| 地址: | 九龍橫頭磡富裕街3號 | |||
| 電話: | 23362657 | 電郵: | info@ykh.edu.hk | |
| 傳真: | 23385504 | 網址: | http://www.ykh.edu.hk | |
辦學宗旨
本校以學生為本，致力培養學生的良好品德，並因應學生的能力和興趣，提供適切的課程，發揮學生的潛能，使五育得以均衡發展。學校期望學生享受自律而愉快的學習生活，發揚「仁、愛、勤、誠」的校訓精神，並具備終身學習的能力。
學校資料 | 本區 | : | 黃大仙區 |
| 他區 | : | 九龍城區, 觀塘區, 北區, 沙田區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 李培埡女士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 凌施茵 女士 （碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
| 辦學團體 | : | 九龍樂善堂 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1969 |
| 校訓 | : | 仁愛勤誠 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $320 | |
| 中五 | - | $320 | |
| 中六 | - | $320 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $100（中一），$10（中二至中六） | |
| 學生會會費($) | ： | - | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | 每年$300（教育局津貼以外冷氣費及學校設施） | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 學校設施 | : | 學校設有科研學習徑（魚菜共生園地、海洋研習中心、英語海洋茶座、創客實驗室、電競生涯體驗館）、另設有人工智能體驗館、禮堂、會議室、英語角、圖書館、語文互動學習室、學生活動中心、多元學習空間、模擬學習室、人工智能學習中心、禮儀之家生活體驗室、電腦室、視覺藝術室、科學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室、音樂室、校園電視台、學生會室、社工室、成長關顧室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達洗手間。 |
2023/2024 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 61 |
| 全校教師總人數 | : | 71 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 75% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 31% |
| 特殊教育培訓 | : | 13% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 39% |
| 5-9 年 | : | 13% |
| 10 年或以上 | : | 48% |
2023/2024 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、地理*、歷史*、科學*、生活與社會*、普通話、視覺藝術*、 音樂*、體育； 中一開設：資訊素養及運算思維教育*、創客教育初階課程*； 中二開設︰創客教育進階課程*； 中三開設︰人工智能（AI）課程* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（中一至中三）* |
| 2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展科、物理、化學、生物、中國歷史、地埋、歷史、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、體育、設計與應用科技； 多元學習節：CLAP-TECH、職業英語、社會情緒學習、語言學習 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、企業、會計與財務概論 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、數學延伸部分單元一（微積分與統計） |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、地理*、歷史*、科學*、公民、經濟與社會*、普通話、視覺藝術*、音樂*、體育； 中一開設：資訊素養及運算思維教育*、創客教育初階課程*； 中二開設︰創客教育進階課程*； 中三開設︰人工智能（AI）課程* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（中一至中三）* |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、物理、化學、生物、中國歷史、地埋、歷史、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、體育、公民與社會發展、設計與應用科技； 多元學習節：CLAP-TECH、職業英語、社會情緒學習、語言學習 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、企業、會計與財務概論 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、數學延伸部分單元一（微積分與統計） |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位甄選準則：學業成績35%；面試表現25%；操行及態度25%；活動及服務10%；獎項5%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 以「做最好的自己」為主題，讓中一新生適應中學生活，建立歸屬感。透過必修和選修課程、活動，讓新生認識「余中」，預備新階段的開始；學生學會感恩，感謝父母的照顧，並學會欣賞自己，建立正確的價值觀。學校訂立健康校園政策，就學生體適能訓練、午膳均衡飲食、疾病防控，以至學校環境改善、環境教育等作出協調及發展。學期初，全體學生宣讀「健康承諾」宣言，訂下全年目標。全學年以不同階段發展的健康教育、藥物教育、性教育、網絡健康教育、環保教育講座，指導學生如何實踐健康的生活習慣及提升抗逆能力。另外，本校中一學生均須參加於校內「官子明禮儀之家」舉行的三日兩夜生活體驗計劃，藉以提升學生的生活技能，學習與人相處之道，建立健康的生活模式。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 本校重視學生德學並重、三語兼擅，培育學生的環球視野及自律自強態度。學校為學生提供豐富的英語學習環境；積極推動電子學習、STEAM教育、創客及人工智能教育。本校成立「迎曦學院」，培育學生具備「規劃、自律、溝通、創意、明辨、求真、解難、堅毅」的素質。 |
| 學校管理架構 | : | 本校的辦學團體為九龍樂善堂，法團校董會監督學校行政及制定政策，校長則負責執行校務，並組成學校發展委員會，訂定發展方向，定期檢討成效及跟進。學校行政組織分為「學與教」及「學生發展與成長關顧」兩部門，為學生提供各種學習經歷、品德教育、聯課活動及生涯規劃課程，讓學生的學業及身心均得以均衡發展。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會成員包括九龍樂善堂代表、校長校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董。法團校董會管理學校的運作，因應學生的需要，訂定相關的機制，靈活及有效地運用及分配資源。 |
| 環保政策 | : | 本校透過綠化校園計劃、環保大使培訓、有機耕作、校內海洋館保育珊瑚及太陽能板上網電價等活動，培育學生保護環境，珍惜及善用自然資源。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 為提升學生的兩文三語能力，學校提供充足語文課時，按學生能力分組，加以適切的照顧。學校獲余近卿先生家族「日昇基金」撥款，為英文科增聘兩位外籍英語教師（合共三位），推動各項語文學習活動以豐富英語學習經歷。同時，學校應用不同的學習程式及平台，於課堂以外延伸英語學習。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校以學生為本，為照顧學生的學習多樣性，推動分組教學，並因應學生的能力進行課程調適及評估。而透過「摘星計劃」，則為不同年級成績優異及勤奮的同學，以小組形式提供高階精修課程，以啟發學生的思維及提升學習能力。學校推行「混合式學習」的教學策略；又全面推行學生「自攜電腦裝置」政策以配合各學科的電子學習及教學。中、英、數三科設立「學習框架」及訂立不同階段的學習目標，以提高學生的學習水平。此外，本校與各大專院校協作，設計具特色的校本科技課程。在初中設立「資訊素養及運算思維教育」及「創客科」，透過電腦編程，設計及製作智能產品，讓學生發揮創意及提升解難能力。而中一級參與由賽馬會及都會大學帶領的「賽馬會STEAM教育資源共享計劃」，透過不同的STEAM教學活動，引導學生透過科學及科技了解世界。在香港中文大學的支援下，中三級推行AI for the future人工智能教學，緊貼科技發展新趨勢。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 學校提供十三個科目，高中學生可以在三個選修科目組合中，選修兩至三個學科。 2. 課程重點：本校提供寬而廣的校本課程，課程設計以學科知識結合生活，拓闊學生的學習經歷，如初中開設創客教育科、高中開設媒體教育、職業英語，提供多元化的機會讓學生發揮潛能和創意。此外，為對資訊科技有興趣的學生提供更專業學習課程，中四級至中六級同學可選讀由香港浸會大學及賽馬會合辦的「資訊科技精要」課程（CLAP-TECH），由專業導師教授進階資訊科技知識，並由企業提供實習及海外交流機會。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 學生透過閱讀多元化書籍，豐富閱讀經歷，從而培養閱讀素養及思維能力。學校亦進一步加強語文科與其他學科的協作，推廣電子閱讀及跨課程閱讀以拓寬學生的閱讀深度和廣度。 2. 本校注重發展學生的資訊素養及運用資訊科技學習的能力。各學科推動電子學習，透過網上教室促進學生自學。學校推行學生「自攜電腦裝置」政策，為學習帶來更多優勢。初中「資訊素養及運算思維教育」及「創客科」，讓學生設計及製作智能產品，發揮學生的創意、協作及解難能力。 3. 學校重視建立關愛文化，培育學生仁民愛物奮發向上的良好品德。為強化學生的價值觀及精神健康，本校與各社會服務機構合作，如透過與政府資訊科技辦公室協辦的「創新長者學苑」。此外本校成立「迎曦學院」，讓學生從學術及活動兩方面鍛鍊堅毅意志、敢於接受挑戰，提升解難能力及領導才能。 4. 校方規劃專題研習的發展，讓學生綜合及應用多方面的知識和技能，發展共通能力，並促進自主學習。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校重視生涯教育，從升學輔導及擇業教育兩方面有系統地規劃六年中學階段的生涯教育課程，透過不同主題的活動協助學生認識自我，發展潛能，訂立升學及事業目標，培養學生的前路觀，並以積極的態度規劃自己的前途。此外，學校透過校本課程及與不同機構協作，定期舉辦不同主題的班主任課、升學講座、工作坊、參觀活動、體驗式學習活動、海外考察，讓學生及早訂立升學目標，擴闊視野，並裝備自己以適應急劇轉變的社會。至於擇業輔導方面，學校安排各年級同學參加由教育局、港鐵、九龍倉、「賽馬會鼓掌創你程」等機構、企業、大學及大專院校舉辦的職業探索活動，讓學生發掘就業方面的潛能以提升他們的「就業力」，並掌握最新的就業資訊和培養正確的工作價值觀。我們又鼓勵同學透過親身職業體驗，了解自己的興趣和能力，邊實習邊學習，從而及早認識職場。掌握未來工作世界及個人事業發展的機遇，踏上人生的青雲路。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學校因應學生的能力和需要，不同科目採用分組教學。老師在內容、策略及評估均按需要而調適。學校亦創設各種學習經歷，讓學生發展潛能。學校參加校本教育心理服務計劃，由一名教育心理學家定期駐校，亦定期有一名言語治療師到校為學生服務，學校更額外增聘一名社工，加強對學生的照顧。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校特殊教育需要支援組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作，採用「全校參與」模式，運用學習支援津貼或其他資源，為學生提供支援，包括：考試調適、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃，亦與家長商議學生的學習進展及舉行家長工作坊，加強家校合作。本校更獲得教育局安排教育心理學家定期駐校。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全年分兩個學期。初中設四次統一測考，部分科目按學生學習表現設計相關的考核焦點，使更有效照顧學習差異。高中全年設兩次考試，亦設每星期的統測日，分階段測考不同學科，使學生更能掌握文憑試的要求及應試技巧。此外，學校就學、教、評作系統的規劃，中英數三科於初中設定學習框架及學習目標，按不同能力的學生進行焦點培訓及評估。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校致力促進家校的聯繫，建立緊密的夥伴關係，透過家長教師會及不同層面的家校合作，使學生能在健康及愉快的環境中成長。每學年學校安排各級家長聚會、家長日及家長教育課程，與家長建立良好的溝通。 |
| 校風 | : | 本校本著全人培育的教育理念，以學生為本，重視學生的心智發展。我們透過訓輔整合，建立淳樸的校風，培養學生具備良好的品德及熱心服務的精神。本校致力提升學生的自我形象，培養學生自律自信，樂觀感恩，讓學生在重視紀律而又愉快的學習環境下成長。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 因應社會的轉變，為學生在知識、技能及態度上作好裝備。 2. 鼓勵團隊因應學生的多元化發展需要，積極自我完善，以提升團隊的教學效能。 3. 根據學校訂立的發展願景，善用資源以確立余中的定位，預備未來的成就。 （本校會加強價值觀教育，培養學生全球視野。為迎接未來發展，根據學校的發展願景，本校會善用資源，令學校更專業化。） 本校著力推動電子學習，讓學生善用各種電子學習平台以加強教學效能，促進自主學習。初中推行AI及創客課程，強化學生的創意及解難能力。同時，本校繼續獲教育局邀請成為「資訊科技卓越教育中心」及「STEAM教育支援中心」，為學界提供教師電子學習的培訓；並支援其他中小學推行STEAM教育課程。此外，本校獲多個專業夥伴支援發展，如香港中文大學學習科學與科技中心、香港理工大學設計學院、香港城市大學應用程式實驗室、香港浸會大學等，增潤資訊科技教育、STEAM教育及人工智能學習課程。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校善用校內、校外資源，通過經驗分享，教師建立對有效教學及學生培育的共同理念。各科每週設共同備課節或教研時段，提升教學效能，並建構團隊的協作文化。校長及教師們亦經常獲邀在學界作分享，交流經驗。本校獲邀參與「優質教育基金主題網絡計劃」（QTN），協助參與計劃的友校教師進行教研，發展STEAM及推展AI教學。此外，亦有老師參與innopower計劃，以創新的意念優化初中課程，培訓學生的學習自主性，發掘自己的興趣，從而提升學習動機及掌握屬於自己的『學習歷程』。由2021/22學年起，學校開設社會情緒學習校本課程，教師透過教研工作坊及共同備課，逐步建立價值觀教育的專業學習社群，探討推動學生正向思維及積極人生態度的策略，並且互相分享和交流。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 因應社會的轉變，按學生多元發展的需要，本校持續優化全方位學習，設計多項特色課程，以活動切入，培養未來人才所需的特質及價值觀，擴闊學生國際視野。「Future Education in Action」計劃--「迎曦學院」，針對年青人在個人成長上的需要，透過價值觀教育，致力發掘學生無限潛能，培育其健全的品格，成為品學兼優的良好公民及未來領袖。多元學習，裝備未來，透過價值導向的生涯規劃教育，培養學生勇於嘗試，敢於造夢。善用高中課時優化政策，為高中學生特設多元學習節，得到基金會全力支持，開辦全港中學首個「銀齡守護」課程，培養同理心，認識銀髮經濟及醫護產品。又設深造課程咖啡拉花或花藝等，讓學生有更多不同的學習經歷，為未來職業選擇作探索，為考取相關專業資歷作預備。另外，本校致力提供多元化的課後活動，陶造學生具備健康的生活價值觀。讓學生在德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展。本校提供八大範疇的聯課活動：制服團隊、樂器、演藝、科技、運動、成關服務、興趣及領袖訓練共三十多個活動小組。學生按興趣及專長選擇活動，從中發掘潛能，建立自信、堅毅和解難能力。 |
| 其 他 | : | 本校設有二十多項獎學金及基金，由樂善堂各總理、家長教師會及校友捐贈，以獎勵在學術、品德及活動各範疇表現優秀的學生。本校經常安排學生參加由教育局及校外機構舉辦具特色的境外學習活動及各項服務學習計劃。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 港鐵：樂富站A出口； 巴士路線：2F、3C、38、42C、61X、62X、75X、80、89、89B、E22、258D、259D、268C、269C、796B。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2023
