，為有特殊教育需要的學生提供支援服務，例如外購輔導工作、言語治療、臨床心理輔導、情緒支援、社交訓練等。同時小組推行全校參與的共融活動，以建立關愛的校園文化。 此外，為提升教職員推行融合教育的能力，本校已根據「推行融合教育的教師專業發展架構」，安排教師有系統地接受基礎、高級及專題課程（「三層課程」）的培訓。本校學生支援小組成員亦會參與各種專業交流活動，與不同學校同工交流融合教育的最新資訊，並在校內加以推廣，提升整體教職員推行融合教育之專業能力。 本校十分注重與有特殊教育需要的學生的家長合作，定期舉辦親子活動、家長工作坊及個別面談等，與家長保持緊密溝通，讓他們了解學校所提供的支援措施外，亦能與相關專業人員交流管教子女之心得，助其子女發揮潛能。 |
| 非華語學生的教育支援 : | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。 |
| 測考及學習調適措施 : | : | 本校學科與術科之表現均計算於總平均分內，而每科表現之評估包括考試60%、測驗25%及日常表現15%。各科老師定期會議，檢討學生成績及學習進度，調適課程或教學策略。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 : | : | 家長教師會每年均舉辦講座、興趣班、親子遊、聚餐等活動。家長義工亦經常協助校方舉行學生活動。家長教師會設有網頁及聊天室，增進與各方之交流。 |
| 校風 : | : | 以「兆民心」（C.O.R.E. Culture）為全校師生之座右銘，發揮關懷諒解（Care） 、開明開通（Open）、互相尊重（Respect）及悉力以赴（Endeavour）之團體精神，確立優良之校風、融洽的師生關係和緊密的家校合作。學生每年的出席率及守時率均高於99%。實施「全校參與輔導計劃」、「初中雙班主任制」、「小老師計劃」、「朋輩輔導」、「學生領袖訓練」等，據學生學業、成長及發展的需要，提供完備支援網絡。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 : | : | 1. 通過電子學習深化學生的主動學習。 2. 培養學生尊己重人的精神。 3. 推動教師發展，扶助學生成長。 |
| 教師專業培訓及發展 : | : | 除了每年按學校發展重點及教師需要，安排有關的教師研討會、工作坊、經驗分享等活動外，學校鼓勵教師按自己的需要多參與校外的培訓課程。教師均需記錄個人專業發展資料，對自己的專業成長定期作出自我評估。 |
| 全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 全校設有30多個學會及服務小組供學生選擇，每位初中學生最少要參加一項核心課外活動2年。各學科亦因應需要，編排多元化活動：如展覽、比賽、表演等。每年舉辦陸運會、歌唱比賽、全校旅行、參觀、文化藝術導賞等活動。不同科目按學生需要安排聯課活動。 |
| 其 他 | : | 學生於公開考試及校際比賽均表現優良。2019-20年度中學文憑試之科目合格率為97.4%。考獲合符大學學士學位入學標準成績為69.3%。透過大學聯合招生辦法獲得派位為72.8%。 本校2020年中六畢業生趙均堯、莊藝林、龐凱祈、羅潔怡四位同學榮獲東華三院香港中學文憑考試優異成績獎。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 距離葵興港鐵站約10分鐘路程，鄰近葵盛東巴士總站。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
