| 地址: | 新界青衣島長安邨第一期 | |||
| 電話: | 24975688 | 電郵: | info@qcobass.edu.hk | |
| 傳真: | 24336598 | 網址: | http://www.qcobass.edu.hk | |
辦學宗旨
以「業廣惟勤」為校訓，實施德、智、體、群、美全人教育，培養學生獨立思考、分析及表達能力，協助他們建立正確及恢宏的道德觀、歷史觀和世界觀；提供優良的學習環境及全面而均衡的課程，訓練學生如何學習，讓他們愉快地學習，發展潛能，建立自信。
學校資料 | 本區 | : | 葵青區 |
| 他區 | : | 深水埗區, 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 陳記煊先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 許建業先生 （哲學碩士、教育碩士、文學碩士、社會科學碩士、理學士、工學士、教育文憑、課外活動管理證書） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 10000平方米 |
| 辦學團體 | : | 皇仁舊生會中學有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1987 |
| 校訓 | : | 業廣惟勤 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | $250 | |
| 中二 | - | $250 | |
| 中三 | - | $250 | |
| 中四 | - | $570 | |
| 中五 | - | $570 | |
| 中六 | - | $570 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $70（一次性） | |
| 學生會會費($) | ： | $12 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 27 |
| 學校設施 | : | 游泳池、健身室、籃球場、排球場、The English Den、STEAM Studio、禮堂、有蓋操場、學生活動中心、天氣站、空中農圃、有機種植教育園區、風力發電機、綠色廚房、小食部、圖書館、中文及數學活動室、藝廊、人文走廊、創意數碼媒體教室、校園電視台、電腦室、科學實驗室、科技與生活室、美術室、音樂室、地理室、歷史室、社工室、輔導室、教研室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 57 |
| 全校教師總人數 | : | 62 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 50% |
| 特殊教育培訓 | : | 35% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 19% |
| 5-9 年 | : | 10% |
| 10 年或以上 | : | 71% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、普通話、公民、經濟與社會（中一、中二）、綜合人文（中三）*、地理*、歷史*、商業（中三）、電腦*、視藝*、音樂（中一、中二）、體育、設計與科技（中一、中二）*、科技與生活（中一、中二）* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學*、科學* |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、地理、中史、歷史、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視藝、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學延伸單元 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、經濟、物理、化學、生物 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、普通話、公民、經濟與社會（中一、中二）、綜合人文（中三）*、地理*、歷史*、商業（中三）、電腦*、視藝*、音樂（中一、中二）、體育、設計與科技（中一、中二）*、科技與生活（中一、中二）* |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學*、科學* |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、地理、中史、歷史、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視藝、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學延伸單元 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、經濟、物理、化學、生物 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。學業成績 30%，操行 30%，面試表現 40%，課外活動（會作額外加分考慮）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 為使中一學生儘快適應新的學習環境，我們舉辦中一迎新活動，包括中一新生迎新日及中一新生家長日，讓新生及家長與班主任、訓輔老師及社工會面。在學術方面，所有中一新生會參加中、英語暑期銜接班，並且須於完成學科暑期作業，以裝備自己迎接中學的學術要求。為提升學習效能，中一設有學習技巧課，教授學生主動學習的重要性及技巧，包括課前預習、課堂上摘錄筆記的技巧及課後回顧所學。本校將於每年11月舉辦中一家長日，讓家長了解學生升中後的適應狀況。學校致力建構健康校園，培育學生身心健康。透過舉辦主題健康教育活動及運動興趣班和活動，提高學生對身體健康及均衡飲食的重視，又舉辦小組及全級的成長計劃，幫助學生建立健康自我形象及教導他們管理情緒，以照顧他們心理健康。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1）建立「QC人」形象，提升學生自信心及責任感，面對將來未知的世界。 <「QC人」學生模型：質素、關顧、責任、信念、才能、真誠、服務> 2）重整學生層階式才能培訓及成長經歷，定立「QC成長路」，全校參與並提升協同效能。 |
| 學校管理架構 | : | 校長主持高層管理小組、校政委員會及校務會議，制定政策並加強溝通。學校定期召開不同會議討論及檢視學校不同需要，包括班主任會議、科主任會議及學生個案會議等。三位副校長分別主持「學務策劃委員會」、「個人及群性教育委員會」和「校務行政委員會」，轄下包括學務行政、教育科技、訓導及輔導、升學及就業輔導、德育及公民教育、學生事務、課外活動、教師專業發展等組別。學校已建立健全考績制度，不時檢視並優化各科組及老師的工作。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會由不同專業界別人士組成，包括政府前官員、律師、工程師、會計師、現任及退休大學講師等。他們對教育有抱負，積極支持本校的發展，並透過豐富的人際網絡，為學生增設多項獎學金及籌辦多項活動，如英文面試工作坊等。法團校董會成員同時包括家長、教師及校友等持分者代表，使不同持分者的意見能於法團校董會內充分被反映。 |
| 環保政策 | : | 本校多年為綠色學校，力求所有建設及活動均能顧及環保需要，致力建設一所可持續發展的綠色學校，設施包括空中農圃、有機種植教育園區、風力及太陽能發電裝置等。日常運作及舉辦學習活動時，本校盡力以節能減廢、珍惜資源為原則。本校環保大使致力推動環保教育，透過舉辦不同活動確保所有教職員及學生瞭解其環保責任，並向家長及社區推廣保護環境的訊息。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校重視英語教學，法團校董會轄下設提升英語小組，定期檢視學校英語學與教的情況。初中數學及科學科在部分班別使用英語學習。除中文、中史及普通話科外，初中大部份科目均推行英語延展教學。高中數學、物理、化學、生物及經濟科設中文和英文組，讓學生因應語文能力選擇。學校設有跨學科英語課程小組，全方位提升英語學習語境，加強學習英語的信心和能力。學校投入資源額外聘請教師、教學助理及活動導師，開辦各級英語提升班、銜接班和興趣小組以照顧學習多樣性，亦善用The English Den舉辦趣味英語活動及提供自學平台。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校著重推動學生學習主動性，於學生入學時有系統地教授學習技巧，包括課前預習、善用電子學習平台、製作筆記等，培養他們養成良好學習習慣。本校定期更新資訊科技設備，善用不同設施提升學生學習興趣，並加強師生互動，讓學生有充足的課後學習資源及支援。各科均鼓勵學生參與校外比賽、實地考察和參觀等跑出課室活動、安排專題研習等讓學生擴闊視野及實踐所學，亦舉辦趣味英語活動以增加學生英語學習環境，讓學生裝備終身學習的技能。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X，3X及4X。 設立15個選修科目，有超過一百個選科組合供選擇，學生亦可以按能力額外選讀數學延伸單元或第三科選修科。 2. 課程重點：1）重視培養學生學習英文的興趣、增強學生英語能力：英文科於中一至中六設有小班教學，亦注重營造良好的英文語境，活動包括英語日、班際比賽、外國小食製作、茶座、閱讀小組、電影觀賞及音樂分享活動等，讓同學能愉快地學習英語。 2）推行STEAM教育、培養探究精神、訓練整合能力：加入不同學習經歷及透過跨科協作模式融入課程活動，強化學生綜合和應用知識與技能的能力、訓練運算思維、培養解難能力及探究精神、提升學習的自信及興趣，亦善用STEAM Studio舉辦活動及提供校隊訓練。 3）小組教學以增加師生交流，強化學習成效：學校增聘老師，令中文、英文、數學、電腦、科活及設技科均可作小班教學，配合學生能力，加強適切支援，應付將來世界需要。部份科目亦按教學語言分組，包括數學、科學、人文科等，亦有增潤班以小組進行支援，強化學習。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1）本校重視閱讀，每週設兩天早讀時間。每班設英文圖書閣，中、英文科每年合辧漂書活動，中文科亦每年舉辧閱讀報告比賽，建立閱讀習慣並推廣閱讀風氣。 2）本校老師善用電子學習軟件，例如Google Classroom, Google Meet, Explain Everything, Edpuzzle, Kahoot!, Padlet, Quizizz等電子教學平台及軟件，運用翻轉教室推動學生進行自主學習。課堂上善用網上軟件進行比賽，增加課堂的即時互動，老師亦能就學生的回應作出即時回饋，所得的數據也能幫助老師理解學生的學習成果。 3）本校將STEAM元素融入專題研習中，於初中階段進行跨學科專題研習，培養學生的解難能力及探究精神，並為高中的校本評核作準備。 4）本校舉辦不同活動，例如歷奇訓練、全級義工服務、世界公民活動、時事分享等，培育學生正面的價值觀和態度，提升學生的主動性、好奇心、自信心及責任感，展拓學生正向潛能。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校重視升學及就業輔導工作，有系統地按序推行有效的生涯規劃教育。初中階段以自我探索為主，透過不同的體驗活動了解自己的興趣、能力、需要及志向。高中階段則透過展各式展覽、講座、參觀、體驗計劃、小組輔導等活動，讓學生更進一步了解自己，在升學及就業方面作出明智及負責任的抉擇。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 培養學生積極和自主學習是本校發展的關鍵項目，學校從全校政策、課程、教學、評估、專業發展等各方面去提升學習積極性。部份班別的中文、英文及數學科以小班模式授課，就學生的能力修訂課程及教材，以照顧學習多樣性。課後及假期均有不同形式及程度的增潤課程，以豐富學習。本校亦參加了教育局及大專院校的校本支援計劃，引進專業意見，加強專業交流。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校認同有特殊教育需要的學生應享有同等機會投入校園生活，提升和裝備自己，所以學校推行「全校參與、全人關顧」的政策支援有需要的學生。學校運用學習支援津貼和有特殊教育需要非華語學生支援津貼支援學生，例如安排學生參與課後學習及家課輔導。本校設融合教育協調小組，並安排關顧老師協助，使他們更易融入學校生活。教師照顧特殊需要學生經驗豐富，部份老師亦已完成融合教育的相關課程，本校亦增聘職員及導師，以便學校為學生進行朋輩輔導計劃、學習支援、言語治療，以及安排考試特別調整。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 進展性評估（包括測驗、默書、專題研習、匯報、家課、學習態度、相關活動及其他方式的多元化評估）佔30%；總結性評估（包括考試及統一測驗）佔70%。上學期佔全年總分數40%；下學期佔60%。中一至中五級於上、下學期各設一次考試，下學期中段設一次全級性統一測驗。此外，為了讓中六學生訂立更清淅的目標，所有科目在九月初舉行第一次統一測驗，藉此評估公開試成績。在十二月進行第二次統一測驗，以準備模擬試及公開考試。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 設有家長教師會，定期舉辦家長與教師交流活動和聯誼活動，亦會舉辦適合家長的課程。學校會按需要邀請家長與學校合作推動課外活動和增潤課程。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，尊師重道。推行關愛文化，訓輔合一，全面協助學生成長。學生投入學習生活，積極參與課外活動及社會服務。師生關係良好，同學間互相砥礪。家長與學校交流頻繁，校友熱心回饋母校。 學校學年主題為「建立QC人形象，提升學生自信心及責任感，面對將來未知的世界」及「重整學生層階式才能培訓及成長經歷，定立QC成長路」，全校參與並提升協同效能，設立多項支援措施： 1）中一至中六設雙班主任，加強關顧學生。透過活動和關懷建立師生互信關係。 2）設「讚美之星」計劃，鼓勵正面、積極行為。 3）各級按重點推行成長教育：計有護蛋行動、心心心計劃、全級義工服務、我做得到計劃及世界公民活動等。 4）發展生命教育，充份利用生活事件及時事，培養學生尊重、關愛、積極上進的正確價值觀。 5）舉辦歷奇訓練營及多個領袖訓練營，發展學生潛能。 6）關注有特殊需要學生，著重教師這方面的培訓。 7）注重家校合作，輔助學生成長。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校的未來發展會按以下的發展項目規劃： 1）建立「QC人」形象，提升學生自信心及責任感，面對將來未知的世界。 <「QC人」學生模型：質素、關顧、責任、信念、才能、真誠、服務> 2）重整學生層階式才能培訓及成長經歷，定立「QC成長路」，全校參與並提升協同效能。 <「QC成長路」：適應、提質、抉擇、團結、承擔、跨越> |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校重視教師專業發展，除特設教育參考資料庫外，按學校發展方向，定期邀請嘉賓作專題演講，並有參觀及培訓活動。教師經常出席專業進修研討會、講座、工作坊，提高學術與教學水平，並回校透過校務會議及科務會議作專業交流，強化教學團隊。校方鼓勵教師借調教育局及參加考評局之工作，讓教師擴闊視野，提升質素。學校亦安排教師與其他教育機構交流。設有教師專業發展小組，統籌專業發展的工作。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 中一至中六課程涵蓋教育局訂定的八個學習領域範疇、七個學習宗旨及十二種首要的價值觀和態度，全面發展學生潛能。課外活動均衡且多元化。中一學生每周一至兩天於放學後留校根據其意願及興趣參與課外活動，涉及音樂、戲劇、舞蹈、體育及制服隊伍等範疇。初中重點是發掘學生潛能，高中則著重領袖訓練，幫助學生全人發展，以及發展他們的未來需要。本校學生於學界比賽中表現良佳的項目包括學術、語文、STEAM、朗誦、戲劇、舞蹈、環保活動、以及不同運動項目如游泳、籃球、排球、足球、羽毛球及乒乓球等。 |
| 其 他 | : | 為提供全人教育，幫助學生建立善用時間的良好習慣及支援學生學習，本校為全級中一規劃課後學習活動，本年度課程包括音樂、舞蹈、體育、制服隊伍等。本校重視環保，積極推動同學保護環境。學校成功申請港燈清新能源基金，於本校興建風車、太陽能發電裝置及空中農圃，作為教育之用。學校連續多年成為綠色學校，更曾奪得環保界別卓越獎金獎。 學校亦鼓勵學生增廣見聞，參加境外遊學團及海外交流計劃，近年學生足跡遍及意大利、法國、匈牙利、日本、韓國、台灣及內地不同城市。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：41A、41M、41R、42C、42M、43B、44、44M、49P、49X、241X、 243M、279X、948、A31、E31、E32； 小巴：88A、140M、308M、310M、401、402、407、409、409K、409S； 港鐵及機場快線：青衣站A1出口步行約10分鐘 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
