| 地址: | 九龍何文田常和街4號 | |||
| 電話: | 27118175 | 電郵: | info@csklsc.edu.hk | |
| 傳真: | 27621550 | 網址: | http://www.csklsc.edu.hk | |
办学宗旨
我們的使命是為學生提供人本和基督的教育，並對貧困或需援助的孩童特別關注。我們致力營造一個以天主基督為中心、以人為本的學習社群，使學生具誠信和樂意服務別人。
学校资料 | 本區 | : | 九龍城區 |
| 他區 | : | 觀塘區, 北區, 沙田區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 劉寶華先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 李丁亮先生 （理學士、教育證書、教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
| 辦學團體 | : | 喇沙修士會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | 93% |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1969 |
| 校訓 | : | 本校的校訓是Laus Deo Semper，意思是「時常讚美天主」，藉此提醒師生以顯揚上主之聖名為依歸。 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024 全年收费
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $100（首年入會費）/ $40（年費） | |
| 學生會會費($) | ： | $40（中一至中五），$20（中六） | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
学校设施 | 課室數目 | : | 30 |
| 學校設施 | : | 圖書館、地理室、英語學習中心、美術室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室、綜合科學實驗室、音樂室、聖堂、電腦輔助學習室、演講室、電腦室、語言學習室、學生會辦事處、健身室、學生活動中心、刊物出版中心、媒體製作中心、社工室、自修室、童軍室、領袖生室、紅十字會辦工室、舊生室及家長資源中心。 本校有露天操場、雨天操場及禮堂，為學生集體活動之地。 此外，本校更設有飯堂，以供學生購買食物及午膳。本校的所有課室及禮堂已設有空調設備。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2023/2024 教师资料（包括校长） | 核准編制教師職位數目 | : | 53 |
| 全校教師總人數 | : | 54 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 94% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 54% |
| 特殊教育培訓 | : | 26% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 17% |
| 5-9 年 | : | 13% |
| 10 年或以上 | : | 70% |
2023/2024 班级结构 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
开设科目 | 2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、普通話 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學、綜合人文、電腦認知、基本商業（中二、中三）、宗教、體育、音樂、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、健康管理與社會關懷（中四、中五）、宗教、體育、音樂、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元（代數與微積分）、物理、化學、生物、經濟、地理、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、普通話 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學、綜合人文、電腦認知、基本商業（中二、中三）、宗教、體育、音樂、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、健康管理與社會關懷、宗教、體育、音樂、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元（代數與微積分）、物理、化學、生物、經濟、地理、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入学、迎新活动及健康校园生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。 學生成績次第及校內成績（40%）、操行（20%）、課外活動及獎項（10%）、面試表現（30%） |
| 迎新活動及健康生活 | : | 中一新生及家長須參加本校特設之迎新活動，好讓他們更快認識本校設施和日常運作。本校是以英語授課，為讓新生能夠盡快適應，本校特設暑期英語及數理等科之銜接課程作配合。 學校會舉辦不同的活動及推行不同的措施，來幫助學生發展健康的生活習慣及營造健康愉快校園環境。 |
学校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 培育學生良好學習態度、提升學習動機。 2. 推動價值觀教育。 （詳情請參閱上載於學校網頁的周年計畫） |
| 學校管理架構 | : | 喇沙修士會已為學校設立法團校董會，負責管理學校，並按照喇沙修士會的抱負和辦學使命制訂學校的教育政策。學校亦設有多個行政部門及小組，專責統籌課程、籌辦課外活動、推廣德育及公民教育、推廣STEM教育、提倡資訊科技教與學及聯繫家長、校友等。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董、獨立校董及替代校董。 |
| 環保政策 | : | 透過常規及非常規課程進行環境保護教育，使學生懂得在日常生活中實踐環保精神，並積極參與及推廣環保活動。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 除中國語文、中國歷史及普通話外，所有初中科目均以英文為教學語言。為了提高學生的英語水平，本校初中英語大多採用小班教學。配合其他語文課外活動，使學生充分掌握兩文三語能力。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校崇尚學生為本的教學方針，並善用資訊科技，提高教與學的成效。老師透過專題報告，推廣閱讀、研究、課堂討論、電腦／電子教學、課外參觀等不同教學活動，啟發學生思考及提升其自學能力。 此外，本校亦積極營造和諧及優良的學習環境，為學生提供創作空間，培育學生的公民意識、責任感及服務精神。 中一至中三為通才教育，中四或以上則提供多種課程組合給學生按興趣及能力選修，以配合新學制要求。 每循環週設中、英閱讀課，鼓勵學生多閱讀圖書，及提交多種形式的閱後習作，以提高學生閱讀興趣；又鼓勵學生多閱讀中、英文報章，以完成專題剪報及口頭報告，並以此結合說話訓練，提升學生表達能力，使學生養成閱報習慣。另外，透過鼓勵學生參加不同類型的校外閱讀活動，以推動校內閱讀風氣。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 校方在2023/2024年度為中四學生提供60個科目組合。 2. 課程重點： （1） 初中設立綜合人文學科校本課程，培養學生獨立思考及其他共通能力，為新高中公民與社會發展科作好準備。 （2） 加強課內外STEM及電子教學和活動。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 設有專責小組加強從閱讀中學習、運用資訊科技進行互動學習、專題研習、德育及公民教育的發展，進一步發展學生自主學習的能力。 |
| 生涯規劃教育 | : | 為了幫助學生更了解自己，制定學習／事業目標及探索工作世界，本校制定多元化的生涯規劃教育及升學就業輔導課程，以滿足學生不同發展階段的需要。 透過與家長教師會、舊生會和校外組織例如非牟利機構合作，提供各類型活動，例如：個人和小組諮詢、職場參觀、模擬放榜、模擬面試、朋輩支援計劃及探訪海外大專院校。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設有分班及小班等措施，加強照顧學習差異：中一全級英文科小班教學、中一至中三級中文科及中二和中三英文科部份班別設小班教學、精英班、資優學生訓練課程、保底班及為有特殊學習需要的學生提供課程等。透過全校參與模式，讓學校、教師、家長、舊生及學生分工合作，支援學生成長及照顧他們的需要。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 學生支援小組主要成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、輔導員、教學助理、教師和社工。 學生支援小組會運用學習支援津貼購買到校服務，例如：言語治療服務、社交訓練小組、專注力訓練小組和讀寫訓練小組等，支援有需要的學生提升學習效能及協助他們融入校園生活。學生支援小組會為個別有特殊學習需要的學生提供家課和考試調適，亦會為有需要的學生安排校本教育心理學家或輔導員的個別輔導。 家校合作是非常重要的，學校與家長互相配合以支援有特殊教育需要的學生。學生支援小組會主動接觸有特殊學習需要的學生及家長，瞭解他們的需要，並講解學校的支援服務，按時報告小組學習的進度，檢討有關服務的成效。如家長遇有疑問或困難，亦可以隨時致電特殊教育需要統籌主任或輔導員查詢或商討。 學生支援小組亦負責推動校內教師接受特殊教育培訓，並策劃校內相關的專業發展活動，讓教師能有效地支援有特殊學習需要的學生。如教師懷疑學生有特殊學習需要會轉介學生支援小組，並由校本教育心理學家接見，以達到及早識別和支援的目標。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。為了提升非華語學生的中文能力，本校以抽離教學模式教授他們中國語文。學校會根據非華語學生的中文能力評估結果，設立學習目標及設計課程。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 每學期設一次測驗及一次考試。此外，更設有持續性評估，包括課堂表現評估及專題報告評估等，使學生更能盡展所長。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會於一九九八年成立，目的在加強家校合作，促進家長及老師溝通，討論家校共同關注事項，改善學生福利及學校設施。 |
| 校風 | : | 校風純樸，校園生活充滿自由民主氣氛。學生自治的學生會，成為帶動其他組織及學會的火車頭，校方亦設立多個學生關顧小組，如德育及公民教育委員會、訓輔組及駐校社工，讓學生能盡快融入校園生活，令他們認識自我，建立正確之價值觀。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培育學生良好學習態度、提升學習動機。 2. 推動價值觀教育。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校為配合教育局的理念，每學年均設有三天為教師專業發展日，目的為提高教學成效，達成教育目標。此外教職員均積極參與校內、外培訓計劃，符合教育局教師持續發展計劃的要求。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 為了發展學生各方面的潛能，本校設有學生會、運動及音樂校隊、2個制服團隊及24個學會。學會共有四個類別，包括學術、興趣、藝術、宗教及社會服務。另舉辦暑期往外地遊學活動、英文興趣班、聯課活動及聯校活動等。 安排學生領袖訓練，並作適當的升學就業輔導，加強學生競爭能力。 |
| 其 他 | : | 請參考本校網頁 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：17號； 小巴：8號專線，8M號專線，28M號專線。 |
| 備註 | : | - |
学校地图 
修订日期：5/12/2023
