地址: | 新界屯門河興街6A大興花園第二期 | |||
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辦學宗旨
本基督精神辦學,栽培學生在德、智、體、群、美、靈六方面均衡發展。堅持母語教學理想,重視中英語文訓練,亦致力環境教育,為社會的持續發展作貢獻。
本區 | : | 屯門區 |
他區 | : | |
校監/ 校管會主席 | : | 吳卓穎博士 |
校長(附學歷 / 資歷) | : | 鄭繼霖先生 (教育碩士) |
學校類別 | : | 資助 |
學生性別 | : | 男女 |
學校佔地面積 | : | 約 5800平方米 |
辦學團體 | : | 香港浸信會聯會 |
法團校董會 | : | 已成立 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1996 |
校訓 | : | 智仁忠信 |
家長教師會 | : | 有 |
學生會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費($) | 堂費($) | ||
中一 | - | - | |
中二 | - | - | |
中三 | - | - | |
中四 | - | $340 | |
中五 | - | $340 | |
中六 | - | $340 | |
家長教師會會費(年費)($) | : | $50 | |
學生會會費($) | : | $30 | |
非標準項目的核准收費 (年費) ($) | : | $310 | |
其他收費/費用($) | : | - |
學校設施 | : | 教學設施現代化,全校均在無線上網覆蓋範圍,所有課室均安裝了電腦、多媒體投影機或互動電子白板,另設有多媒體遠程演講廳、英語自學中心、電腦輔助學習室、3個網絡化電腦室、STEM 實驗室、生命及可持續發展教育中心、溫室、蘭園、有機耕作園地及全數碼廣播的校園電視台,而中文、英文、數學及通識教育科亦擁有專用的學習中心。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
核准編制教師職位數目 | : | 56 |
全校教師總人數 | : | 65 |
學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
教育文憑 | : | 84% |
學士 | : | 98% |
碩士、博士或以上 | : | 38% |
特殊教育培訓 | : | 16% |
年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
0-4 年 | : | 25% |
5-9 年 | : | 3% |
10 年或以上 | : | 72% |
班數 | ||
中一 | : | 4 |
中二 | : | 4 |
中三 | : | 4 |
中四 | : | 4 |
中五 | : | 4 |
中六 | : | 4 |
2022/2023 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、生活與社會、中國歷史、歷史、地理、電腦、設計與科技、家政、普通話、基督教教育、視覺藝術、音樂、體育 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2022/2023 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學必修部分、公民與社會發展科(中四、中五)、通識教育科(中六)、化學、物理、生物、資訊與通訊科技、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷(中四、中五)、數學延伸部分單元(二)、視覺藝術、基督教教育、音樂、體育 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、跨學科英語(中四)、職業英語(中五) |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2023/2024 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、生活與社會、中國歷史、歷史、地理、電腦、設計與科技、家政、普通話、基督教教育、視覺藝術、音樂、體育 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2023/2024 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學必修部分(中五、中六)、公民與社會發展科、物理(中五、中六)、化學(中五、中六)、生物(中五、中六)、數學延伸部分單元(2)(中五、中六)、資訊與通訊科技、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、視覺藝術、基督教教育、音樂、體育 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學必修部分(中四)、數學延伸部分單元(2)(中四)、物理(中四)、化學(中四)、生物(中四)、跨學科英語(中四、中五) |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。 1. 學業成績 50%; 2. 面試表現 50%(包括操行、課外活動、獎項、表現等)。 |
迎新活動及健康生活 | : | 1. 中一迎新日; 2. 中一歷奇營; 3. 中一暑期學習活動; 4. 暑期中一適應課程。 本校於2019年再次獲頒「關愛校園」榮譽,並曾獲關愛校園獎勵計劃「最關愛教職員團隊」主題大獎,於2013年亦榮獲行政長官卓越教學獎(訓育及輔導),2011年榮獲香港城市大學和諧校園比賽「最和諧校園」榮譽大獎(中學組),又曾榮獲香港中文大學「香港健康學校獎勵計劃」銅獎,這些獎項均肯定地表揚本校致力為學生建立優良的學習環境。 |
學 校 管 理 | ||
學 校 關 注 事 項 | : | 主題:好學致知、修己善群 關注事項: 1. 推動課程發展,提升學習效能。 2. 培育學生的正確價值觀,激勵學生積極上進。 |
學校管理架構 | : | 由法團校董會實行「校本管理」。教師分屬不同組別,策劃校內工作。教師專業發展及教學啟導組提供培訓,提升教師教學效能及專業水平。學校發展及評估議會定期檢視學校發展,達致自我完善。 |
法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 學校已於2007年成立由辦學團體、校長、教師、家長、校友及獨立人士組成的法團校董會,推行校本管理,讓學校能更靈活地調配資源,藉以提高教育質素和效能。 |
環保政策 | : | 學校在創校初期,訂立了以環境教育作為全人教育的切入點。過去我們以滲透方式在學科課程中灌輸環境教育的概念,並舉辦野外考察及有機耕種等活動,藉此引發同學對環保議題的興趣,加深他們對環境保育的關注和承擔,從而建立積極的人生態度。此外,我們亦在校園內建立不同的環保設施,鼓勵同學由實踐環保的校園生活作開始。學校的努力已備受肯定,先獲環境保護運動委員會頒發「第一屆香港綠色學校獎」中學組冠軍,繼而連續五年榮獲「香港傑出環保學校榮譽獎」。自此,本校便成為學界環境教育的先鋒,並贏得「綠色中學」這經久不衰的美譽。近年又榮獲可持續發展學校獎勵計劃金獎、積極推動可持續發展榮譽大獎及香港環保卓越計劃學校界別銅獎。 |
教 學 規 劃 | ||
全校語文政策 | : | 致力推行母語教學,強調「兩文三語」,中英並重。語文科教時增加,並建設中文天地、英語天地及英語自學中心,塑造良好語言環境,透過多元化活動,提升語文能力。 英文科推行全校小班教學,並引入跨學科英語教學模式,提供多元化英語教學活動,包括英語話劇課程、英文早會、英文週及澳洲/加拿大英語遊學團等;此外,亦安排外籍老師教授會話課及課後會話小組,提升學生英語溝通能力和自信。 |
學習和教學策略 | : | 本校於2017年榮獲行政長官卓越教學獎(科學教育學習領域)。本校向來透過「教學啟導計劃」、「TOD計劃」、「同儕觀課及交流計劃」及「教師學習社群」,改善教學;藉集體備課,進行教學研究及設計,提升教學成效;並建立「教師資源中心」,促進相互交流,共同進步。 推動學生自主學習以提升學習效能方面,除推行「電子學習」計劃,亦建立學生學習社群及培訓學生的學習策略。此外,藉全方位學習活動,以豐富學生的學習體驗,擴闊視野。設立獎學金、學科獎、學業進步獎及積極學習獎。初中課程因應學生不同能力而設計,照顧學習差異。初中實施跨學科課程整合,善用教學資源。初中開設生活與社會,以幫助學生正面地認識自己及成為負責任的公民。 本校亦致力推動STEM教育,目的是讓學生建立堅實的知識基礎,提高他們對科學、科技和數學的興趣,強化學生綜合和應用知識與技能及解決真實問題的能力,以及培養學生二十一世紀所需要的創造力和設計思維。 |
校本課程 | : | 1. 選修科目:3X。 本校會給予學生適切的選科輔導,讓學生能就個人興趣、天資和能力作最佳抉擇。 2. 課程重點:初中開設各個不同學習領域的科目,訓練學生思維,銜接高中課程。 |
四個關鍵項目的發展 | : | 從閱讀中學習: 1. 設立中文及英文閱讀課節 2. 推行跨課程閱讀計劃 3. 透過閱讀早會及周會作書籍分享和推介 4. 推行閱讀獎勵計劃 5. 設立「悅讀會」 6. 舉辦作家講座 7. 舉辦漂書活動及周年書展 8. 初中各班設立課室閱讀角 |
生涯規劃教育 | : | 藉有系統的生涯規劃教育及活動,幫助學生作出明智的升學或就業選擇。 |
學 生 支 援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推動課程發展以照顧學習多樣性,加強不同學習階段的拔尖補底工作。英數及綜合科學採協作分組教學,按學生能力分組教授,提升教學質素。各學科因應學生能力設計課堂活動、增潤及剪裁課程、安排課後延伸學習活動及朋輩學習小組。 |
全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融及關愛校園,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任、訓導及輔導老師、社工及教育心理學家等。本校靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手及外購專業服務,例如:言語治療小組、校友學業輔導計劃等。本校亦非常重視家校合作,定期與家長溝通。 |
測考及學習調適措施 | : | 因應教學活動及學生不同能力設計課業,檢視教學成效。各學科採取多樣化持續考核模式,全學年設統一測驗一次及學期考試兩次。 |
家 校 合 作 及 校 風 | ||
家校合作 | : | 家長教師會於1999年成立,多年來致力實踐家校合作的理念。學校重視家長工作,定期舉辦家長晚會及家長日,加強學校與家長的溝通。 另外家教會又舉辦多項活動,如家長學堂、家長團契、親子旅行及家長茶聚等。此外,家教會熱心協助籌辦各類活動及參與家長義工服務,如舊書買賣、家長也敬師、年花義賣及內地山區助學扶貧等。家長積極參與,協助推動學校發展,使學校不斷進步,達到相輔相成的效果。 |
校風 | : | 校風純樸,嚴而有愛,學生守規自律,待人有禮。 推行生命教育,建立學生正確的價值觀,培養公民意識及良好品格。 透過朋輩輔導計劃,建立學生支援網絡,促進互助互愛,建立關愛校園。 體藝班:培養多元智能、終身興趣及健康自我形象。 中一歷奇營:幫助學生訂立目標,增強自信及發揮潛能,促進合作互勉。 中一生命特工計劃:識別學生發展需要,給予成長輔導,培養解難、溝通及人際關係技巧,提升抗逆能力。 中一班際操行比賽:透過比賽及獎勵的正面強化,使學生能夠自律守規。 操行再培訓計劃:透過歷奇訓練、社區服務及嘉許獎勵,讓犯錯學生學習承擔責任及重新改過,建立成就感。 |
未 來 發 展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 推動課程發展以照顧學習多樣性 2. 透過多元學習策略以提升學習效能 3. 優化學生價值教育 4. 激勵學生積極上進 |
教師專業培訓及發展 | : | 藉「班主任支援網絡」建立團隊,提升訓輔及班級經營技巧;建立教師學習社群,提升教與學效能。曾參加香港教育大學「優化課堂學習計劃」、香港中文大學「自我評估及延續學校發展(教與學)計劃」,達致自我完善。 為了提升教與學的效能及加強教師團隊的專業能力,本校於2019年起參與了由香港中文大學香港教育研究所成立「優質學校改進計劃」(QSIP)以強化老師共同備課、觀課及議課的知識及技巧,從而發展自我完善機制。 |
全方位學習(包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷) | : | 本著「培養興趣,發揮潛能」的宗旨,本校為學生提供多元化的課外活動,共達40多項,多由專業導師任教,分別有學術、體育、音樂、文化藝術、環保及服務等,讓學生有愉快的校園生活。此外,亦積極鼓勵學生參與表演及校外比賽,藉此建立學生的自信,讓他們發揮潛能。 |
其 他 | : | 過去二十五年,本校在老師同心努力下成就斐然。本校曾榮獲聯合國教科文組織環境人口與可持續發展(EPD)教育項目工作委員會頒授「實驗學校」資格,後來再進一步榮獲聯合國教科文組織中國可持續發展教育(ESD)項目全國工作委員會頒授「示範學校」資格,並獲頒優良等第;老師在科學教育學習領域、訓育及輔導亦兩奪行政長官卓越教學獎,學生在體育、藝術及義工服務亦屢奪殊榮,這些獎項皆表彰本校致力於教育的貢獻,值得引以為傲。 |
直達學校的公共交通工具 | : | 輕鐵:蔡意橋站; 西鐵:屯門站; 巴士:66M或66P(荃灣地鐵站往大興)。 |
備註 | : | - |
修訂日期:6/12/2022