地址: | 新界荃灣和宜合道450號 | |||
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办学宗旨
除闡揚基督真理外,本校著重培育學生全面發展,實施全人教育,包括德育、智育、體育、群育、美育及靈育等方面,幫助學生建立正確的價值觀和發掘個人潛能。
本區 | : | 荃灣區 |
他區 | : | 葵青區 |
校監/ 校管會主席 | : | 黃羡琰女士 |
校長(附學歷 / 資歷) | : | 洪澍先生 (文學士(一級榮譽)、理學碩士、教育碩士(優異)、教育文憑) |
學校類別 | : | 資助 |
學生性別 | : | 男女 |
學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
辦學團體 | : | 聖公宗(香港)中學 委員會有限公司 |
法團校董會 | : | 已成立 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1984 |
校訓 | : | 取生命的水喝 |
家長教師會 | : | 有 |
學生會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費($) | 堂費($) | ||
中一 | - | - | |
中二 | - | - | |
中三 | - | - | |
中四 | - | $300 | |
中五 | - | $300 | |
中六 | - | $300 | |
家長教師會會費(年費)($) | : | $40 | |
學生會會費($) | : | $15 | |
非標準項目的核准收費 (年費) ($) | : | 約$300 | |
其他收費/費用($) | : | - |
學校設施 | : | 學校環境優美,遍植盆栽花卉。設備亦完善,課室、有蓋操場及禮堂均有冷氣設備。本校已於全校架設WiFi網絡,並於圖書館、電腦室及多媒體教室等設共百多台電腦,可供學生使用,更添置了平板電腦作互動教學之用。學校設有網上學習平台及HyRead電子圖書館,為學生提供良好的學習環境。近年本校更設立STEM科探創客培育計劃,興建STEM創客活動室及生物科技活動室等,支援學生作科創研究。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
核准編制教師職位數目 | : | 61 |
全校教師總人數 | : | 67 |
學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
教育文憑 | : | 94% |
學士 | : | 99% |
碩士、博士或以上 | : | 60% |
特殊教育培訓 | : | 63% |
年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
0-4 年 | : | 36% |
5-9 年 | : | 9% |
10 年或以上 | : | 55% |
班數 | ||
中一 | : | 4 |
中二 | : | 4 |
中三 | : | 4 |
中四 | : | 4 |
中五 | : | 4 |
中六 | : | 4 |
2022/2023 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、科學(中三生物、物理、化學)*、中國歷史、普通電腦科*、設計與科技*、地理*、歷史*、家政*、科學*(中一至中二)、生活與社會*、音樂*、體育、普通話(中一至中二)、宗教*及視覺藝術* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2022/2023 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學(必修部分及延伸單元)、公民與社會發展科(中四、中五)、通識教育科(中六)、生物、企業、會計與財務概論、化學、中國歷史、組合科學(中六)、經濟、地理、健康管理與社會關懷、歷史、資訊及通訊科技、體育、物理、旅遊與款待、視覺藝術及其他學習經歷科目(詳情請參考本校語文政策部分) |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2023/2024 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、科學(中三生物、物理、化學)*、中國歷史、普通電腦科*、設計與科技*、地理*、歷史*、家政*、科學*(中一至中二)、生活與社會*、音樂*、體育、普通話(中一至中二)、宗教*及視覺藝術* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2023/2024 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學(必修部分及延伸單元)、公民與社會發展科、生物、企業、會計與財務概論、化學、中國歷史、經濟、地理、健康管理與社會關懷、歷史、資訊及通訊科技、體育、物理、旅遊與款待、視覺藝術及其他學習經歷科目(詳情請參考本校語文政策部分) |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。 申請同學必須於中、英、數三科及格,操行良好(B級或以上),取錄優先次序則按學生整體表現及面試而定。(1)學業及操行表現 (35%,35%);(2)面試表現 (30%)。 面試會以小組或個別會見形式進行,以了解學生在語文、常識、社交及生活技能等範疇的水平。 |
迎新活動及健康生活 | : | 除了家長及學生迎新活動外,學校還會為學生安排小六升中一銜接課程,內容包括中、英、數、科學及學習與成長課等多元化內容,讓他們盡早適應中學的學習生活。 本校已制定學校健康政策,致力為學生提供一個健康學習環境,讓他們身心靈得以健康成長。有關政策包括德育培育課程、推動健康飲食文化、鼓勵學生定期作健康檢查及傳染病預防與處理政策等。 |
學 校 管 理 | ||
學 校 關 注 事 項 | : | 1. 重塑健康豐盛的校園生活。 2. 推動知行合一的求學精神。 |
學校管理架構 | : | 本校實行校本管理,政策制定及執行均參考家長、教職員及學生意見,再由校長及各個組別代表組成的行政小組商議通過,並由法團校董會監察。 |
法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校於2014年8月30日成立法團校董會,成員包括辦學團體代表、社區人士、校友、家長及教師代表。 |
環保政策 | : | 本校一直教育學生愛護地球,善用地球資源,並透過制定校內環保政策及參與校外活動,宣揚及實踐環保及可持續發展的概念。政策包括:環保領袖培訓、綠化校園環境(建立種植園地、環保天台)、全面推廣環保概念(制定回收及節能政策、環保概念教育、舉辦環保工作坊及考察活動)。2012年,本校獲得香港環境保護協會頒發的校際環保成就獎,成為「香港十大綠色學校」。2014年,本校獲頒第十二屆香港綠色學校獎項殊榮。 |
教 學 規 劃 | ||
全校語文政策 | : | 本校重視兩文三語,在推行母語教學的同時,亦十分着重學生英文及普通話的能力。教學方面,為了提升學生英語能力,初中個別班別,部分學科如數學、科學、歷史及地理等個別單元會採用英語教授。此外各科均加入英語學習素材,以加強學生英語的培訓。學校還通過恆常活動,如英文及普通話早會、英文閱讀週、中英文朗誦及英語話劇等活動以營造一個學習兩文三語的環境。 |
學習和教學策略 | : | "I seek,I act"為本校辦學理念,目的在培育學生主動學習的態度及建構知識的能力。本校期望通過多元化、全方位的學習經驗,讓學生積極探索,努力實踐,從而發展他們的共通能力,成為終身學習者。為了加強學習支援,學校會因應學生能力分班,甚至分小組教學,因材施教。 |
校本課程 | : | 1. 選修科目:2X及3X。 因應學生成績,學生於高中課程選擇二或三科選修科目,並為學生提供豐富的其他學習經歷課程和應用學習課程。 2. 課程重點:初中課程涵蓋各個學習領域,並配合及銜接高中課程的發展。各科均會因應學生能力,作出課程調適,如加入校本元素或進行跨科合作,以照顧學習多樣性,提升學生學習效能。 |
四個關鍵項目的發展 | : | 閱讀中學習: 本校重視推動閱讀風氣,透過閱讀課、老師好書推介、Reader's Choice、初中「閱讀樂」計劃、閱讀分享周、閱讀紛FUN賞、書券獎勵計劃、閱讀獎學金等,培養學生閱讀習慣。另外,學校積極推動電子閱讀,已成立電子圖書館,鼓勵學生線上自主學習,以培養語文及自學能力。 專題研習: 校方重視發展學生專題探究的能力,如中一級科學科推行STEM活動課程,便有助培養學生探究的能力。此外,各科課程均有加入探究學習的元素,從而提升學生的 學習興趣及自主學習的能力。 運用資訊科技進行互動學習: 學校已完成無線網絡基礎設施,並推行「BYOD 自攜流動電腦裝置」計劃,以協助學生電子學習。此外,教師又善用網上學習平台及電子應用軟件,如LoiLoNote、Nearpod等與學生進行互動學習,以提升學習興趣。為了鼓勵學生善用網上資源進行學習,學校為學生建立網上自學平台,以協助學生自主學習。此外,教師又自製Flipped Classroom,錄影教學內容,讓學生在家中預習及溫習,以提升學習成效。 德育、正向及公民教育: 學校重視品德教育,各學科皆積極將德育、正向及公民教育元素滲入課程中,以培養學生正確的價值觀及態度。此外,本校亦設有義工服務隊,積極鼓勵學 生參與社會服務,以培養他們對社會責任的承擔,建立和諧、關愛他人的價值觀。 |
生涯規劃教育 | : | 本校着重學生的生涯規劃發展,由初中開始,透過校本課程、講座及職業體驗活動,讓學生了解個人能力及興趣專長,在高中選科時能作出適切的選擇。高中方面,除一般升學諮詢外,本校亦為中五及中六級學生進行生涯規劃輔導及模擬升學選填活動,協助學生訂定學習計劃,規劃未來升學方向,為報讀大學課程作好準備。 |
學 生 支 援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學校透過校本課程設計,為能力較高的學生提供富挑戰性的課程,又為能力稍遜的學生加強基礎學習的訓練。另外,學校又會通過班別編制、小組及個別教學、課後拔尖補底課程、資優培訓課程、尖子培訓計劃、課室以外學習活動等策略,協助有不同學習能力的學生持續進步,獲取理想成績。學校亦會為有情緒、社交、家庭及特殊教育需要的學生提供個別及小組的輔導和活動,為學生及其家庭提供全方位的支援。 |
全校參與模式融合教育 | : | 本校在支援融合教育方面,採用「全校參與」模式,並設有學生支援部協調有關工作,以小組或個別形式跟進有特別學習需要的學生,又與家長保持適切的聯繫,為學生成長提供全面的支援。相關校本措施詳見「全校參與照顧學生的多樣性」部分。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。此外,學校除為學生提供傳譯服務,亦會透過政府的相關津貼,為個別有特別學習需要的非華語生提供適切的學習支援,詳見「『全校參與』模式融合教育」部分。 |
測考及學習調適措施 | : | 學校評估政策多元化,除了段考及期考外,校方重視對學生的持續性評估,其中形式包括課後練習、匯報、學生自評及互評等,以促進學習。 |
家 校 合 作 及 校 風 | ||
家校合作 | : | 本校非常重視學校與家長之間的溝通,透過舉辦家長會、家長講座等活動,讓雙方全面了解學生的發展,促進學生全方位的成長。同時,學校透過活動可了解家長對學校的意見,讓學校能不斷完善,持續進步,精益求精。家長教師會由一班熱心服務,關心學校、子女的家長所組成,他們擔當學校與家長的溝通橋樑,盡心盡力籌辦不同類型的活動,如親子旅行、親子溝通講座、瑜伽工作坊、親子烘焙班等等,促進家校緊密合作。 |
校風 | : | 本校在鼓勵學生努力學習之餘,更著重品德的培育,建立良好的校風,以關愛文化推動訓輔結合,培養學生自律守紀、自重重人及自強不息的正向人生態度;著重老師的言傳身教,力求學生有良好的行為,以營造和諧有序、尊重自律的校園氣氛。 |
未 來 發 展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 重塑健康豐盛的校園生活。 2. 推動知行合一的求學精神。 |
教師專業培訓及發展 | : | 為建立專業的教學團隊,除鼓勵教師參加專業培訓外,各科透過跨科合作、共同備課及互相觀課等,交流教學心得,以優化教學。此外,校方適時檢視各科課程推行的情況,讓各科深入討論,以完善課程。 |
全方位學習(包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷) | : | 本校重視學生全人發展,鼓勵學生發憤求知,並從體驗中學習,發揮學生的獨特性。為配合學生成長多元需要,本校提供學術、興趣、服務、藝術、體育等不同範疇的聯課活動,如管樂團、手鐘鈴班、結他樂團、演藝、多媒體製作、舞台技術、科技與科學創意等培訓活動,藉此培養學生創意和正向思考。此外,本校又為學生領袖提供多元化的培訓,並設立學生領袖獎,鼓勵學生追求卓越,發揮潛能。 |
其 他 | : | 學校一直以來積極推動科技、科學、創新的培訓與實踐工作,培養學生積極探索,努力實踐的精神。本校學生於科學發明及科技設計領域的表現尤為出色,在2004至2022年間,本校學生曾十一次代表香港出席全國青少年科技創新大賽,獲獎無數,成績卓越,而學校更於2011年獲評為「全國科技教育創新十佳學校」,成為香港首間獲此殊榮的中學,肯定本校師生一直以來所付出的努力與所獲得的成果。此外,在2005至2022年間,本校學生亦曾九次獲邀代表香港參加由美國科學家與公眾社團(Society for Science & the Public)主辦的國際科學與工程大獎賽(International Science and Engineering Fair),勇奪多項殊榮。(有關本校歷年所獲獎項,詳見本校網頁。) |
直達學校的公共交通工具 | : | 巴士:32、36、40E、40P、40S、40X、43S、46P、46S、46X、47A、47X、48X、73D、73P、73X、936、234C、273C、273P、278A、278P、278X、936A; 專線小巴:94、94S、82、312、403、403A、403P、403X。 |
備註 | : | 中四至中六級:4班分5組授課。 |
修订日期:6/12/2022