地址: | 新界屯門良才里9號 | |||
電話: | 35076400 | 電郵: | ttc@ttc.edu.hk | |
傳真: | 24637535 | 網址: | http://www.ttc.edu.hk/ |
辦學宗旨
建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化,盼在此種文化氛圍下,老師教有其法,學生亦學有其道,共同建立一所培育及豐富生命的健康學校。
本區 | : | 屯門區 |
他區 | : | |
校監/ 校管會主席 | : | 劉錦昌先生 |
校長(附學歷 / 資歷) | : | 區國年博士 |
學校類別 | : | 資助 |
學生性別 | : | 男女 |
學校佔地面積 | : | 約 5600平方米 |
辦學團體 | : | 基督教香港崇真會 |
法團校董會 | : | 已成立 |
校監和校董的培訓達標率 | : | 不適用 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1950 |
校訓 | : | 信、望、愛 |
家長教師會 | : | 有 |
學生會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費($) | 堂費($) | ||
中一 | - | - | |
中二 | - | - | |
中三 | - | - | |
中四 | - | $290 | |
中五 | - | $290 | |
中六 | - | $290 | |
家長教師會會費(年費)($) | : | $40 | |
學生會會費($) | : | $20 | |
非標準項目的核准收費 (年費) ($) | : | 非標準設施建立、保養及營運費 中一至中五 $250 中六 $125 | |
其他收費/費用($) | : | 補發學生證 - $40 |
課室數目 | : | 26 |
學校設施 | : | 本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成,全校共有 26 個標準課室、4 個教員室及 11 學科相關特別室(例如設計與科技科室、實驗室、音樂室、電腦室之類)另設有學生活 動中心、崇真電視台、考試資源中心、English Café、健康教育中心、言語治療中心、會議室、演講室、課外活動中心、體適能中心、健康廊、崇真伊甸園及創新科技研究所。全校學習範圍包括小食部均有冷氣設備、投影機、電腦、無線網絡、高速及穩定的光纖網絡供教與學用途。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
核准編制教師職位數目 | : | 56 |
全校教師總人數 | : | 59 |
學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
教育文憑 | : | 83% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 41% |
特殊教育培訓 | : | 38% |
年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
0-4 年 | : | 35% |
5-9 年 | : | 14% |
10 年或以上 | : | 51% |
班數 | ||
中一 | : | 4 |
中二 | : | 4 |
中三 | : | 4 |
中四 | : | 4 |
中五 | : | 4 |
中六 | : | 4 |
2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、普通電腦、生活與社會(中一)、歷史(中二及中三)、地理、宗教、視覺藝術、音樂、普通話(中一及中二)、體育、家政(中一及中二)、設計與科技、數學延伸課程、科學延伸課程、企業會計與財務概論(中三)、健康管理與社會關懷(中三)、學習技能(中一) |
以英文為教學語言 | : | 中一及中二:英國語文、數學、科學 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 中一及中二:地理、公民、經濟與社會、普通電腦、音樂 |
2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論(管理單元)、視覺藝術科、音樂、體育、宗教 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論(會計單元)、數學延伸課程單元二 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、普通電腦、歷史(中二及中三)、地理、宗教、視覺藝術、音樂、普通話(中一及中二)、體育、家政(中一及中二)、設計與科技、企業、會計與財務概論(中三)、健康管理與社會關懷(中三)、學習技能(中一) |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 公民、經濟及社會、普通電腦、地理、音樂 |
2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科、中史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論(管理單元)、視覺藝術科、音樂、體育、宗教 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論(會計單元)、數學延伸課程單元二 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2024 年9月升讀中一)。 1. 教育局提供的成績次第名單佔50%; 2. 小五、小六之操行表現佔18%; 3. 面試表現佔20%; 4. 小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項佔12%。 |
迎新活動及健康生活 | : | 校方於暑期內舉行為期五天的「中一橋樑課程」,令中一新同學可以及早熟識校園環境,認識班主任及班中同學,並向其介紹本校在宗教、訓導、輔導、教務及課外活動各方面的情況,協助他們適應校園生活,培養對學校的歸屬感,並透過學習英語作為教學語言的數學及科學科的課程,鞏固其英文的基礎。本校為「健康學校獎勵計劃」金獎學校,設有專責委員會,宣揚健康生活訊息,藉課程培育學生身、心、社、靈各方面的健康,並參與全港「健康校園網絡計劃」,成為資源學校之一,協助將健康生活訊息,推廣至全港學校。 |
學 校 管 理 | ||
學 校 關 注 事 項 | : | 培育學生總方向為「修德進業,榮神益人」 |
學校管理架構 | : | 本校採取「參與式管理」的學校管理模式,把行政架構劃分四部:教務、學生培育、學校事務及對外聯繫,透過健全機制讓師生和家長共同參與校政,增強彼此溝通,激發創意及協同效應,確保政策得以完善和到位。 |
法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會於2005年成立,成員包括辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董,每屆任期兩年。校董會檢視學校的日常運作,亦不斷探索學校發展方向,並致力提供所需的資源。 |
環保政策 | : | 老師在周、早會宣揚「節約能源,保護地球」等環保訊息,成立環保生物學會並在校園裡推動廢紙回收及環保午膳等計劃;在每個班房加裝隔熱膜及在天台增設太陽能發電裝置。學校全體師生皆致力使學校成為「環境友善」的學習場所。 |
教 學 規 劃 | ||
全校語文政策 | : | 本校初中部份班別有部份科目包括英語、數學、科學、地理、音樂、普通電腦及公民、經濟與社會科以英語授課,其他班級的英文、數學及科學科(包括:中三物理、化學、生物)以英文作為教學語言(請參閱「2023/24學年開設科目」及「2024/25學年擬開設科目」的資料)。高中方面,除英文科外,所有數理科及企業會計財務(會計)科亦以英文授課。此外,學校會在一位外籍老師(NET)編制外,另外增聘多一位外籍老師,進一步加強英語教育。 |
學習和教學策略 | : | 1. 學校為中一、二同學特設「跨學科語言(英文)延伸學習班」,幫助他們增強以英文學習其他學科的能力。 2. 重視主科(英文、中文、數學)之培訓,設按學生主科能力分班及分組教學。 3. 推動STEAM 教學:STEAM for ALL及STEAM for ELITES. 4. 推動閱讀學習;運用資訊科技,推動自主學習。中一設「學習技能科」讓學生掌握自學技巧,提升自我管理能力。 5. 設全方位學習課、星期六學習班及「多元學習周」(包括本地及境外遊活動),讓學生進行多元學習及經驗學習。 6. 學校設「課檢及考績制度」,確保教學質素。 7. 中一至中五:兩測兩考,初中設進展性評估;中六:兩次模擬考試,加強考試訓練。 |
校本課程 | : | 1. 選修科目:3X。 組別一:歷史 企財, 組別二:中史 經濟物理 生物 組別三:化學 健懷 地理 資通 視覺藝術 2. 課程重點:於中三級設立新高中課程的銜接科目,讓學生升讀新高中作充分準備,提高各科成績。 |
學校課程主要更新重點 | : | 德育及公民教育:「國民教育課程及工作督導小組」加強全校的國民教育及國家安全教育相關的工作;透過宗教科、初中公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康及公民教育、訓導及輔導工作中,教導學生正確之價值觀,特別是守規自律、待人有禮、互相尊重、關懷服務,又推行「模範班計劃」,藉以建立良好班風。從閱讀中學習:本校推行閱讀獎勵計劃及訂立各科閱讀學習策略,以培養學生閱讀習慣。本校完成了「未來圖書館」的規劃,期望新圖書館可於2025年落成,讓學生能善用優質的配套設施和圖書館資源,養成主動的閱讀習慣及進行自主學習。專題研習:各科設不同的專題研習課程,藉此培養同學的共通能力;中一、中二級推行跨學科STEAM課程。各STEAM科目相互協作,優化課程,包括學科及各類活動整合的工作;音樂室重新裝修,引入Music@STEAM教育,發展數碼混音課程。學生於不同STEAM比賽中有卓越成績。運用資訊科技進行互動學習:全校已鋪設光纖網絡,學生可自攜裝置,在可接受使用者守則下作學習用途。老師把教學材料放在線上,學生可因應個人的需要調整其學習進度,學習可個人化(Personalized)。 |
生涯規劃教育 | : | 本校於中一及中二級公民、經濟及社會科及中三級生活與社會科課程注入生涯規劃課程元素,包括舉行生涯規劃聯課活動,讓同學從小將生涯規劃資訊結合學科內容,思考自己與社會之間的關係。老師為全體中三級同學舉辦講座、分科課程簡介、分組活動、模擬選科等活動,讓同學了解本校高中的課程特色、選科程序及大學的收生要求。升學組亦舉辦家長講座,向中三級學生家長解釋有關選科事宜。高中方面,老師透過安排講座、工作坊、參觀、師友計劃、模擬面試活動等,讓同學作出大學選校、選科的決定,進一步計劃畢業後的進修及發展個人抱負。 |
學 生 支 援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設有專責委員會,制定及推行照顧學生個別差異之政策,提供適切的支援。 學校向教育局申請額外撥款,幫助非華語學生學習中文,例如:提供課後中文學習支援;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生,透過資源調配為學生提供適切的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校每年亦會按校內學生之情況,善用學習支援津貼增聘人手及購買外間服務,為學生提供額外的支援。如:言語治療服務、社交訓練、執行功能訓練等。 透過不同渠道,讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措施,與家長一起商議有關支援學生的策略。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
測考及學習調適措施 | : | 中一至中五:兩測兩考,初中設進展性評估;中六:兩次模擬考試,加強考試訓練。評估設系統性評估及持續性評估。有特殊學習需要的學生可申請測考特別調適。 |
家 校 合 作 及 校 風 | ||
家校合作 | : | 家教會成立於1998年,是家校溝通之重要橋樑。除定期會議,於午間舉行家長茶聚,交流校政意見。舉辦多元化活動,例如講座、興趣班、親子文化活動等,建立家長教導子女的能力。家長積極參與學校事務,協助學校發展,例如擔任義工、校長/副校長與家長茶聚、協助招標等。為使同學得到全面的照顧及健康的發展,學校於本年度繼續舉辦「家長學堂」。課程活動建基於基督教的價值觀,透過嘉賓的理論與經驗分享,向家長提供學習機會,協助他們在日益複雜的社會中與子女同行成長。 |
校風 | : | 本校校風純樸,學生勤奮向學。訓導、輔導、健康及公民教育、宗教、課外活動、家教會等組別為學生創造一個有利及充滿關顧之學習環境。於宗教科、初中通識科、週早會、宗教信仰小組、健康、德育及公民教育、訓導及輔導工作中,教導學生正確之價值觀,特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心;又推行「模範班計劃」,藉以建立良好校風,從而達致「修德進業,榮神益人」的學校培育目標。 |
未 來 發 展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 提升內在學習動機; 2. 建立學生的正向人生態度; 3. 培育學生活出豐盛生命。 |
教師專業培訓及發展 | : | 繼續推行新老師啟導計劃,安排資深教師作新入職教師之啟導老師,協助其專業成長;舉辦教師專業發展活動,安排老師互相觀課及交流教學心得,以提升老師的價值觀、專業知識及教學技巧。 |
全方位學習(包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷) | : | 本校一向注重學生的全人發展。我們為學生提供了超過四十個學會和興趣小組,讓他們能夠參與到各種不同的興趣領域中,發展個人潛能。為了激勵學生追求卓越,本校定期舉辦各種比賽,涵蓋不同領域和興趣。這些比賽不僅為學生提供了一個展示才能的舞臺,更是他們學習和成長的機會。為了鼓勵學生拓展視野,本校每年都會舉辦一個為期約四至五天的大型活動,名為「多元學習周」。這個活動讓學生有機會走出課室,前往本地以至國內外的不同城市進行學習和交流。這些經歷不僅豐富他們的知識,還可以培養他們的協作與溝通能力。在期終考試後,本校還會舉辦一系列的試後活動,讓同學放鬆身心,為新的學年作好準備。除了上述的活動,本校每個星期五的下午為學生提供「全人發展課」,課程內容涵蓋國民及國安教育、價值觀教育、生涯規劃教育及領袖訓練等領域。同時,為了培養學生們健康心靈,「全人發展課」還涵蓋學生團契、信仰小組以及青少年崇拜等宗教活動。此外,為了提升閱讀氛圍並培養學生的自主學習能力,我們在「全人發展課」加入了閱讀課程,教授學生不同的自主學習技巧。 |
其 他 | : | https://www.ttc.edu.hk/zh/award |
直達學校的公共交通工具 | : | 巴士:57M、58M、66M、66X; 輕鐵:507、610 |
備註 | : | 為了促進照顧學生的個別需要,提高學術成績,本校推行自主學習,同學透過更互動的學習方法,在良好的學習環境上課。 |
修訂日期:5/12/2023