| 地址: | 新界元朗天水圍天業路6號 | |||
| 電話: | 24455833 | 電郵: | info@fywss.edu.hk | |
| 傳真: | 24455252 | 網址: | http://www.fywss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校為中華基督教會香港區會直屬學校，秉承區會以結合傳道服務精神為宗旨，使學生在本校悉心培育下，身、心、靈三方面能得到均衡發展。
學校資料 | 本區 | : | 元朗區 |
| 他區 | : | 北區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 蘇成溢牧師 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 吳俊雄先生 （文學碩士、教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 13000平方米 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | 7% |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2002 |
| 校訓 | : | 行公義， 好憐憫， 存謙卑心， 與神同行。 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $40 | |
| 學生會會費($) | ： | $10 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | $310 | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 學校設施 | : | 本校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、世界廊、創客空間、學生會室、多媒體語言學習室。禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均安裝冷氣設施、液晶體投影系統及內聯網等。 為增強教學效能，課室已安裝互動電子屏幕及實物投影機。本校亦致力發展網上學習平台，打破學習框限，讓學生和老師隨時透過平台互動地作討論、交流和學習。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
2023/2024 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 64 |
| 全校教師總人數 | : | 70 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 86% |
| 學士 | : | 99% |
| 碩士、博士或以上 | : | 46% |
| 特殊教育培訓 | : | 44% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 27% |
| 5-9 年 | : | 14% |
| 10 年或以上 | : | 59% |
2023/2024 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 5 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 宗教教育、中國語文、數學、生活與社會、普通電腦、音樂、體育、家政、視覺藝術、中史、世界歷史、地理、創意教育*、普通話（中一至中二）、科學（中一至中二）、化學（中三）、生物（中三）、物理（中三）、成長課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英文藝術（中一至中二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 宗教教育、中國語文、公民與社會發展（中四至中六）、數學、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 1. 多元學習班 2. 跨學科閱讀校本課程 3. 應用學習課程 4. 中/英/數/公民校本增潤課程 |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 宗教教育、中國語文、數學、公民、經濟與社會、普通電腦、音樂、體育、家政、視覺藝術、中史、世界歷史、地理、創意教育、普通話（中一至中二）、科學（中一至中二）、化學（中三）、生物（中三）、物理（中三）、成長課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英文藝術（中一至中二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 宗教教育、中國語文、公民與社會發展（中四至中六）、數學、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 1. 多元學習班 2. 跨學科閱讀校本課程 3. 應用學習課程 4. 中/英/數/公民校本增潤課程 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績30%；面試表現30%；品行25%；均衡發展10%；與本校聯繫5%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 迎新活動： 本校為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。 健康生活： 學校積極關注學生的健康，要求午膳供應商提供營養餐供學生選擇，使學生在午膳取得均衡的營養。此外，學校更經常舉辦性教育、飲食健康、精神健康及人際關係等講座及工作坊，教導學生注重身心靈健康及培養良好的生活習慣。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 培育學生成為具備「愛神愛人、探索求真、堅毅鑽研、自律自主、逆境自強」五種特質的良好公民。 |
| 學校管理架構 | : | 本校施行校本管理，確保教與學的素質，並由家長、校長、教師、辦學團體（中華基督教會香港區會）代表及社區人士所組成的校董會管理學校。校董會授權校長、副校長及各中層管理人員營運學校。本校亦設立三個委員會統籌十七個行政組別，包括成長關顧、課外活動、服務及學生領袖、升學就業、價值教育、宗教事務、形象推廣、學生事務、資訊科技及校產、教師發展、環保政策、學校夥伴、學務、考試評核、創新教育、學術發展及學生支援，協助執行全校行政工作。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 2006年8月已成立法團校董會，成員包括：校長、7位辦學團體校董（其中1人為校監）及1位替代辦學團體校董、1位教員校董及1位替代教員校董、1位家長校董及1位替代家長校董、1位校友校董和1位獨立人士校董。 |
| 環保政策 | : | 1. 要求雙面書寫或印刷，並設置中央單面廢紙收集箱，收集廢紙循環再用。 2. 特設單車停泊處，讓居住在鄰近屋邨及鄉村的學生和職工使用環保的交通工具。 3. 在校內傳遞訊息，盡量以電子媒體代替紙張。 4. 師生及工友離房間時，必須關掉電燈、電風扇及空調，節約能源。 5. 圖書館設環保角，放置環保書籍及資料供學生借閱。 6. 推動學生參與校內、校外環境教育活動。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校致力推動兩文三語政策，為提高學生英語水平及增加學生接觸英語機會，本校運用資源額外增聘英文教師，亦有兩名外籍英語教師於小息、午間及放學舉辦多元化活動及拔尖鞏固課程，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」。此外，本校設有初中普通話課程，培養學生聽、說、讀等語文能力。 |
| 學習和教學策略 | : | 校方注重協助每個學生達至良好的學業水平，並提供足夠空間，讓學生發展多元能力。本校： 1. 嚴格要求及積極幫助每個學生養成良好的學習和自我管理習慣。 2. 著重建立良好的學習氣氛，設計多元化的課程和學習活動。 3. 讓初中學生能全面發展、見多識廣，並打好讀、寫、說、聽基礎。 4. 讓高中學生能按其興趣，發展不同的能力和特長。 5. 讓畢業生建立積極的人生觀，培養終身學習的能力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X。 本校於高中開設多元化選修科目，學生可選修兩科。 2. 課程重點：本校老師透過專業判斷，共同制訂以「學校為本位」的課程，促進學生建構基礎知識、發展共通能力、培養正確態度，發揮潛能。在中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展四個核心科目中，本校強調校本課程的縱向規劃，重視學生在各學習階段間的銜接及連貫性。初中設有「創意教育科」，規劃校本「Maker」課程，從解難培育學生的創造力，主動研發及實踐的精神。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 透過落實照顧學生多樣性政策，促進拔尖補底之效，培養學生自主自學的態度，促進學生有效學習。 2. 推動多元化的閱讀計畫，例如安排閱讀課，培養學生閱讀興趣，學習閱讀策略；建立作家分享及讀書心得交流平台，強化學生的閱讀效能。 3. 發展德育及公民教育方面，學校透過早會、週會及成長課等，引導學生建立正面的價值觀；學科亦著意在課程內滲透德育及公民元素。 4. 透過展現學生學習成果，讓學生豐富個人學習經歷，增強學習自信心。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校升學及就業輔導組把中一至中六級分為四個學習階段，為不同級別及需要的學生，推展「自我發展」、「事業探索」、「生涯規管」三方面的學習活動；讓學生認識自己在人生中將擔當的角色，可以更宏觀地考慮自身如何在社會中立足，懂得籌劃未來。本組以初中的成長課中的生涯規劃課堂為起點，再邀請不同的夥伴機構合辦生涯規劃日、講座、工作坊、家長會等，通過體驗遊戲、大型模擬人生場境、參觀大學及走訪職場等活動──幫助學生建立正面的自我形象，訂立升學計劃，找到未來方向，從而達致自我完善。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校在課程發展、教學及評估均運用不同策略，以照顧有學習差異的學生。學校積極推行融合教育，共有31位老師曾接受特殊教育訓練，並具備特殊教育經驗。學校鼓勵和教導全體學生彼此接納和互相關心，營造一個安全有序的校園環境。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校成立「學生支援組」，成員包括教育心理學家、特殊教育統籌主任、學務主任、輔導主任、特殊教育支援老師、融合教育輔導員、中文、英文及數學科科主任、人民／公民／通識科副科主任及駐校註冊社工。小組成員定期舉行會議，為有需要學生制定合適的支援計劃，包括個別學習計劃（IEP），也會檢視推行融合教育的情況。因應學生的需要而提供適切的支援，例如：提供言語治療服務、職業治療服務、臨床心理治療服務及學習技巧訓練等。本校亦為有需要的學生提供考試調適，例如：筆試加時作答、特別試場安排、使用讀屏器或語音轉換文字軟件等。本校舉辦不同類型的活動，例如：精神健康大使培訓計劃、社交小組及興趣小組，以營造全校共融的文化。學校重視家校合作，除日常的溝通聯絡外，更會組織「正向同行小組」，舉辦不同類型的工作坊，並於學期終向家長派發「學生支援摘要」，讓家長了解學生在校接受的支援及進展情況。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 學科配合各階段持續進行評估，既能令學生在小步子，鞏固學習，照顧個別差異，又能維持持續評估的公平原則。每學年上、下學期均設全級統一階段性評估，並於1月及6月舉行總結性考試。 升留級政策：校方致力提升學生的學業及操行水平，故此對學生訂立嚴格的升班要求。每年學期終結均召開升留班會議。倘若學生在學業成績或行為表現上未達水平，校方將要求該學生留級。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校重視學校與家庭的合作，除了成立家長教師會外，於2006年選出家長校董。學校也舉辦不同的親子活動及家長義工培訓班，讓家長交流親子心得，關注子女成長。 |
| 校風 | : | 本校重視以生命影響生命，透過老師在前線言傳身教，協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀，從而回饋社會、造福人群。我們一貫秉持「嚴而有愛」的原則培育學生，因我們亦相信嚴格而合理的要求可讓學生培養自律自主，最終達到自我完善。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 未來三年關注事項：（2021-2024） 1. 提升學與教效能 2. 培養學生成為世界公民 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校極重視教師團隊精神和專業發展，多年來教師積極參與持續進修和教學交流，善於掌握最新的教育趨勢，並透過「課堂研習」、「學校起動」計劃、「優質學校改進計劃」及「同儕導師」等不同的計劃，致力推動學生主動學習、照顧學習差異、發展電子學習、正向教育及班級經營等策略，以建立學習型教師專業學習社群，提升教學質素與學生培育的成效。本校教師團隊更連續五年獲得「關愛校園榮譽」，並曾獲得「啟發潛能教育大獎」、「行政長官卓越教學獎」及「傑出教案獎」等獎項，得到社會各界肯定和認同。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校設立校隊、興趣小組、學會、四社及學生會等，為學生提供多種不同類型的活動，涵蓋靈性、學術、體育、興趣、藝術、服務等範疇；學校亦與社區團體合作，配合各學科舉辦各類學習活動，如考察、參觀、表演及比賽等。又定期舉辦陸運會、旅行及聖誕聯歡等大型活動，務求達致發展學生多元能力的辦學方針。 |
| 其 他 | : | 本校承蒙各界慷慨捐款設立多項獎助學金，鼓勵同學爭取更佳成績及繼續升學，也為他們的家庭提供重要支援。 1. 汪彼得牧師紀念基金 2. 方潤華博士獎學金 3. 同理心慈善基金獎學金 4. 台灣、內地升學獎學金 5. 《讓我飛》助學金（一）：拓展經歷 6. 《讓我飛》助學金（二）：家庭事故 7. 《讓我飛》助學金（三）：家境清貧 8. 「學校起動」計劃獎學金 9. 「學校起動」數理傑出獎 10. 如鷹展翅獎學金︰操行／服務／人際關係 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：276B、967、K73； 輕鐵：705、706天秀站。 |
| 備註 | : | 應用學習及其他學習經歷： 本校從2006年開始為高中學生提供不同類型的新高中應用學習課程，以滿足他們的不同學習需要。學生可藉修讀應用學習課程，為未來升學、工作以至終身學習作好準備。本校亦鼓勵學生累積多元化的其他學習經歷，例如參與德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展及體育發展等範疇的活動。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2023
