| 地址: | 新界粉嶺欣盛里一號 | |||
| 電話: | 26779702 | 電郵: | principal@sfac.edu.hk | |
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辦學宗旨
本校本著天主教教育「全人教育」的信念，致力培育學生之自律及自學精神，教導學生熱愛家庭，關心社會，服務人群，以發揚中國文化。
學校資料 | 本區 | : | 北區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 蕭思銓先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 馬慧茹女士 （教育學士、文學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 12000平方米 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1977 |
| 校訓 | : | 進德修業，敬主愛人，和平美善，芳濟精神。 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $60 | |
| 學生會會費($) | ： | $20 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 32 |
| 學校設施 | : | 1間宗教活動室、1所祈禱室、2間電腦室、1間多媒體學習中心和1間學生健康發展中心。全校課室、禮堂、有蓋操場、1個籃球場、1個排球場、圖書館裝設冷氣及寬頻網絡接點。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2023/2024 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 76 |
| 全校教師總人數 | : | 78 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 85% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 49% |
| 特殊教育培訓 | : | 36% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 27% |
| 5-9 年 | : | 21% |
| 10 年或以上 | : | 52% |
2023/2024 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 5 |
| 中二 | : | 5 |
| 中三 | : | 5 |
| 中四 | : | 5 |
| 中五 | : | 5 |
| 中六 | : | 5 |
開設科目 | 2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、倫理及宗教*、綜合人文*、電腦*、設計與科技*、科技與生活*、音樂*、視覺藝術、體育、數學（中一至中三）*、科學（中一、中二）*、初中科學（中三：物理、化學、生物）*、價值教育及中國文化 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、體育、地理、化學、生物、物理、經濟、公民與社會發展科（中四、中五、中六）、設計與應用科技、數學延伸部份單元2、健康管理與社會關懷 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、數學延伸部分單元2、物理、化學、生物 |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、倫理及宗教*、綜合人文*、電腦*、設計與科技*、科技與生活*、音樂*、視覺藝術、體育、數學*、科學（中一及中二；中三：物理、化學、生物）* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、體育、地理、化學、生物、物理、經濟、公民及社會發展科、設計與應用科技、數學延伸部份單元2、健康管理與社會關懷 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、物理、化學、生物、數學延伸部分單元2 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：面試表現（40%）；按學業成績（30%）；操行（15%）；課外／聯課活動及服務 （15%）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 學校於學年初會舉辦中一家長迎新日及中一學生適應課程。 本校重視學生的身心健康，經常透過不同的活動，例如：全校早會分享、各類型健康講座、午膳師生交流，讓同學們明白均衡飲食、持續運動及規律生活的重要。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 本校重視學生靈性的培育，強調信仰與生活結合，達至全人發展。 |
| 學校管理架構 | : | 推行校本管理，重視溝通。設有家長教師會、舊生會及學生會。法團校董會成員包括家長、教師及舊生代表，為教職員、舊生及家長提供不同途徑參與校政。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會成員有15人，成員包括7位辦學團體校董、1位替代辦學團體校董、校長（當然校董）、獨立校董、教員校董、替代教員校董、校友校董、家長校董、替代家長校董 |
| 環保政策 | : | 本校重視環保，提倡美化校園、節約能源及回收物料，主要分為三大範疇： 1. 綠化校園； 2. 清潔校園及廢物回收； 3. 節約資源。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 學校重視培養學生兩文三語的能力，初中按學生能力採取不同的教學語言安排，大部份於中文授課班別有英語延展教學活動。 在聯課活動方面，學校每年均舉辦語文周，兼有中、英、普通話的多元化活動，亦積極參加香港校際朗誦節及語常會舉辦的各項活動和比賽。初中設英語遊學獎勵計劃，高中則有紐西蘭交流活動，獎勵學生學好英文及體驗在英語國家運用英語。 |
| 學習和教學策略 | : | 學校關注並照顧學生的學習差異，初中學生按能力分小班教學，課後又設中、英、數提升班及鞏固班以照顧個別差異，評估未能達標的同學亦有溫習措施。教師透過同儕觀課及共同備課，提升教學效能。學校每年有戶外學習日，亦有「走出校園」的聯課活動計劃，推動學生擴闊學習範圍。學校注重持續評估，設有考評組統籌其事，各科設平時分，計算平日課業及課堂表現。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 本校開設15個選修科目，學生可按自己的能力及興趣選修2-3科。 2. 課程重點： i）初中會按學生能力剪裁合適課程。 ii）考評方面，各科均設基本能力題及富挑戰性的增潤題，以照顧差異。 iii）初中設綜合人文科，以統整初中人文學科領域內科目和課題，使學與教更有系統。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 從閱讀中學習：本校鼓勵學生養成閱讀習慣，每星期三天有晨讀時間，班主任會依次為班內學生伴讀，以作指導。中、英文科有閱讀樂繽紛計劃，獎勵多讀學生。圖書館會指導中一學生使用圖書館設施的技巧，定時有各學習領域的專題新書展覽，亦不時邀請作家到校與學生晤談。 2. 運用資訊科技進行互動學習：課室皆設有電腦、實物投影機、APPLE TV及平版電腦等設備，方便新常態下的教學。 3. 專題研習：個別科目因應科本特性引入專題研習，藉以培養學生的共通能力及解難能力。 4. 德育及公民教育：每星期舉行升旗禮及設有國旗下講話環節。本組亦有安排「愛與生命」性教育計劃、「法治新一代」講座、成長新動力、百毒不侵分享會、跨境考察等活動，以培養學生認識堅毅、尊重、責任感、國民身份認同、誠信、承擔精神、關愛、守法、同理心及勤勞等價值觀。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校採全校參與模式，推動學生自學和自我探索，協助學生尋找升學及就業的方向，學習自我管理、生涯規劃技巧和訂立個人學習目標。為了增加學生對職場世界的認識，邀請校友分享讀書心得和職場經驗，並參加各種職場體驗活動，提供評估職業性向測試，協助同學探索升學及職業路向。又舉辦選校、放榜面試及升學講座、參觀本地院校及舉辦外地升學考察活動，使學生認識多元升學途徑，規劃前路。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 中、英、數、科學等科目均有已接受特殊教育訓練的老師。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 學生支援小組為有特殊教育需要的學生提供適切支援課程，包括外購訓練，如讀寫訓練、言語治療、社交訓練等。此外，為有需要學生作校內及校外考試的特別安排，並為個別融合生制訂個人學習計劃。透過班主任及老師日常觀察，轉介有特殊教育需要的學生，讓教區教育心理學家作評估及跟進。學校亦透過個案研討會，讓老師及早識別有特殊教育需要的學生，作出轉介，讓學生接受教育心理學家的支援。學生支援小組亦舉辦不同類型共融活動，營建校園共融文化。特殊教育需要學生亦透過不同類型的小組活動及愛心大使的關懷，讓他們建立正面的價值觀，改善人際關係及提升自信心。高中學生參與生涯規劃課程，透過參觀、個別面談、小組訓練及試工，讓學生更認識自己，從而規劃未來。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 常規課堂外，中、英、數課後設有拔尖班。為照顧學習差異，初、高中的中、英、數及綜合人民科都有分班和小班教學。 有特殊學習需要的學生，考試會按情況給予額外時間、使用讀屏軟件及語音轉換文字軟件，如有需要，會為個別同學製定「個人學習計劃」。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校家長教師會於1995年成立，工作如下： 1. 家長與學校合作籌備學校活動，如敬師日及旅行； 2. 設立獎勵計劃鼓勵學生全方位學習以達致全人發展； 3. 參與學校事務活動，如協助甄選午膳供應商； 4. 舉辦家長工作坊及親子活動。 |
| 校風 | : | 校風嚴謹，紀律嚴明。訓輔組設立獎懲計劃，訓練學生自律自學精神。透過學生發展組屬下不同組別所舉辦的活動，培養學生良好的品德及正確的價值觀。同時，建立健康校園，營造關愛文化。學校重視學生靈性的培育，引領學生認識天主，透過宗教促進學生健全人格的發展。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校主要關注事項（2021-2024）： 1. 培養學生正面的學習態度。 2. 培養學生身、心、靈的均衡發展。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校有專責小組負責教師發展及培訓工作，每學年策劃多項校本教師發展活動，包括研討會、工作坊、專題演講及教學經驗分享等；並經常到其他中學作學習交流，藉以提升教師的專業水平，為學生提供適切的培育。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 種類多元化。包括宗教、體育、藝術、學術、興趣小組及社會服務等約40多個學會。 |
| 其 他 | : | 學校設有黃宗林紀念獎學金、儲黃合優紀念獎學金、校友海外交流獎學金及李偉民英文科傑出學生獎，以鼓勵學生在學業、操行、服務、課外活動和紀律等方面作全人發展。 另外，學校設有跨境考察計劃，由老師帶領同學到境外考察及朝聖，而學生亦會到不同的學校及機構進行交流活動。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 港鐵：粉嶺站； 巴士：273、273A、70K（粉嶺、上水）、978（中環）、373（灣仔）、279X（青衣）、278X（荃灣）、277X（觀塘）、270A（尖沙咀）、273D（天水圍）、78K（沙頭角） |
| 備註 | : | 學生可到其他機構修讀應用學習科目。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2023
