| 地址: | 新界大埔培賢里 | |||
| 電話: | 26560017 | 電郵: | valtorta@valtorta.edu.hk | |
| 傳真: | 26546224 | 網址: | https://www.valtorta.edu.hk | |
辦學宗旨
1. 為本校學生提供靈、德、智、體、群、美六育均衡發展的全人教育；
2. 協助學生盡展所長，服務社會，貢獻國家；
3. 以互愛的精神，幫助學生找尋真理、道路和生命，宣揚基督的福音。
學校資料 | 本區 | : | 大埔區 |
| 他區 | : | 北區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 吳慧思女士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 賀妙珍女士 （文學士、教育碩士、教育文憑） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4647平方米 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1976 |
| 校訓 | : | 知行合一 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $30 | |
| 學生會會費($) | ： | $10 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | 額外教材及保險費等：$242 - $310 | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 學校設施 | : | 本校校舍共五座，其中包括課室、實驗室、電腦室、學生活動中心及特別學習中心、STEM活動室、圖書館、禮堂。本校亦鋪設了Wifi網絡以支援電子教學。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
2023/2024 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 教育文憑 | : | 91% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 53% |
| 特殊教育培訓 | : | 35% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百份比 (%) |
| 0-4 年 | : | 18% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 75% |
2023/2024 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2023/2024 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、普通話、倫理與宗教 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學（中一及中二）、普通電腦、音樂、視覺藝術、科技與生活、生活與社會、歷史、地理、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2023/2024 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、倫理與宗教、中國文學、公民與社會發展科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學及其延伸課程、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業，會計與財務概論、歷史、地理、經濟、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、普通話、倫理與宗教 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、科學（中一及中二）、普通電腦、音樂、視覺藝術、科技與生活、生活與社會、歷史、地理、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、體育、倫理與宗教、中國文學、公民與社會發展科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學及其延伸課程、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業，會計與財務概論、歷史、地理、經濟、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。收生準則包括（按比重次序排列）：學生學業成績（校內成績及教育局提供的排名）50%；面試表現20%；操行10%；藝術、運動或服務方面表現10%；與本校之聯繫10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 中一迎新活動：1. 註冊日向學生講解準備開學事宜； 2. 暑假期間，為中一新生設英語、人文學科、科學銜接課程； 3. 舉辦學生及家長迎新活動； 4. 開學後，有學長輔導新生計劃及歷奇訓練日，協助學生適應。 健康校園活動：1. 透過社工和老師帶領，協助初中學生訂立個人目標，增強正面積極的性格特質。 2. 參加「大埔區健康校園計劃」，推廣健康生活方式。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 請參考本校網頁 |
| 學校管理架構 | : | 在校長領導下，各科主任及委員會負責老師，以校本精神管理學校，建立了一個強調溝通、合作及共同參與的管理文化。學校分設各小組負責統籌及管理課程、宗教活動、課外活動、家校合作、升學及就業輔導、訓育、公民教育及資訊科技等事宜。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會於2014年3月成立。 |
| 環保政策 | : | 本校主要透過公民與社會發展科、地理科及生物科等推行環境教育，同學從中學習到環保訊息。學校每年更舉辦「環保大使計劃」、廢物回收活動及各項野外考察等，培養同學的環保意識。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 1. 我們希望透過兩文三語的培育，幫助學生有效的終身學習。 2. 除中國語文、中國歷史、中國文學、普通話、公民與社會發展科、體育、倫理及宗教外，其他各科均以英語作為授課語言。 3. 學生宣佈須用英語。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校鼓勵同學主動、積極學習，希望能在關懷互愛的基礎下，培養有能力和有修養的人才。我們希望同學多閱讀，擴闊視野。學校又設特別課，推動德、智、體、群、美、靈的六育均衡發展。本校課程以學生為本，安排多元化的科目組合供學生選擇。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 中四同學在十二個科目中修讀三選修科。 2. 課程重點：為照顧學生學習差異，本校初中中文及英文科均設有分組教學。藉著小班教學，老師可運用多元化的教學策略協助學生鞏固課堂學習。 本校著重培養學生的閱讀興趣，設有早讀課，讓學生接觸不同範疇的讀物，引發思考。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 提倡閱讀風氣； 2. 利用學生成績表現數據，設計教學策略； 3. 在中二級安排全級性跨科專題研習，分組由老師帶領同學，自擬題目作專題探討； 4. 以學生為本的選科及升學計劃。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校生涯規劃教育，採用全校參與模式。初中的推行策略，是透過一系列活動，提升同學對自己的了解。高中則透過一系列的「升學及擇業工作坊」，協助同學提升自理能力，探討多元升學機會及擇業路向。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校設有「輔導組」，並聘請兩位全職社工及一位輔導員協助統籌有關工作，為有不同學習需要的學生提供支援。對學習能力稍遜的學生，本校設有課後學習支援計劃，協助有需要的同學。本校鼓勵資優學生參與校外比賽及資優課程。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力推行融合教育，建立共融文化，為有特殊學習需要的學生提供支援。本校成立學生支援小組，成員包括副校長、統籌教師、訓輔組老師、社工、教育心理學家、言語治療師、輔導員等，一起支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供支援，包括聘請融合教育輔導員，同時，本校運用學習支援津貼外購服務，例如社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等。本校亦安排校內測考調適並協助參加公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全學年上下學期各考試一次和統測一次。本校採取持續性評估政策，規定每科百分之四十分數為平時分；並以專題研習、日常課業、學習歷程檔案及學習態度等項目，評估學習成效及提高學生之自學能力。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會的主要工作： 1. 作為家長與學校的溝通橋樑，讓家長瞭解子女的校園生活； 2. 舉辦不同活動以豐富同學的學習經歷； 3. 專注於家長教育的工作，與學校攜手，培育子女成材。 |
| 校風 | : | 本校以天主教價值觀為基礎，以「全人教育」的方針，以「真理、義德、愛德、生命、家庭」五項核心價值，致力培育學生互愛、自尊和自律的品格和操守。本校反對過度的物質追求，我們重視德育，對學生禮貌、儀容、服飾、言談舉止均有嚴格的要求。本校輔導組設不同活動及小組提升學生自信心，培養積極向上的學習精神。本校有明愛社工每週駐校，教區教育心理學家定期訪校，為學生提供成長及靈性的輔導。本校推行「學長計劃」，推廣服務及關愛文化。本校生涯規劃輔導委員會提供綜合性升學及就業輔導，協助同學了解自己的興趣、能力和對將來事業的期望，訂定升學就業目標。又不時舉辦院校參觀、升學、選科及就業講座及工作坊，與家長教師會合作，舉辦家長教育講座。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 管理與組織： 建立一個專業的學習團隊。 1.1 加強學校中層管理人員之領導角色。 1.2 透過持續教師培訓及分享，提升教師專業。 學與教： 培育學生正向的學習態度，鞏固不同學習技巧，以充分發揮學習潛能。 2.1 培訓學生成為自主學習者，使其對自身學習成果及經歷具備投入感和認同感。 2.2 透過及早識別學生學習上的困難，照顧其不同學習需要，以強化及延續學習動機。 2.3 優化資訊科技之運用，使學生能夠學有所成，並展現自身的才能。 學生支援與校風： 透過不同的體驗，發揮學生潛能及提升成就感。 3.1 培育學生主動及堅毅。 3.2 加強家校合作，幫助學生建立健康的生活態度及活出富目標的生活。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 每年均舉行配合當年學校發展重點的教師培訓活動。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校開設36個課外活動小組，供同學自由參與，活動分為五個範疇：學術、音樂及美術、運動、興趣及制服團隊。內容包括管弦樂、結他、舞蹈、辯論、沙畫、機械人學會等。此外，本校每年定期舉辦多元化活動，如信仰生活營、領袖生訓練營、歌唱比賽、歷奇活動、境外活動等，為全校學生提供多姿多采的聯課活動，幫助他們建立自信及正確價值觀，發掘及拓展他們的天份及潛能。 |
| 其 他 | : | 本校設不同獎學金，獎勵學生在操行、學業及課外活動各方面出色的表現。校內獎學金包括吳馮妙玲獎學金、桑得嵐神父紀念獎學金、恩主教書院文憑試獎學金、家長教師會卓越成績獎學金等等。本校亦提名學生申請校外不同獎學金，以表揚同學傑出的成就，近年本校學生屢獲頒發港富明德獎學金、童夢慈善獎學金、劉卓然慈善獎學金等等，以嘉獎他們在公開試傑出的表現及優異的社會服務。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 九巴：64K、71K、72、72X、73X、74X、75X、74K、75K、271、E41、307； 港鐵：大埔墟站。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2023
