| 地址: | 新界葵涌荔景邨屋邨學校第1號校舍 | |||
| 電話: | 27441610 | 電郵: | lkcss@lkcss.edu.hk | |
| 傳真: | 27449134 | 網址: | http://www.lkcss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校秉承天主教學校的核心價值－真理、愛德、家庭、生命、義德，引導學生體現福音中智、義、勇、節之德行，並著重六育靈、德、智、體、群、美之全面發展。在完善及純樸的學習環境中，本校致力啟發學生潛能，培養學生積極、健康的人生觀及正確價值觀，使學生對家庭、學校、社會及國家有責任感、有貢獻。
學校資料 | 本區 | : | 葵青區 |
| 他區 | : | 深水埗區, 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 羅啟勝先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 劉廣業先生 （教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6166平方米 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1978 |
| 校訓 | : | 智、義、勇、節 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $300 | |
| 中五 | - | $300 | |
| 中六 | - | $300 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $50 | ||
| 學生會會費($): | $10 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | - | ||
| 其他收費/費用($): | - | ||
學校設施 | 學校設施： | : | 校舍除一般設施外，更有電腦輔助學習室、多用途室、靈修室、自修室、影片製作中心、健身室及STEM活動室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2021/2022 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 95% |
| 學士： | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 41% |
| 特殊教育培訓 | : | 38% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 28% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 65% |
2021/2022 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2021/2022 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、普通電腦科、綜合人文科、STEM、音樂、體育、普通話、宗教與倫理、視覺藝術、生活教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、綜合科學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（中一、中二、中三） |
| 2021/2022 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展（中四）、通識教育（中五-中六）、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、地理、旅遊與款待（中四）、音樂、體育、宗教與倫理、倫理與宗教、視覺藝術、經濟、企業、會計與財務概論、生活教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、生物、化學、物理 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2022/2023 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、普通電腦科、綜合人文科、STEM、音樂、體育、普通話、宗教與倫理、視覺藝術、生活教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學（中一）、綜合科學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（中二、中三） |
| 2022/2023 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展（中四、中五）、通識教育（中六）、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、地理、旅遊與款待（中四，中五）、音樂、體育、宗教與倫理、倫理與宗教、視覺藝術、經濟、企業、會計與財務概論、生活教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、生物、化學、物理 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。 中一入學：在「申請學生成績次第名單」的排名及校內成績50%；面試20%；操行20%；課外活動（包括體藝潛能）校內或校外服務、獎項10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 每年8月舉行新生輔導日及升中銜接課程，協助學生盡快適應中學生活。另外，學校制定課程時會把健康教育元素包括在內，如心靈教育課程及生活教育課，並透過多元課外活動，培育學生健康的生活習慣和態度。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 促進自主學習，培養學生積極求學的精神。 2. 配合天主教學校的核心價值，推動正向教育，提升學生的幸福感。 |
| 學校管理架構 | : | 實行校本管理，法團校董會由神職人員、校長、家長、校友、教育界人士及獨立人士組成，統籌及決策校政。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會共有15位成員，由7名辦學團體校董、校監、校長、獨立人士、教師、家長、校友組成。 |
| 環保政策 | : | 本校設有專責小組制訂節能及減廢措施，培育學生的環保意識，如鼓勵學生自備餐具、鼓勵師生將各種物料分類作循環使用，及推行電子通告以節約用紙等，讓不同持分者為珍惜地球資源而出一分力。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 1. 致力推行兩文三語政策，透過營造良好語境，讓學生中英兼擅，樂於與人溝通及學習。 2. 由2022/2023開始，初中數學科及綜合科學科將逐步採用英語教學，讓學生及早作好準備以銜接高中課程。 3. 促進自主學習，讓學生透過廣泛閱讀計劃及電子學習平台以提升語文能力。 4. 英文科舉辦多元的全方位學習活動以提升學生英語水平，如學生早會英語短講、午間”Read Aloud Programme”、“English Thursdays”英語日、出版Starfish英語刊物、學術週英語活動、英語短片創作比賽、參加境外英語交流團及校際朗誦節比賽等。 |
| 學習和教學策略 | : | 1. 以學生為本，因應學生的特質及能力，採用多元的教學策略，以照顧學生學習的多樣性。 2. 致力推動資訊科技教育，透過電子學習平台加強課堂內外師生及生生互動，培養學生積極求學的精神。 3. 促進自主學習，培養學生建立良好的學習常規及習慣，提升學與教效能。 4. 積極推動STEM教育，初中設有STEM課，以舉辦跨學科STEM活動，藉此提升同學的創造力、解難能力及協作能力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 本校高中共開設14個選修科目及數學延伸單元供學生選修。學生可按其興趣及能力，選擇修讀2至3個選修科。 2. 課程重點： （a）各科均滲入天主教教育核心價值以加強價值觀教育。 （b）初中各主科按學生能力以四班分六組上課，透過多元的教學策略、課程調適及分層課業以照顧學生學習的多樣性。 （c）初中設有STEM課以啟發學生STEM潛能。 |
| 四個關鍵項目的發展 | : | 1. 資訊科技教學：本校為「資訊科技教育卓越中心」，與教育局合作推行資訊素養教育多年。各學科持續發展及優化科本電子學習平台，促進自主學習。初中已全面推行「學生自攜流動裝置計劃」，讓學生善用平板電腦於課堂內外進行互動學習。 2. 閱讀發展：本校悉心營造「愛閱讀、樂分享」的閱讀文化，由專責小組擬定一系列的政策，加強校園的閱讀氣氛，提升同學的閱讀興趣和效能，如每天的早讀時間，為學生提供適切的閱讀材料，舉辦好書分享會、作家講座、書展及各式各樣的比賽，讓學生從閱讀中自主學習。 3. 專題研習：初中設有STEM課，讓學生進行跨學科專題研習，藉以提升同學的共通能力。 4. 德育及公民教育：本校設生活教育課及倫理與宗教課，推行德育及公民教育。此外，本校經常與校外團體合作，推行義工服務，透過社區服務，培養學生的責任感和承擔精神。本校還舉辦不同的本地和外地考察活動、比賽等，讓學生認識社會、國家和世界，拓寬視野。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校採用全校參與模式推動生涯規劃的發展，在各級課程上作規劃和調適，中六更特設生涯規劃課。另外，透過不同活動，如校友職業分享講座，升學考察及其他參觀等，讓學生認識自我，加深對工作世界和各種升學就業途徑的了解，以協助學生制訂生涯規劃目標。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校是一所充滿關愛的校園，為照顧學生的多樣性，每年均會舉辦各項學生支援的措施，如朋輩輔導、個別或小組的輔導計劃，又會在中、英、數三科安排分組上課，以及鼓勵學生參與校內、校外不同類型的成長經歷活動，使不同能力的學生得到適切的照顧，讓他們發揮潛能，提升自信心，建立正面的價值觀和積極的人生態度。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校致力建立共融及關愛文化，以「全校參與」模式推行融合教育。本校「學生支援小組」由副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、訓導主任、融合教育支援老師、教育心理學家及社工組成，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。 本校採用多元化的支援模式，推行各種不同的訓練課程及小組活動，並為有需要的學生進行個別輔導，同時亦靈活運用「學習支援津貼」外購專業服務，如言語治療服務、職業治療服務等。 學校定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關的理念和教學建議，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教職員參與教育局的培訓課程，提升專業知識。另外，本校重視家校合作，學生支援小組定期與家長溝通，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 除每學年2次統測、2次考試外，各科均擬定完整的課業計劃，實施持續課業評估，將平日之表現計算入整體成績內，以評估學生的全面發展。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校的家長教師會自1999年成立至今，家長對學校的事務及活動均樂於參與，積極投入，如家長代表成為家長校董，加強家校合作。 |
| 校風 | : | 本校一向校風純樸，對學生的成長需要尤其重視。學校已建立一個完善的學生支援網絡，透過周全的價值教育課程和有系統的群體活動，向學生灌輸正面的價值觀和積極的態度，以及幫助學生發展個人潛能和建立良好的人際關係。 另外，學校採用全校參與的模式，推動訓導、輔導、生活教育、生涯規劃、課外活動及其他學習經歷的工作，全面支援學生的不同需要，讓他們在一個充滿關愛、信任、尊重的健康校園愉快成長。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 促進自主學習，培養學生積極求學的精神。 2. 配合天主教學校的核心價值，推動正向教育，提升學生的幸福感。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校參與了香港中文大學「優質學校改進計劃」及賽馬會「教育要創變跨界共學計劃」，聯繫社會不同專業界別，讓學校管理層與前線教師同行，組織校內學習社群，建立專業交流和研習文化。近年，本校在教學設計方面表現優秀，連續三年奪得國際教學賽事冠軍。 |
| 全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校設有50多個學會及興趣小組，分為宗教、服務、學術、興趣、藝術及體育六大類別。每年均舉辦領袖訓練營、境外遊學團及其他學習活動，鼓勵學生積極參與，培養學生的不同興趣。 |
| 其 他 | : | 請瀏覽學校網頁。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：33A、36A、37、40、46X、46P、57M、61M 港鐵：葵芳站、荔景站。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：6/12/2021
