地址: | 新界葵涌祖堯邨敬祖路12號 | |||
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办学宗旨
本校以「興學育才」的精神辦學,務使適齡青少年能就學,讀書而明理,培育「忠、恕、勤、敏」的良好品格,進而達到宣張我國禮、義、廉、恥四維的目標。
本區 | : | 葵青區 |
他區 | : | 深水埗區, 離島區 |
校監/ 校管會主席 | : | 陳鴻基博士MBE太平紳士 |
校長(附學歷 / 資歷) | : | 陸詠恩女士 (文學士、教育文憑、文學碩士) |
學校類別 | : | 資助 |
學生性別 | : | 男女 |
學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
辦學團體 | : | 香港四邑商工總會 |
法團校董會 | : | 已成立 |
校監和校董的培訓達標率 | : | 不適用 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1979 |
校訓 | : | 忠、恕、勤、敏。 |
家長教師會 | : | 有 |
學生會 | : | 無 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費($) | 堂費($) | ||
中一 | - | - | |
中二 | - | - | |
中三 | - | - | |
中四 | - | $340 | |
中五 | - | $340 | |
中六 | - | $340 | |
家長教師會會費(年費)($) | : | $40 | |
學生會會費($) | : | - | |
非標準項目的核准收費 (年費) ($) | : | $310 | |
其他收費/費用($) | : | 社費:$40; 校友會會費:$20(中六級) |
課室數目 | : | 35 |
學校設施 | : | 校園電視台、CNC Café、舞蹈室、健身室、VR單車館、南昌花園、學生自學中心、學生活動中心、虛擬實境VR教學中心、STEAM LAB、E-learning Bar。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及為有需要學生提供讀屏軟件及購買筆記型電腦,以方便學生使用語音辨識及語音轉換文字進行學習及評估。。 |
核准編制教師職位數目 | : | 44 |
全校教師總人數 | : | 46 |
學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
教育文憑 | : | 83% |
學士 | : | 98% |
碩士、博士或以上 | : | 28% |
特殊教育培訓 | : | 44% |
年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
0-4 年 | : | 41% |
5-9 年 | : | 9% |
10 年或以上 | : | 50% |
班數 | ||
中一 | : | 3 |
中二 | : | 2 |
中三 | : | 3 |
中四 | : | 3 |
中五 | : | 3 |
中六 | : | 3 |
2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、綜合科學*、地理*、中史、歷史*、普通話、音樂*、視覺藝術*、體育、創意科技*、生活與社會 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、數學、中國歷史、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、綜合藝術、數學延伸單元二(M2)、甜品及咖啡店營運、數碼媒體及電台製作、GCSE中國語文 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、綜合科學*、地理*、中史、歷史*、普通話、音樂*、視覺藝術*、體育、創意科技科*、生活與社會 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、數學、中國歷史、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、綜合藝術、數學延伸單元二(M2)、甜品及咖啡店營運、數碼媒體及電台製作、GCSE中國語文 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2024 年9月升讀中一)。我們一向重視學生的全面發展,所以在自行分配中一學位準則與比重方面會依據學生於小學五、六年級在下列各項的表現作評核:校內操行等級20%;校內成績等級20%;教育局「成績次第名單」20%;校內及校外獎項10%;課外活動及服務10%;面試表現20%。 |
迎新活動及健康生活 | : | 1. 「暑期學習繽紛樂」適應課程,透過社區定向比賽、校內遊蹤和戶外研習等活動認識同學、老師、中學生活和社區環境,建立歸屬感。 2. 由外籍導師帶領的「趣味英語日營」活動,從多元化及充滿樂趣的英文遊戲中學習英語,為升中做好準備。 3. 暑期延伸學習活動(例如球類活動)讓學生投入中學生活。 4. 我們設有新生問卷及家長面談等讓老師盡快認識同學和家長,了解同學的需要。 5. 7月舉行的中一新生家長會,讓家長,班主任在輕鬆環境下結成伙伴,加強家校合作。 6. 我們關注學生的身心健康,策劃「成長新動力」、「朗晴360」和「情緒健康」等課程和活動,建立學生的健康生活態度。 |
學 校 管 理 | ||
學 校 關 注 事 項 | : | 我們致力實行「正向教育」和「關愛校園」的教育理念,建設關愛共融的學習環境和校園文化,提供多元化的課程及教學策略以照顧不同能力的學生需要,創造機會讓學生發揮潛能,實現夢想。 |
學校管理架構 | : | 我們採用開放的校本管理模式,重視溝通、團隊和合作。學校的政策和重要行政措施由校政委員會負責制訂,經校務會議予老師參與討論後實行,群策群力推動學校持續發展和自我完善。校政委員會下設學與教及學生成長支援委員會,各科組緊密配合,並將各級的班主任和支援老師組成合作緊密的級議會團隊,加強老師的交流和支援。 |
法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 我們於2006年成立法團校董會,校董會成員包括辦學團體委任校董、獨立校董、家長校董、教員校董和校友校董等,讓不同持分者參與學校管理,使學校的政策和發展方向能切合不同持分者的期望。 |
環保政策 | : | 我們致力建立環保校園,與校外機構和團體合作,通過常規和非常規課程,讓學生身體力行參與環境保護。校園推行廢物回收計劃,包括廚餘、塑膠和廢紙等。減排節能方面,我們採用節能光管,並於校園天台設太陽能發電場,善用可再生資源。綠化環境方面,我們設「南昌花園」及「有機農圃」。 |
教 學 規 劃 | ||
全校語文政策 | : | 我們的語文政策以學生的學習效益為最主要的考慮。我們堅信用母語學習對學生的學習效能是最佳的,消除因使用第二語言進行學習的困難和障礙,從而提升學生的學習動機和興趣。同時我們亦重視對同學的「兩文三語」要求,英文老師及二名外籍英語老師合作無間,在常規英文課堂,引入戲劇、電影和遊戲等元素,提升學生學習英語的興趣。通過教授各科英語詞彙、不同科目的英語閱讀篇章、英語週等活動加強校園英語語境。我們每天設閱讀課、又推行中英文廣泛閱讀、網上閱讀獎勵計劃、普通話朗誦和校園電視台記者等活動,全面提升學生兩文三語的能力。 |
學習和教學策略 | : | 我們以「小步子、多活動、快回饋、多讚賞」的方式,幫助學生建立學習自信,並提升學習動力。為培養學生的自主學習能力,我們協助學生養成摘錄及整理課堂筆記的習慣,亦積極引入翻轉課堂的教學策略,推動學生進行課前預習和課後評估,以培養學生的自學能力。 |
校本課程 | : | 1. 選修科目:2X。 校內應用學習課程:「甜品及咖啡店營運」、「數碼媒體及電台製作」、GCSE(中文) 2. 課程重點:初中「創意科技科」、高中「綜合藝術科」。 |
學校課程主要更新重點 | : | 請參閱「其他」欄目。 |
生涯規劃教育 | : | 我們進行全方位的生涯規劃教育。初中推行生涯規劃課,讓學生認識自我,訂立方向及學習目標。高中通過體驗學習和個人輔導,例如:模擬面試、職向性格測試等,進行較具體的升學就業規劃。為擴闊學生視野,除邀請各行業的校友和專業人士外,我們亦參與「學校起動」職場體驗計劃、與商界伙伴合作的「師友計劃」等。我們亦會組織境外升學考察團,讓高中學生和當地大學生交流,實地體驗境外升學。 |
學 生 支 援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 我們在初中全面推行小班教學,增強課堂內對學生學習差異的照顧。學校設有小組輔導教學、課後功課輔導、學長計劃等全方位照顧差異,為學生打好基礎。同時,我們在各級設有課後拔尖班,以進一步提升學生的能力。我們亦恒常更新「校本分層課業」、「網上自主學習平台」,以照顧學習多樣性。 |
全校參與模式融合教育 | : | 我們重視學生的多樣性,由副校長帶領特殊教育需要統籌主任策劃及統籌融合教育工作,領導各學科、支援小組、教育心理學家及言語治療師等,制訂支援策略和計劃,全面照顧有特殊教育需要學生。教育心理學家和老師共同制定個別學習計劃,調適課程教學及評估。我們亦增聘多名輔導員,協助學生成長和社交發展,並建立家校溝通機制,讓家長了解子女在校學習情況,互相配合支援。為支援有特殊教育需要的非華語學生,本校額外聘請支援人員就學生的學習、情緒及社交適應方面提供協助,包括:提供適切的課後支援、共融小組及個別輔導服務。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。 |
測考及學習調適措施 | : | 除了上下學期各一次的統測和考試外,我們也因應各科特點加入課業評估、小測、專題報告、廣泛閱讀等作進展性學習評估。我們在考評上全面評估不同能力的同學,除基礎題外,還設挑戰題以加強尖子的學習,追求卓越。 |
家 校 合 作 及 校 風 | ||
家校合作 | : | 學校與家長建立緊密合作關係。通過新生家長日營、親子旅行、各級家長日等活動交流溝通。此外,家長教師會的「心靈雞湯站」是一個家長和教師以輕鬆方式交流的平台。學校更不時邀請家長參與學校的大型活動,讓家長感受學校的文化和氣氛。 |
校風 | : | 在「關愛正向、夢想飛翔」的氛圍下,每位同學都抱有夢想,嘗試正向面對成長中的各種挑戰。學校一直推行的「星章計劃」及「彩虹獎勵計劃」,效果顯著,校風純樸,學生守規,校園氣氛正面,師生相處融洽。本校連續十五年獲得關愛校園優異獎,並於2011年獲得「最關愛教職員」主題大獎。我們一直重視學生健康成長,推行「朗晴360健康校園計劃」,以歷奇輔導活動提升學生應對逆境能力。我們於2019-2022年分別獲得樂繫校園的榮譽獎、特別獎和優化大獎。 |
未 來 發 展 | ||
學校發展計劃 | : | 學校繼續以「多元創新」、「全方位」學習為目標,推行及設計課程,包括透過跨學科活動推動STEM學習,培養學生的創意及解難能力。學校亦致力透過正向品格塑造、體藝培養,協助每位同學尋找夢想、規劃人生。 |
教師專業培訓及發展 | : | 除參與校本支援,邀請大學和教育專業人士等到校進行教師專業發展活動外,亦常設教師專業發展時段進行共同備課和交流,開放教室推動教師觀課學習。 |
全方位學習(包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷) | : | 全方位學習活動為同學提供課堂外的學習體驗,除一般的社和學會聯課活動外,特設校本「多元學習節」,讓學生全面發展領導、溝通及組織等能力。長幼館和義工服務團是本校為推動長幼共融和扶助弱小的服務組織。學生在體育表現出色,其中以手球隊成績最為突出。我們每年均設境外考察活動,曾考察過的地方有日本、新加坡、內蒙古、西安等地,讓學生增加對世界及國情的認識。 |
其 他 | : | 關鍵項目的發展: 1. 校本課程:我校中文科及視覺藝術科為全港校本課程的先導,曾獲行政長官卓越教學獎。 2. 初中「校本創意科技科」,以科技的變革,學生的興趣設計內容,啟發學生無窮創意;並設跨科專題研習,配合STEAM發展。 3. 舉辦STEAM活動,如全港Microbit氣墊船比賽、葵青區無人機分區挑戰賽、STEAM Week、STEAM學習日,讓學生透過活動及比賽學習。 4. 與香港中文大學合作,進行「土沉香保育STEAM計劃」,向學界分享種植土沉香的經驗,同時將本校所育的土沉香苗及種子分發給其他學校作科學探究之用。 5. 優質教育基金南昌生態角:於實驗室及學校大門添置水晶蝦缸、水草缸及水陸缸,與STEAM結合,讓學生除了參與日常魚缸運作外,亦嘗試研發不同的產品供生態角使用。 6. 高中的「綜合藝術課程」,與專業劇團合作,特設編導、演出、幕後製作等選修單元,提升學生組織、溝通及協作能力。 7. 數學科參加由賽馬會主辦的「翻轉教學」先導計劃,與香港中文大學及香港浸會大學合作,為本校數學科實踐翻轉教學。作為先導學校,數學科積極建立翻轉課堂,鼓勵學生善用教學資源及平台作自主學習。 8. 優質教育基金數學科「校本自主學習課程計劃」,以分層工作紙及教學短片為主導,為學生提供自主學習的機會。 9. 閱讀學習:設立課室圖書角,按級安排不同的課外閱讀書目。圖書館設立悠閒閱讀區,並常設好書推介和分享活動。學校亦鼓勵學生透過網上自學平台,進行網上閱讀學習,培養自學及自我管理的習慣。 10. 恒常增聘額外外籍英語老師及學生輔導員,致力照顧學生學習及成長。 11. 特設各式校隊及健身設備,積極發掘學生體育潛能,2021年有3名同學入選香港男子U15手球集訓隊。 12. 葵青區唯一少年警訊領袖團制服團隊中學,積極培育青年領袖、滅罪伙伴。 13. 校本關愛交通津貼及多項獎學金申請,支援跨區、中一新生及插班生。 |
直達學校的公共交通工具 | : | 學校鄰近荔景鐵路站,從荔景站A1出口步行至本校約需五分鐘。 另外,以下巴士線:30、42、45、46、46X和269M;及 專線小巴線:47M、90M、91A、92M、93、313、405、407、410和411可直達本校。 |
備註 | : | - |
修订日期:5/12/2023