| 地址: | 元朗錦繡花園F段四街十一號 | |||
| 電話: | 24712622 | 電郵: | bhsmail@bethel.edu.hk | |
| 傳真: | 24715171 | 網址: | http://www.bethel.edu.hk | |
办学宗旨
提供以聖經為基礎的全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、美、樂七育的均衡發展，使學生認識真理，建立健全人格，發揮潛能，立足社會，貢獻社群。
学校资料 | 本區 | : | 元朗區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 王國清先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 蔡國榮先生 署任校長 |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 8000平方米 |
| 辦學團體 | : | 基督教伯特利會 （香港）有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1950 |
| 校訓 | : | 你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由。 （約 8：32） |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024 全年收费
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $30 | |
| 學生會會費($) | ： | $50 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
学校设施 | 課室數目 | : | 38 |
| 學校設施 | : | 本校座落於元朗錦繡花園內，校園寧靜寬敞空氣清新。為配合新學制發展，除標準課室和特別室外，本校還設有英文學習中心、通識科學習中心、電腦輔助設計中心、校園電視台及校園內設置徑賽跑道給學生練習。本校推行「採電學社」計劃，在天台建立太陽能產電系統，推廣可持續發展概念，設施完善，能支援多元化的學習活動，讓學生愉快地學習和成長。全校課室及特別室均裝有空調，設有電腦及投影機，配合有線及無線網絡，師生能透過資訊科技進行學與教，提昇教學效益。全校鋪設光纖網絡及無線網絡接達點，加強推動電子學習，建立「無牆教室」。已落成適體能健身室、多元學習工作室、小型舞台，讓學生在設備齊全的環境下愉快學習。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 使用電腦讀屏器、使用語音轉換文字軟件。 |
2023/2024 教师资料（包括校长） | 核准編制教師職位數目 | : | 44 |
| 全校教師總人數 | : | 47 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 79% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 60% |
| 特殊教育培訓 | : | 32% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 49% |
| 5-9 年 | : | 9% |
| 10 年或以上 | : | 42% |
2023/2024 班级结构 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 2 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 3 |
开设科目 | 2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、聖經、中國歷史、綜合科學、生活與社會、歷史（中三）、地理（中三）、音樂、體育、視覺藝術、家政、設計與科技、電腦、創客教育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 只適用於非華語學生：數學、綜合科學、生活與社會、歷史（中三）、地理（中三）、視覺藝術、普通電腦、體育、音樂、家政、設計與科技、聖經 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 烏爾都語、尼泊爾語 |
| 2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國語文（IGCSE、應用學習中文）、數學、數學（延伸部份）、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、物理、化學、生物、企業‧會計與財務概論、資訊通訊科技、視覺藝術、體育、聖經、應用學習課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 只適用於非華語學生：數學、數學（延伸部份）、公民與社會發展、體育、聖經、應用學習課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 歷史、生物、企業‧會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、烏爾都語、尼泊爾語、表演藝術、多元智能課程 |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、聖經、中國歷史、綜合科學、生活與社會、歷史（中三）、地理（中三）、音樂、體育、視覺藝術、家政、設計與科技、電腦 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 只適用於非華語學生：數學、聖經、綜合科學、生活與社會、歷史（中三）、地理（中三）、視覺藝術、普通電腦、體育、音樂、家政、設計與科技、創客教育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 烏爾都語、尼泊爾語 |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國語文（IGCSE、應用學習中文）、數學、數學（延伸部份）、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、物理、化學、生物、企業‧會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、聖經、體育、應用學習課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 只適用於非華語學生：數學、公民與社會發展、體育、聖經、應用學習課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 歷史、物理、化學、生物、企業‧會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、烏爾都語、尼泊爾語、表演藝術、多元智能課程 |
中一入学、迎新活动及健康校园生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則：教育局學生成績次第名單及校內成績40%；操行及評語30%；課外活動及服務表現20%；面試表現10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 一系列關顧新生的活動於中一新生註冊後舉行，當中包括7月中至8月舉行的中一新生適應課程、迎新活動及銜接課程，緊隨是8月下旬舉行的中一新生輔導週。透過多元的紀律訓練、戶外學習、建立團隊精神、認識不同種族文化等活動及語文及數學基礎課程，讓中一新同學能儘快適應及投入中學校園生活，建立學生對學校的歸屬感。 本校關注學生的健康生活，定時與醫療機構合作舉辦健康講座，讓同學向市民宣傳健康生活信息。透過科組活動及課程，向學生灌輸健康生活及均衡飲食的知識，並提升學生對優質健康生活的注重。學校定時與供應商檢討食物衞生和營養，確保合乎食物衞生安全。 |
学校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 優化學與教策略，提升學習效能。 2. 學生多元潛能，提升自信，建立正面自我形象。 |
| 學校管理架構 | : | 由資深教師組成校政委員會管理、指導和監督學校以實現基督全人教育。另設不同專責組別處理學校日常運作及學生成長與發展。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會/校董會：學校法團校董會致力協助學校提供優質的教育服務、營造團隊及共同信念，處事抱開明的態度，給予學校充足的發展空間。法團校董會成員均來自不同的專業範疇，擁有豐富的經驗，以增加法團校董會的監察作用及代表性。 |
| 環保政策 | : | 本校連續四屆獲「可持續發展學校社區項目獎」，充份肯定學校對環境保護的貢獻。校園遍植花木盆栽，提供自然綠化清幽的學習環境。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校重視兩文三語。透過「多媒體學習中心」及外籍英語教師，加強學生中文和英文的聆聽及說話能力。透過舉辦英語週，設立英語角、安排英語早會時間等，營造良好的英語學習環境。 |
| 學習和教學策略 | : | 學校持續更新教室及校園的設備，致力營造良好學習環境和氣氛。課程設計與時並進，積極回應課程改革，並推廣以學生為本的教學範式。除正規課程外，學校提供足夠而多元化的活動，擴闊學生的視野。學校能善用資源，為照顧學生的學習差異，初中級進行課程調適，高中課程多元化，學生按興趣、能力選擇最合適的科目，盡顯潛能。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X。 學生按個人能力及興趣選讀不同學科。校方亦為學生提供報讀應用學習課程的機會，讓學生了解自己的擇業路向。 2. 課程重點：為非華語學生開設烏爾都語及尼泊爾語。善用設計與科技科的3D打印技術課程及電腦科編程課程、發展跨學科的STEAM 課程。地理科運用智能沙箱強化地形學習課程、數學科以TSA基本能力為基礎設計校本課程，務求讓每一位學生升讀高中時能掌握所需的基礎能力。高中階段，本校增設多元智能及表演藝術課程切合學生全人發展。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 電子學習、STEAM教育、資訊科技教育、德育、公民及國民教育、從閱讀中學習。 |
| 生涯規劃教育 | : | 1. 強化生涯規劃教育：藉有系統的生涯規劃教育及活動，培養學生認識自我、規劃人生方向及提升反思能力。透過班主任課，引入生涯規劃概念及進行性向測試，帶領學生認識自我，初步涉獵生涯規劃的概念。此外，舉行定期的小組及個人輔導，支援及協助同學升學及就業抉擇的需要。 2. 加強對工作世界的認識：學生能透過行業分享及參觀、職業體驗遊戲、職業技能導向訓練及暑期工作體驗計劃等，以了解工作所需的技能、資歷及工作的苦與樂，讓同學更清楚個人的升學及就業目標，擴闊視野。 3. 大學體驗活動：鼓勵及安排同學參觀專上學院，讓同學了解大學收生要求及相關課程內容。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校採取不同策略，包括：編班分組、設計校本課程、小班輔導班、個人教育計劃、朋輩輔導計劃、多元智能躍進計劃、同儕學習小組等，以照顧學生個別差異。在建立共融的校園文化方面，推行「大哥哥大姐姐」計劃、團契小組、學生大使、有機耕作小組、領袖生等，讓所有學生均受重視，平等對待。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融的校園文化及以「全校參與」模式推行學生支援政策，讓所有學生均受重視，平等對待。學校成立「學生支援小組」，為有需要的學生設定合適的支援計劃及項目。本組推行各項學習及其他學習經歷活動予同學，包括個別學習計劃及課後增潤課程、「不再孤讀+讀書會」朋輩伴讀計劃、言語治療服務、「讀屏軟件」計劃、語音轉換文字軟件計劃、關顧面談計劃、「相聚一刻」計劃、學生聯誼聚會及中一級共融價值教育課等。本校亦安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉換文字等，並協助報考公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。學生支援組與駐校教育心理學家及社工保持緊密的合作，及早識別及轉介有特殊教育需要的學生，以評估學生的需要及提供適時的支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校非華語學生中文科課程，按教育局「中國語文課程第二語言學習架構」訂定循序漸進學習目標、進程及預期學習成果，學生以小步子方式學習。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 本校著重持續性及多元化的評估方法，以了解學生的學習成果，從而改善學與教，提升教學質素。為優化教學，本校於部份班別採用小組輔導及調適教學，以加強照顧個別差異。為特殊教育需要的學生提供適切的校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排，使他們得到公平的評核。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校重視與家長交流與溝通，於學期初，透過向全校家長發出「致家長函」，讓家長表達對子女的期望及提供對學校的意見。各班班主任於九月份通過「陽光電話」，加強與家長的聯繫。中一新生註冊後舉辦新生家長座談會，讓新生家長能認識學校設施及辦學理念。開學第一個月後舉行中一至中六家長座談會，讓家長能瞭解學生的校園生活及學習環境，家長亦可透過Parent App應用程式，掌握子女在校情況，包括：功課冊、學校宣佈、電子通告、校曆表以及學生考勤情況等。同時，亦與家長教師會緊密合作，發展親子教育及深化家校合作，學校的發展得到家長的支持。少數族裔及內地跨境學生家庭方面，透過外籍教師教學助理、社工與家長的緊密聯繫，支援學生學習需要及健康成長。 |
| 校風 | : | 1. 校風嚴謹，師生關係良好。 2. 認識聖經真理，建立建全人格，活出豐盛人生。 3. 實踐關愛共融，嚴而有愛的全校訓輔政策，透過不同類型的活動，提升學生的自信心、自律性、團隊精神及領導才能。 4. 本校連續超過十年獲得關愛校園獎，本校積極推廣及實踐關愛文化的努力得到廣泛認同。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推動學生發展多元潛能，增強自信心。 2. 建構關愛共融基督氛圍的校園。 3. 學校步向成為擁有國際學校特質的校園願景。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 每年為教師舉行多項校本專業發展的工作坊及講座，並參加聯校舉辦的教育研討會，以提升教師專業素養。同時亦與本地教育專業團體合作，發展校本課程及相關的學教模式，促進教師的專業發展能與時並進。本校亦十分著重為新入職的教師提供適切的支援計劃，以協助教師盡快適應學校生活和投入工作。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 1. 初中級推行「一生一體藝：一人一樂器計劃」。 2. 本校推行跨學科學習與課外活動，由老師策劃活動及聘請校外專業導師教授，豐富學生的學習經驗及發展學生潛能。活動以七育（靈、德、智、體、群、美、樂）分類，包括：學會、社、校隊、興趣班、義工服務及制服團隊，活動項目超過30項。特別活動有：天文學會、水族學會、日文興趣班、棋藝坊、健身學會、新興運動、板球隊、柔道隊、曲棍球隊、箭藝隊、咖啡調配班、環球美食、豎琴隊、木箱鼓、詠唱班及流行樂隊訓練班等。 |
| 其 他 | : | 獎學金方面：尤德爵士紀念基金高中學生獎、羅氏慈善基金／教育局合辦高中應用學習獎學金、民政事務總署融和獎學金、明日之星上游獎學金、藍盛教育基金獎學金、黃禎凱先生紀念基金「黃大闢醫生紀念獎學金」、黃禎凱先生紀念基金「雷麗端女史紀念獎學金」、緊急援助金為有需要學生提供經濟援助。 公開或校際比賽獎項： - 2022-2023年度關愛校園獎勵計劃「關愛校園」榮譽獎 - 傑出非華語學生獎勵計劃 2023 - 《2023年加拿大英文寫作大賽》「雅卓盃」現場決賽-銀獎 - 元朗大會堂主辦綠色浪潮環保報告比賽-金獎 - 「邁向碳中和」說好綠色故事」徵文比賽-良好獎 - 「邁向碳中和」說好綠色故事」漫畫作品比賽-傑出獎 - 2022《徐悲鴻盃國際青少年兒童美術比賽》中學組-二等獎 - 少訊中銀Stem-Up創新科技大賽2022-傑出表現獎 - 第三屆舞吧！香港青年兒童舞蹈家大賽2023-銀獎 - 第五十九屆學校舞蹈節-東方舞群舞-甲級獎 - 第五十九屆學校舞蹈節-現代舞群舞-乙級獎 - 第74屆香港學校朗誦節-冠軍及多個優異獎 - 香港學校戲劇節2022/23-傑出合作獎 - 2023聯校音樂大賽中學體驗組（合奏）中一級豎琴合奏-銀獎 - 2023聯校音樂大賽中學體驗組（合奏）中二級豎琴合奏-銀獎 - 2023聯校音樂大賽中學初級組（獨奏）豎琴-銀獎及銅獎 - 2023聯校音樂大賽中學體驗組（合奏）中一級非洲鼓合奏-銅獎 - 2023聯校音樂大賽中學體驗組（合奏）中一級手鐘合奏-銀獎 - 2023聯校音樂大賽中學體驗組（合奏）中二級手鐘合奏-銀獎 - 2023聯校音樂大賽中學體驗組（合奏）手鐘隊合奏-金獎 - 2023聯校音樂大賽中學初級組（獨唱）（聲樂）-銀獎及銅獎 - Rugby For Good橄欖成長基金-殿軍 - 第66屆體育節全港青少年柔道錦標賽-銀獎及銅獎 - 公益少年團主辦攝影比賽-季軍 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 本校位於元朗錦繡花園。 錦繡花園專線巴士： （1）由元朗中心至錦繡花園及； （2）由上水火車站至錦繡花園，每10至15分鐘開出一班； 學校亦協助學生乘搭廉宜的褓姆車服務； 港鐵：元朗站、錦上路站、落馬洲鐵路站； 巴士：76K； 專線小巴：75、78。 |
| 備註 | : | - |
学校地图 
修订日期：5/12/2023
