| 地址: | 九龍延文禮士道33號 | |||
| 電話: | 23379123 | 電郵: | office@hfcc.edu.hk | |
| 傳真: | 23370827 | 網址: | http://www.hfcc.edu.hk | |
辦學宗旨
我們致力發掘學生的潛能，提供一個充滿活力的學與教環境，推動全人教育，好讓學生效法基督關愛共融的精神，追求善德。我們勉力啟迪她們積極上進，終身學習；並以樂於服務的熱忱關心社群，貢獻國家。
學校資料 | 本區 | : | 九龍城區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 邵苑芬修女 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 鄭明慧女士 |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4320平方米 |
| 辦學團體 | : | 嘉諾撒仁愛女修會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1972 |
| 校訓 | : | 同繫於愛 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $320 | |
| 中五 | - | $320 | |
| 中六 | - | $320 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $300 | |
| 學生會會費($) | ： | $25 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 學校設施 | : | 除30間空調課室、圖書館、2間電腦室、1間STEAM中心、4間實驗室和一般特別室外，本校為配合不同學與教的需要，更設立：科技創新實驗室、人文學科（PSHE）學習室、中文學習室、英語學習室、自學學習社群（SALC）、演講廳和3間可隨時改作活動用途、空間較大的課室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達洗手間。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 54 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 95% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 50% |
| 特殊教育培訓 | : | 41% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 22% |
| 5-9 年 | : | 15% |
| 10 年或以上 | : | 63% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、宗教、普通話（中一及中二）、體育、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、地理、歷史、綜合科學（中一及中二）、公民，經濟與社會（中一）、生活與社會（中二及中三）、物理（中三）、生物（中三）、化學（中三）、讀本（中三）、資訊及通訊科技、家政、音樂、戲劇語言藝術（中一及中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、中國文學、倫理與宗教、宗教、體育、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、企業，會計與財務概論、資訊及通訊科技、英國文學、音樂、公民及社會發展 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、宗教、普通話（中一及中二）、體育、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、地理、歷史、綜合科學（中一及中二）、公民，經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、物理（中三）、生物（中三）、化學（中三）、讀本（中三）、資訊及通訊科技、家政、音樂、戲劇語言藝術（中一及中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、中國文學、倫理與宗教、宗教、體育、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、企業，會計與財務概論、資訊及通訊科技、英國文學、音樂、公民及社會發展 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。 （1） 評估申請人在小學階段的表現 （70%） （i） 學術表現 （40%） - 小五下學期及小六上學期的校內學業成績 - 由教育局發出的「申請學生成績次第名單」 （ii） 其他表現 （30%） - 操行 - 課外活動表現 - 學術及非學術特別技能 - 獎項及服務 （2） 面試表現 （30%） |
| 迎新活動及健康生活 | : | 每年8月舉行的暑期銜接課程，8月舉行中一家長迎新會。 著重師生身心健康發展。心靈培育方面，有「生涯規劃課」及各宗教活動教導學生追求真善美等價值。健康教育方面，學生有機會學習不同類型的體育項目，以培養終生興趣；家政課則提供機會讓學生設計營養餐單。對於教師，亦有健康講座、週年退省等活動。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | - 提倡健康的生活習慣及養成經常運動的習慣，以促進身體健康。 - 推廣自愛精神以提高幸福感及提升個人品質。 - 培養學生具備成長思維，學習兼容並包以面對變化與挑戰，尊重萬物。 |
| 學校管理架構 | : | 校方注重鼓勵教師積極參與釐訂學校目標及政策。所有重要政策均經過中層管理委員會的討論，再由行政小組審核，才落實執行。各學科科務由科主任監察，並通過各科／組的會議制定教學策略，因應需要修訂課程及教學進度。各學科科務，如課程計劃、教學法、評核方式及對學生的支援政策均由科組成員共同商議決定。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會由辦學團體、教師、家長、校友代表及一位獨立董事組成。 |
| 環保政策 | : | 校園環保大使負責統籌廢紙回收、鼓勵節能及節約用紙等全校性環保工作；「一人一花」綠化校園計劃培養學生愛護珍惜大自然。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 各級除中文、中史、普通話、中國文學、宗教、體育和視覺藝術科外，全以英文授課。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校著重提高學與教的效能︰ - 善用電子教學，提升學習動機，促進學生自主學習精神。 - 舉辦校本教師培訓工作坊，讓教師增潤知識及認識不同教學策略，俾使有效地向學生提供個別支援。 學生提供個別支援。 - 通過專題研習、科學探究、各學科課後增潤課程，以提高學生學習興趣及增進學科知識。 - 鼓勵全校師生培養終身閱讀習慣，以提高學生閱讀興趣、閱讀能力，及拓寬其胸襟視野。 - 在學與教方面，均實行協作策略，鼓勵學生互相學習，亦使教師得以互相支持和共同備課。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目： 3X。 2. 課程重點： - 中一優化植物生長： 學生收集植物生活環境數據，透過整合物聯網設備和編程技術，創建互聯生態系統，融合STEAM教育、價值觀教育和綠色教育。 - 中二STEAM X PSHE專題研集： 結合STEAM教育和國民教育與虛擬實境技術，學生應用人文學科的科目知識，進行實地考察、主題探究和報告。 - 中三氣墊船探究： 學生以彷生概念設計及製作獨一無二的氣墊船，並透過科學探究，把價值觀教育和STEAM的各範疇融合。 跨學科協作︰本校鼓勵不同科組跨學科協作，推動學生學習。例如︰英文與公民及社會發展科協辦高中英語辯論比賽等。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 學校課程旨在培育學生的全人發展，及終身學習的能力。我們會教導學生終身學習的技巧、正確的價值與態度去應付現代社會的需要。於八個學習領域中，本校均有開設科目，讓學生能因應一己興趣、能力和需要去選修不同學科。知識與技能的教導、資訊科技的運用都會被融合於各學習領域中。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校透過生涯規劃活動，讓學生提升個人思考能力、掌握規劃未來路向及如何達到目標的技巧。活動包括：初中級探討「我是誰」、「事業座標」及高中「選科與個人興趣的關係」。活動旨在引導學生回顧與統整個人生命經驗，增進自我覺察與自我認識並鼓勵學生開拓眼界，放眼社會，增進對自我的了解，落實個人生涯規劃。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校採取適當的措施，以切合學生的需要，例如編排課後輔導課；靈話調動班級人數；為不同能力的學生提供學習支援。在教學策略上，本校亦因應學生的能力、興趣和學習進度，調整教學內容及運用不同的教學方法。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校為資優學生和有特殊教育需要的學生提供支援。支援組成員包括學與教務組主任、學生支援小組統籌主任、特殊教育需要統籌主任及各學科老師。 本校運用各種資源，包括學習支援津貼及多元學習津貼，培養學生在不同學科中的才能。除一些校本的資優課程，本校安排資優學生參加由大專院校舉辦的多項資優課程及比賽。 本校亦致力支援有特殊教育需要的學生，包括及早識別學生的特殊教育需要；與不同組別（如教師、家長、輔導組、學校社工、教育心理學家及教育局人員等）合作；為中一至中六同學提供校本學科增潤課程；由校友為學生提供功課輔導等課後學習支援。 本校舉辦全校共融活動，以促進學生的共融文化。另外，本校安排教師接受特殊教育課程及研討會，以提高教師照顧學習差異的學生的專業能力。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 在評估及考試方面，本校會按專業意見為有特殊教育需要的學生提供合適特殊考試安排。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會在學生成長的路上擔當重要的角色。我校家教會家長委員一向熱誠投入，與學校合作舉辦多元化活動，包括聯歡會、郊遊、家長講座等。除有助於建立親子關係外，亦加強家庭與學校的溝通及聯繫。本校亦透過舉辦講座、於學校電子公告系統公布資訊等措施，讓家長了解本校高中選科的安排。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，本著「同繫於愛」校訓，發揚嘉諾撒仁愛會「寓謙遜於仁愛」之精神，透過各校內組織及活動，為學生營造和諧、積極的學習環境及充實的校園生活。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校的學年主題為「奮起躍進，康健平順」，鼓勵學生以積極正向的態度面對成長上的挑戰，並參與多元活動以保持身心靈健康。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校鼓勵教師參與專業進修，透過同儕觀課及研討會，推動協作文化及終身學習精神。同時亦著重推動學校「學與教」的檢討，以及教師「學與教」之經驗交流及評估。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 為配合學生興趣、發揮同學的創意及領導才能，本校設有學術、興趣、宗教、制服團體及社會服務和體育五類課外活動，希望透過參加上述活動能培養、提高學生的個人發展和社會意識。除校內活動外，本校亦積極鼓勵學生參加社會服務、聯校活動及各項香港校際比賽。 |
| 其 他 | : | 本校設有校內獎學金計劃，每年向學生頒發超過60個獎學金。旨在表揚在學業、藝術、體育、服務等各方面擁有卓越成就的學生，並鼓勵同學以申請獎學金為奮鬥目標，及早訂立學年計劃，在學業、品德和課外活動上努力不懈，力求突破。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：1、11D、11K、85、85A、85B、75X、113； 地鐵站：樂富。 |
| 備註 | : | 參與「其他學習經歷」在校園生活中是非常重要的。本校的學生會、四社與各個學會舉辦多元化的課外活動。學術性的學會舉辦活動以配合學校課程；社會服務及各制服小組強調紀律與服務的重要；興趣小組、體育和音樂學會旨在培養學生的不同興趣和發掘潛能。我們建議初中學生每年最少參加一個學會，而高中生則除了參與社會服務外，亦擔任領袖的角色。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
