| 地址: | 新界屯門湖翠路273號 | |||
| 電話: | 24413818 | 電郵: | kcss@kachi.edu.hk | |
| 傳真: | 24048394 | 網址: | http://www.kachi.edu.hk | |
辦學宗旨
培育嘉智學生成為效法耶穌、敬畏神、誠愛人的下一代。以聖經真理為本，讓嘉智成為真實有愛的家。我們致力為嘉智學生締造一個以聖經真理為本、真實有愛的成⻑環境，讓學校成為學生發展潛能、建立品格、學習愛與被愛的另一個家。矢志在靈、智、群、體等方面提供優質教育，全力以赴，力臻完美。
學校資料 | 本區 | : | 屯門區 |
| 他區 | : | 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 梁浩鋒博士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 黃偉強先生 （B.Sc. （Hons）， Dip. Ed （Distinction in Practice-Teaching）， （CFP）） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
| 辦學團體 | : | 加拿大神召會東南亞區 有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1971 |
| 校訓 | : | 博文約禮 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 無 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $30 | |
| 學生會會費($) | ： | - | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | 學生証$20（連壹打張相片） |
學校設施 | 課室數目 | : | 26 |
| 學校設施 | : | 學習方面有英語室、中文室、互動數碼室、STEM房、多媒體語言學習室、數學教育室、語文自學中心、創藝閣、設計與資訊科技室、通識教育室、人文教育室等；自習方面有優化的挪亞方舟圖書館、電腦室、自修室；活動方面有多用途活動室、箭藝器材、體適能室、閃避球設備、嘉智電視台、學生活動室、輔導室等；靈育方面有靈風閣、時間花園。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 本校學習支援小組，制定校本教學及評估調適，與專業人士合作，如言語治療師、教育心理學家，提供課堂協作；安排課後支援，如齊學滿fun，社交共融組，AIM Project，職業體驗活動，擴闊學生的社交和見識。家長定期有學習評估，了解子女學習情況。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 72% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 47% |
| 特殊教育培訓 | : | 54% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 43% |
| 5-9 年 | : | 14% |
| 10 年或以上 | : | 43% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 3 |
| 中六 | : | 3 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*、地理*、體育、科技與設計*、科技與生活*、商業*、公民、經濟與社會/生活與社會（經濟）*、美感藝術、音樂、視覺藝術、生命教育、物理、化學、生物、自選課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 只適用於非華語學生：數學 |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、科技與生活、生物、中國歷史、經濟、歷史、地理、物理、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、化學、自選課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 美感藝術、生命教育 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、中國歷史、歷史*、地理*、體育、科技與設計*、科技與生活*、商業*、公民、經濟與社會/生活與社會（經濟）*、音樂、視覺藝術、物理、化學、生物、美感藝術、生命教育、自選課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 只適用於非華語學生：數學 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、科技與生活、生物、中國歷史、經濟、歷史、地理、物理、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、化學、自選課程 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 美感藝術、生命教育 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。 1. 學業、上進心、價值取向（48%）； 2. 操行及自我形象的體認（20%）； 3. 課外活動 / 獎項（16%）； 4. 家長對子女的期望、支援（16%）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 1. 暑期中一迎新營； 2. 中一家長座談會； 3. 中一家長迎新活動； 4. 中一愛回家； 5. 關顧身心靈的健康校園政策； 6. 各項球類及體適能活動； 7. 有營飯堂。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 推動跨領域學習，建立學生寬廣的知識基礎。 加強學生國民身份認同及國家安全意識。 建立校園精神健康素養，推動學生健康生活方式。 |
| 學校管理架構 | : | 校董會表現專業，管理架構清晰。以校長為首的學校行政小組為學校的主要決策機關，決策程序開放，透明度高，鼓勵老師參與。學校鼓勵教師持續發展，安排有共同備課時間、同儕觀課計劃，能促進專業交流，改善教學成效。並輔以有系統的檔案及文件處理。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 加拿大神召會嘉智中學法團校董會 |
| 環保政策 | : | 使用可再生能源及節能電器，實踐低碳校園。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 按照中學教學語言微調安排，除英國語文，中一至中六級所有科目均以母語授課。本校於數學、人文領域、科學領域及科技領域調撥10%的教節，於初中開設跨學科英語課程，進行英語延展教學活動。 |
| 學習和教學策略 | : | 教學策略： 1. 重視照顧學習差異，按能力分組進行課堂教學。 2. 重視合作學習及協作學習，以加強學生間互動學習。 3. 重視「低、小、多、快」的教學策略，尤其是「多活動、快回饋」。 4. 重視促進學習評估，老師及學生均進行持續評估。 5. 發展電子教學平台。 6. 落實小班教學。 7. 照顧學習多樣性。 課堂學習： 1. 初年級重視學習習慣的建立。 2. 高年級重視高階思維訓練。 3. 重視照顧學習多樣性，提供拔尖、補底、補習班等不同程度的輔助課程。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 選修2x/3x科，或選修校外舉辦的應用學習課程。 2. 課程重點： - 提供多元化基礎課程： （a）初中課程銜接高中選修科目。 （b）培育多元智能發展，學生每年必須選修兩項多元智能項目。 - 設計校本課程：如中英文閱讀、資訊科技與設計科、科技與生活科和生命教育科等。 推動廣泛閱讀。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 全校性「廣泛閱讀」，讓學生多讀多想。 2. 各學科已融合國民及公民教育課程於進度內。 3. 全校課室已安裝電腦及投影器，部分課室安裝互動電子白板，所有課室可運用資訊科技教學。 4. 每級均安排不同類型的專題研習，以加強學生的主動性。 |
| 生涯規劃教育 | : | 1. 透過不同自我認識及工作世界探索活動，讓學生了解自己的特質、興趣及認識不同行業的情況，從而訂立明確的生涯目標。 2. 以多元化的活動形式，增加學生對不同行業的認識，協助他們探索自己的生涯方向。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 提供中、英、數、及公民、經濟與社會的「增潤課程」。 2. 「育苗」計劃，確保所有學生能達至應有的學習水平。 3. 以小組模式教學，更能照顧每位學生。 4. 拔尖補底措施。 5. 各科聘請大學生作免費課後補習。 6. 中五及中六尖子計劃，提升尖子成續。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 由副校長領導，成員包括訓導主任、輔導主任、學習支援組統籌主任及支援老師等。學校善用支援津貼，如學習支援津貼，有特殊教育需要非華語學生支援津貼。以全校參與模式，為有特殊教育需要的學生，提供第一層至第三層的支援，並安排治療小組、言語治療及個別學習計劃等。學校亦會於課後為有需要的學生安排學習小組，以支援學生的學習需要。本校大部分老師已接受照顧特教學生的培訓，能有效運用多元策略，以照顧學生的不同需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。1. 為非華語設計校本中文課程。2. 中文小班教學。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 1. 安排不同階段的輔導教學。 2. 不同的評估模式，包括英語口試考核說話溝通能力、協作能力及創造能力，亦有進展性評估等。 3. 考試規定部分題目屬高階思維，以培養學生獨立思考和開拓探求的能力。 4. 中英兩科部分試卷按公開試水平參照模式匯報評核成績，以1至5**作標示學生能力，並有一套等級描述說明有關評級的典型學生能力，並每次由科目老師逐一向學生講解及跟進。 5. 教師運用多感官方法施教，把學習內容細分，以促進學生對知識及技能的理解，提高學習興趣和增強專注力。 6. 為有特別教學需要的學生，安排考試調適，如加時、放大試卷、讀屏及語音轉換文字（Speech-to-text）等。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會：為了加強家校聯繫，建立彼此的伙伴合作關係，並為促進學生學業及品德而共同努力，每年均舉辦多項活動，例如：座談會，家長工作坊，家長興趣班，親子旅行，家校聯誼會、公益活動等。 |
| 校風 | : | 營造關愛的5A校園文化：接納、欣賞、節制、回饋、卓越。 1. 「嘉智人」特質：「凡事感恩，樂於服務，懂得節制，盡顯才華。」 2. 關愛校園：給校長的信、共創美好校園交流會、全校性獎勵計劃、全校教會牧養、成長禮、愛回家計劃、個人成長計劃。 3. 優質班風：班級經營、雙班主任、班本自律計劃、班級品格培育活動、模範班。 4. 優良校風：一人一職、學生領袖計劃、義工服務、領袖培訓。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推動跨領域學習，建立學生廣泛的知識基礎。 2. 加強學生的國民身份認同及國家安全意識。 3. 建立校園精神健康素養，推動學生健康的生活方式。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校積極建立團結及專業的教師團隊，重點包括推行同儕備課、同儕觀課、同儕互評文化；同時，亦強調教師的團隊建立及心靈健康，定期舉行不同類型的分科及分級交流活動；另外，本校亦會參與教育局及專上院校的夥伴計畫，並定期與國內學校作教育交流。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 1. 舉辦多元智能學院。 2. 推行「學生服務大使」領袖訓練。 3. 三支紀律團隊，多支校隊。 4. 籌辦學生組織，如：社幹事。 |
| 其 他 | : | 「學校起動」計劃、校際運動比賽、全港英語演講比賽、校際音樂節、校際朗誦節、屯門區傑出學生、聖經朗誦節。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：59A、59M、59X、506、259B、259D、259R、962、962A、962P、K52、N260、A33、R33P 輕鐵：屯門碼頭，507、610、614、614P、615、615P 小巴：44、47S、44B1 |
| 備註 | : | 應用學習：中四及中五級同學可修讀大專院校所提供之課程；其他學習經歷：制服團隊、服務大使、多元智能自選課程、義工服務、生活體驗，境外交流等。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
