| 地址: | 新界元朗洪水橋洪德路一號 | |||
| 電話: | 24764263 | 電郵: | mail@stc.edu.hk | |
| 傳真: | 24734437 | 網址: | http://www.stc.edu.hk | |
辦學宗旨
我們秉承「祈禱與勤奮」的校訓，鼓勵學生在學習中克盡所能，並以其功業，光榮天主。我們為學生提供優質的教育，使他們成為雙語並重，具備獨立思考能力、敏銳社會觸覺的學生，並在瞬息萬變、文化多元及充滿挑戰的社會中擔起積極的角色。
學校資料 | 本區 | : | 元朗區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 李志源神父 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 鄧瑞嬋博士 （教育學士、教育碩士、哲學博士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 8000平方米 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1958 |
| 校訓 | : | 祈禱勤奮 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $300 | |
| 中五 | - | $300 | |
| 中六 | - | $300 | |
| 家長教師會會費(年費)($): | $120 | ||
| 學生會會費($): | $30 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($): | $250 | ||
| 其他收費/費用($): | - | ||
學校設施 | 學校設施： | : | 本校具備政府提供的一切標準設施。所有課室和特別室均安裝電腦、投影機、實物投影機，亦添置LED顯示屏及智能白板促進資訊科技教學。另設有兩間多媒體學習中心及遠程教學室。為提升學生的語文水平、自學及領導能力，本校特設中、英文自學室。本校多功能演講廳可容納180人，以舉行大型表演及講座。本校設有校園電視台作晨禱及早會直播，鼓勵培訓多元智能，肯定學生的成就。本校亦設有科學、技術、工程和數學教育（STEM）實驗室，讓同學體驗三維模型列印、虛擬實境、航拍、機械人編程等創新科技，為同學提供發揮創意的平台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施： | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2021/2022 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 51 |
| 全校教師總人數 | : | 52 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 94% |
| 學士： | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 44% |
| 特殊教育培訓 | : | 27% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 17% |
| 5-9 年 | : | 8% |
| 10 年或以上 | : | 75% |
2021/2022 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2021/2022 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、倫理與宗教教育、普通話、生活與社會 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、地理、世史、普通電腦、體育、科學、音樂、視覺藝術、科技與生活（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、基本商業（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2021/2022 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科（中四）、通識教育（中五、中六）、中史、中國文學、倫理與宗教科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、倫理與宗教教育、數學、地理、世史、經濟、體育、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 若學生選修音樂或體育科應考香港文憑試，學生將會參與聯校課程，而課程以中文為授課語言。 |
| 2022/2023 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、倫理與宗教教育、普通話、生活與社會 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、地理、世史、普通電腦、體育、科學、音樂、視覺藝術、科技與生活（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、基本商業（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2022/2023 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科（中四、中五）、通識教育（中六）、中史、中國文學、倫理與宗教科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、倫理與宗教教育、數學、地理、世史、經濟、體育、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 若學生選修音樂或體育科應考香港文憑試，學生將會參與聯校課程，而課程以中文為授課語言。 |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位準則及比重：學業成績40%、面試表現20%、品德操行20%、課外活動及獎項10%、與學校聯繫10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 每年暑假本校為中一同學開辦銜接班，由本校畢業生教授，讓學生能盡快了解學校生活及適應英語教學。 學校於八月份舉辦中一迎新家長日及迎新營，讓中一學生與家長認識學校，迎接中學生活的挑戰。 本校設有暖飯櫃，鼓勵同學自備午餐飯盒。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 2021-2024年度關注事項為： 第一關注事項：進一步鞏固學生的共通能力，使學生成為自省學習者。 第二關注事項：透過「服務研習」，讓學生進一步建構天主教核心價值。 |
| 學校管理架構 | : | 透過校本管理，校董、校長、老師、家長和校友通力合作，為學生提供優質教育。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校已於2013年4月2日成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 本校設「環境及健康教育組」，旨在提倡同學的環保意識及健康觸覺，每年招募環保大使、健康大使及惜食大使，定期舉辦多元化的活動如攤位遊戲及問答比賽以提倡節約能源、個人衞生及愛護環境等訊息，每天早上協助老師替同學量體温，並透過「惜食」計劃從源頭減少廚餘，向同學灌輸珍惜食物的概念。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校提供了非常豐富而濃厚的英語學習氛圍。除了中國語文、文學、中史、普通話、倫理及宗教、生活與社會、通識及公民科外，所有科目全部以英語授課。本校鼓勵同學於每個上課天均以英語溝通，早禱、集會宣佈、頒獎以及校務會議等均以英語進行，並把逢星期一定為英語日。此外，本校每年均舉行中文日及普通話日。 |
| 學習和教學策略 | : | 學校非常重視學與教的效果。課程編製以學生為本，教師採用多元化方法教學，鼓勵學生參與。另配合資訊科技及專題研習，使學生掌握資料探究和自學的方法，培養批判思考能力。本校課程為學生提供全人發展的教育，並以培養終身學習為目標。課程設計以靈活、開放和連貫為大方向，並照顧學生的興趣和能力，配合時代和社會的需要。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 中一至中三設生活與社會科，中一及中二設科技與生活科，中三設基本商業科。 2. 課程重點：本校課程配合《中學教育課程指引（2017）》，幫助學生為全人發展奠定堅實的知識基礎，培養終身和自主學習能力。各個級別的學習均滲透八大學習領域的知識、通用技能、價值觀和正面態度，以確保課程的縱向連續性和橫向連貫性。 為照顧學習差異，學校除了安排課後增潤課程及加強班外，亦使用不同網上資源及Moodle平台，為不同能力的學生提供更適合的課程。Zoom的使用更在不同學習領域、跨科及課外活動中為學生提供自主學習和學生主導會議的新機會。 本校重視課程的革新與領導，致力提升教師的專業水平，並推廣終身學習的理念。 |
| 四個關鍵項目的發展 | : | 在學生的德育、公民及國民教育方面，本校透過安排各種參觀和活動，以培育學生成為負責任、尊重及關愛他人的公民。隨著「服務研習」成為新的關注事項的焦點之一，學生獲得更多機會學習成為僕人領袖。在閱讀學習中，本校通過閱讀課、圖書館舉辦的主題閱讀活動及語文科的閱讀計劃，培養學生對閱讀的興趣及習慣。本校推行跨學科專題研習，並利用資訊科技進行互動學習，這除了提升學生的自學能力，也配合新的關注事項中，進一步鞏固學生的共通能力，使學生成為自省學習者。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校生涯規劃組為各級別設定不同主題，透過不同活動如遊戲、職場參觀、主題講座、個別輔導、小組會面及分享會等，協助同學認識自我，了解不同升學就業出路，作出適當選擇，訂定目標，規劃出理想生涯。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 中一全級採用混合班制，並以額外資源設立學業加強班及精英培訓班，照顧學習差異，以便老師因材施教。中二至中三級編班採用兩班精英班及兩班混合班制，而學業加強班及精英培訓班會著力訓練學生的語文及數學能力。對於資優及學業成績較佳的學生，本校會推薦他們參加校內及校外舉辦的資優課程及比賽。此外，校方在暑假會進行「飛躍計劃」，以協助學生解決行為上的問題，並提升學生的自律性。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校學生支援小組由校長、副校長、助理校長、訓導組主任、輔導組主任、特殊教育需要統籌主任、兩位社工以及教育心理學家組成。本組旨在照顧有特殊教育需要的學生。學校定期審視校內共融文化，利用社區資源策動共融活動。支援小組制定策略性的支援計劃，運用學習支援津貼及結合其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供適切支援。學校累積了豐富經驗，支援自閉症及專注力不足／過度活躍症的學生，並發展有效的支援措施及策略。支援小組與專業人員共同制定個別學生的支援層級及服務安排。學校亦額外聘請教學助理以支援有特殊教育需要學生，同時聘請專業人士提供支援服務如輔導小組、社交訓練小組及言語治療等。本校會為有嚴重學習/適應困難的學生進行個別學習計劃，定期約見家長一同檢視學生的學習進程。學校亦鼓勵教師接受特殊教育培訓課程及參與研討會，以提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 學校重視學生的日常學習態度及功課表現。此外，學校定期為同學舉行中期試和期終試，及安排統一測驗予初中學生，並融入持續評估之方法考核學生，讓學生及家長了解其學習情況。初中英文科不設統測，而以學生課堂寫作表現及小測計算分數。另外，本校會按有特殊教育需要的學生的個別情況，設有相關的調適措施及程序。本校所提供的支援服務包括：上學及功課上的調適、朋輩支援、座位的特別安排、特別考試安排、言語治療訓練課程、專注力及社交訓練小組和學業提升小組等。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會積極舉辦不同的活動，如講座、工作坊、親子同樂日、出版會訊等；又成立家長義工隊，身體力行，服務學校及社區，加強彼此溝通，提升家長對學校的歸屬感；亦設立家教會獎學金，獎勵於公開考試中成績優異的同學，促進學校的發展。 |
| 校風 | : | 本校通過強化真理、義德、愛德、生命和家庭這五個天主教核心價值，著力培育學生的身心健康。學生秉承校訓「祈禱與勤奮」，在學術表現上追求卓越，榮耀天主，更能發展平衡的個性及符合天主教精神的價值系統。本校強調家長與學校的合作，以尊重和關愛攜手培育孩子成長。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 請參閱學校網頁：發展計劃2021-2024。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校的教師團隊富熱忱、勤奮，致力為學生提供知識和培訓，是學校的支柱和核心。隨著新關注事項的落實，教師亦不斷求進，學校除了在技術及學習經驗方面提供支援，為老師提供專業培訓，使教師除在教學技能上有所提升外，也重視老師身心的健康。 |
| 全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校學生會統籌校內29個學會及4個校內隊伍和兩個制服團隊，每年舉辦多元化的課外活動。本校各部門也不時舉辦聯課活動，如中文週、數學比賽、音樂比賽、美術展覽、球類比賽等，使同學身心能有均衡的發展。本校多次為學生組織境外學習交流團，曾前往的國家及地方包括：澳洲、巴西、加拿大、印度、意大利、韓國、馬來西亞、澳門、紐西蘭、台灣、中國、美國及英國等，同時亦曾接待來自比利時、德國、意大利及奧地利的交流學生，藉此促進學術及文化交流。另外，本校在初中推行「崇德人自我發展計劃」，鼓勵學生發展多元智能；另亦在高中推行「崇德領袖培訓計劃」，讓學生探索潛能，以所學回饋學校，於職場上盡顯所長。計劃至今已培育數百位崇德人成為優秀領袖。 |
| 其 他 | : | 本校前校長、教師、校友、家長教師會為鼓勵學生追求卓越，設立多項獎學金，獎勵於學業、品行及活動表現出色的學生，詳請參閱本校網頁。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：68A，68X，63X，268X，276P，K75P，K75，B2； 輕鐵：610，614，615，751； 專線小巴：32。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：6/12/2021
