| 地址: | 九龍何文田常和街8號 | |||
| 電話: | 27607772 | 電郵: | info@waying.edu.hk | |
| 傳真: | 27142944 | 網址: | http://www.waying.edu.hk | |
辦學宗旨
本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命，傳承勤學儉樸、尊師愛校之優良傳統。
學校資料 | 本區 | : | 九龍城區 |
| 他區 | : | 觀塘區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 林崇智牧師 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 尹志華博士 （學士、教育文憑、教育碩士、教育博士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
| 辦學團體 | : | 香港基督教循道衛理 聯合教會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1971 |
| 校訓 | : | 合作、關懷、服務 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $310 | |
| 中五 | - | $310 | |
| 中六 | - | $310 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $200（一次收費直至學生離校） | ||
| 學生會會費($): | $20 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | 非標準教育資源費用： $260（中一至中五），$130（中六） | ||
| 其他收費/費用($): | - | ||
學校設施 | 學校設施： | : | 禮堂、課室及特別室均備有空調設備及多媒體器材。另有語言實驗室、機械人實驗室、圖像傳意實驗室、多間多媒體教室、祈禱室、學生會室及家長資源中心等。全校學生均配有個人儲物櫃。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2021/2022 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 96% |
| 學士： | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 52% |
| 特殊教育培訓 | : | 25% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 36% |
| 5-9 年 | : | 11% |
| 10 年或以上 | : | 53% |
2021/2022 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2021/2022 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、生活與社會、普通話、宗教教育及體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一至中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、視覺藝術及音樂 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2021/2022 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、中國文學、宗教教育、公民與社會發展科（中四）、通識教育科（中五、中六）、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學（必修部分及延伸單元）、物理、化學、生物、地理、歷史、設計與應用科技、經濟及視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2022/2023 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、生活與社會、普通話、宗教教育及體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一至中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、視覺藝術及音樂 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2022/2023 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、中國文學、宗教教育、公民及社會發展科（中四、中五）、通識教育科（中六）、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學（必修部分及延伸單元）、物理、化學、生物、地理、歷史、設計與科技、經濟及視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。準則與比重：小五、小六學業成績及申請者成績次第名單（教育局提供）40%；體藝成就及服務20%；操行及態度10%；面試表現：中英語文能力、邏輯思維、自信心和禮貌儀容30%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 學校於每年八月至九月舉辦中一迎新活動，幫助學生適應中學生活。內容包括由班主任及大哥哥、大姐姐帶領進行分班活動，增加班內的凝聚力。另有生涯規劃大使、學生會委員、四社職員分享參與活動對個人成長的啟發作用，讓學生及早規劃自己的中學生活，均衡發展，並藉參與活動認識自我，發揮所長。另於九月初舉辦中一英語銜接課程，同時教導學生如何做筆記，讓學生能順利銜接中學學習模式，健康愉快地成長。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1.培養正向學習文化，讓每一個學生能根據其獨特性發出閃耀的光芒，在學習的過程中，擁抱失敗，力求進步。 2.藉整全的學與教、評估與回饋系統，培育學生成為高效、成熟的自主學習者。 |
| 學校管理架構 | : | 在法團校董會、校監和校長的領導下，學校有清晰明確的管理架構，分為三大部門：行政、學術、學生發展及支援；強調賦權承責及團隊精神。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會由教會、校友、家長、教師代表、校長及校監組成，有效地參與行政運作及學校發展工作。 |
| 環保政策 | : | 綠化方面，在校園可用的室外範圍栽種樹木。教職員貫徹執行節約能源及用紙措施，校方更要求飯盒供應商使用可循環之物料作飯盒。本校在各級多個科目的課程，教導學生環保概念和實踐，如地理科及科學科經常舉辦環保活動和參觀，讓同學認識環保之果效和再生能源的應用，培養學生成為仁人愛物的公民。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 大多數科目以英文為教學語言，除了中文、普通話、中史、生活與社會、公民及社會發展科、宗教教育及體育科。英文科採用多元化策略加強學生的英語能力，學校也特別投放資源創造英語環境讓學生多用英語，令學生更熱衷於學習及運用英語溝通。此外，英文科與部份以英語授課科目協作加強跨學科語文支援。本校在初中提供普通話課程，從而重點訓練學生兩文三語的能力。 |
| 學習和教學策略 | : | 學校提供多元化課程，安排聯課活動及全方位學習，讓學生獲得全人發展及培養正確的價值觀和態度。鼓勵學生主動學習，並照顧學習差異。透過全方位學習，培養學生獨立思考、批判能力、解難能力及領袖才能。課程多元化讓男女生均有平等的學習機會（男女生均須兼修家政和設計與科技兩科），學生可在高中按興趣選修不同科目。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 請參考2021/2022學年開設科目。 2. 課程重點：設計校本課程時，學校緊貼教育改革的步伐及下列的主導原則： i. 課程設計以發展學生獨立學習的能力，以達至全人發展和終身學習為目的。 ii. 初中課程全面及均衡，為高中課程打好基礎。 iii. 高中課程多元化，讓學生可選擇不同的專科課程，以照顧他們不同的學習興趣、性向和能力。 iv. 教學內容及材料與時並進及按學生能力不斷更新，以幫助學生學得更好。 |
| 四個關鍵項目的發展 | : | 1. 德育、公民和國民教育： - 通過各學習領域及學科課程的學與教，以及周會、廣播、班主任課、生命教育活動及境外的考察和交流等學習經歷，讓同學整全地學習相關知識，培養正面的態度和價值觀。 2. 從閱讀中學習： - 設立閱讀課，讓同學可以博覽群書、增廣見聞。 - 鼓勵師生交流閱讀心得，定期分享及推薦新書及主題書籍，以推廣閱讀文化。 - 為配合學生自主學習，學校將陸續引入更多電子閱讀平台，為同學提供不受時地限制、更靈活的學習資源，並協助學生建立個人化的學習系統。 3. 專題研習： - 於綜合科學課程及設計與科技課程內加入「科學、技術、工程及數學」（STEM）相關的專題研習。 - 利用中二特色班組促進學生的個人成長及對自己興趣與強項的了解，並提升學生與班主任的關係及班級氛圍。 4. 運用資訊科技進行互動學習： - 本校推行了具特色、以學生為本的「自攜電子學習裝置計劃」。 - 不同學科將持續探討如何以資訊科技促進教學與學習效能。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校為學生提供整全及持續的規劃，讓學生探索自己的興趣及理想，進一步尋找自己的人生路向。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校採用全校參與模式支援學生成長發展，包括定期召開級會，支援班主任照顧學生。安排學長及教學助理輔導初中成績稍遜的同學。另設小組教學，以照顧學習差異。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。學校因應學生的特殊教育需要，在教師協助下，安排教學助理每天為有需要的學生提供課後功課輔導；開辦批判思考及寫作訓練小組、機械人小組，以及社交小組等，並由校本教育心理學家及言語治療師提供課程及教學上的支援，及為有需要的學生制定個別學習計劃。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 本校推行持續性評估政策，除測驗及考試外，課堂表現、分組習作、專題研習等均為評估範圍。學校亦以學習歷程檔案形式紀錄學生的其他學習經歷。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 學校重視與家長教師會的夥伴關係，家長教師會積極支持學校，家長委員表現充滿熱誠。家校間有多元化的溝通，學校並與家教會聯辦親職教育及親子活動。而家教會又成立了家長義工團為校內外提供服務。 |
| 校風 | : | 本校既重視學生紀律，又充滿關愛之情。師生關係良好，學生尊師愛校，歸屬感強烈，充分體現校訓︰合作、關懷、服務的精神。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生成為目標導向、積極追求人生規劃的學習者。 2. 鼓勵學生積極學習，幫助他們明白每人也擁有無限可塑性的多元智能，透過努力和學習就能進一步提升。 3. 加強學校行政系統和設施，營造積極的校園生活。 4. 藉以學科為本的學習路線圖、各式實用學習平台及相關資源提升學生的自主學習能力。 5. 讓學生充分發展潛能，使他們成為勇於探索及接受挑戰、高效、成熟的自主學習者。 6. 通過有效的教學和評估來促進學習，以迎接當前的課程改革。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 設有教師專業發展及啟導小組，按需要安排相關的培訓。各科組教師亦定期作教學交流。學校亦鼓勵教師積極參與校外的進修，又與友校觀摩交流。 |
| 全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 為了發展學生的多元智能和共通能力，本校設有超過60個課外活動或聯課活動組織，包括宗教、學術、體育、藝術、服務及領袖訓練等，讓學生進行全方位學習。同時，本校亦積極安排及鼓勵學生參與校外活動，包括考察和國際交流。 |
| 其 他 | : | 為了肯定不同潛能的學生在學術或非學術領域的卓越成就，我校提名優秀學生申請60多個校內獎學金和多個校外獎學金，並為他們提供必要的資訊和支援。華英學生在各類型的校際比賽得到令人鼓舞的成就，他們獲獎的成績，可瀏覽本校網頁。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：7B、8、17、18、109； 專線小巴：8、28M。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：6/12/2021
