| 地址: | 新界大埔馬聰路八號 | |||
| 電話: | 26851210 | 電郵: | ltpss@ltpss.edu.hk | |
| 傳真: | 26851212 | 網址: | http://www.ltpss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校致力讓學生的個人潛能得以發展，並在德、智、體、群、美方面得到全面栽培，讓他們擁有S-T-A-R質素，即具備自我管理能力（S）、受教的心（T）、有志向抱負（A）、迎難而上的韌力（R），成為有識見及負責任的公民。
學校資料 | 本區 | : | 大埔區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 曾翠卿女士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 郭永強先生 （理學學士、教育學士、理學碩士、帝國學院文憑） BBS MH 太平紳士 |
| 學校類別 | : | 直資 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 9320平方米 |
| 辦學團體 | : | 羅氏信託有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1991 |
| 校訓 | : | 誠正思行 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | $23476 | - | |
| 中二 | $23476 | - | |
| 中三 | $23476 | - | |
| 中四 | $23476 | - | |
| 中五 | $23476 | - | |
| 中六 | $23476 | - | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $50 | |
| 學生會會費($) | ： | $60 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | 社費 $40 校友會費（中六適用） $50 |
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 學校設施 | : | 校舍面積約9320平方米。校舍共有兩座六層樓高的建築，包括31間課室，另有禮堂、運動場、2個有蓋操場。特別室包括：電腦室（2間）、視覺藝術室、表演藝術室（2間）、音樂室、圖書館、科學實驗室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、食品科學室、創新科技室、多媒體製作室、學生輔導室、會議室、多用途空間、學生活動中心、學生會室、生涯規劃輔導室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 0 |
| 全校教師總人數 | : | 72 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 68% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 11% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 49% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 44% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 5 |
| 中二 | : | 5 |
| 中三 | : | 5 |
| 中四 | : | 5 |
| 中五 | : | 5 |
| 中六 | : | 5 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史 （本校為非華語學生提供課程和評核調適安排） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一及二）、科學（中三物理、化學及生物單元）、地理、歷史、電腦及資訊科技、音樂、視覺藝術、體育、表演藝術、西班牙語、創新科技、增潤課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、中國文學、中國語文（非華語） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學（第二單元延伸課程）、物理、化學、生物、地理、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、英國文學、旅遊與款待、音樂、視覺藝術、體育、西班牙語、增潤課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 按班別／組別提供中國語文或英國語文教學語言選擇：公民與社會發展 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史 （本校為非華語學生提供課程和評核調適安排） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一及二）、科學（中三物理、化學及生物單元）、地理、歷史、電腦及資訊科技、音樂、視覺藝術、體育、表演藝術、西班牙語、創新科技、增潤課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、中國文學、中國語文（非華語） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學（第二單元延伸課程）、物理、化學、生物、地理、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、英國文學、旅遊與款待、音樂、視覺藝術、體育、西班牙語、增潤課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 按班別／組別提供中國語文或英國語文教學語言選擇：公民與社會發展 |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 暑假期間舉辦中一迎新活動及暑期銜接課程，以協助新生適應學校環境及中學學習生活。本校參與健康校園計劃，並設課後支援，以照顧學生不同需要。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | （1）通過策略性課程和評估設計以及有效的教與學活動，提升學生的學術成就。 （2）透過多元的學習體驗，培育學生的價值觀和品格，促進全人發展。 |
| 學校管理架構 | : | 法團校董會成員擁有豐富制定教育政策及規劃學校發展的經驗。在校長領導下，帶領副校長及助理校長主管學校不同範疇，引領並監督學校的營運及進展。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校辦學團體及法團校董會成員來自政、商及教育界別，辦學及管理經驗豐富。另外家長、校友和教員共同參與學校發展。 |
| 環保政策 | : | 本校透過不同計劃和活動向學生傳遞節約能源和環保訊息。學校參加綠色校園2.0計劃，已安裝太陽能板。本校在初中開展一個氣候變化跨學科STEAM計劃，以提升學生對環境保護的意識。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 除中國語文、中國歷史及中國文學外，其他科目均以英語為教學語言。本校有多位來自海外以英語為母語的教師，與本地老師一起，為學生營造一個豐富的英語環境，讓他們自然地學習英語。 |
| 學習和教學策略 | : | 1. 採取以學生為中心及探究式的教學法，並輔以互動工具，達致提升學生的參與度和高階思維能力。 2. 利用小組教學及靈活分組的課堂模式，滿足學生多樣化學習需求。 3. 通過聯課活動、戶外考察和自主學習，提供學生大量拓展學習能力的機會。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 學生可選擇2至3個中學文憑試選修科目（包括西班牙語）、應用學習課程（包括與浸大合辦的「多媒體故事」）及聯校網絡課程。 2. 課程重點：為非華語學生而設的中國語文及中國歷史課程，表演藝術（初中）、西班牙語課程及增潤課程，當中包括：STEAM、思國際英語（IELTS）考試、藝術與創作、創意科技及電子遊戲設計。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 價值教育及國民教育：本校將價值教育及國民教育融入日常的教學當中，包括：班主任課、週會和晨會、外訪參觀、交流活動及一些周年的活動，例如中華文化日等。 2. 跨課程的閱讀中學習：每日晨讀、英語課閱讀時段、定期圖書館活動及年度圖書周都是為了學生的學習，培養他們終生喜愛閱讀及自主學習的能力。 3. STEAM教育及資訊科技教育：初中資訊科技課程緊貼最新發展並致力於培育學生的資訊素養。推行STEAM教育時不同的元素引發學生的好奇心及燃起他們的創意，例子包括科學科課程注重學生的STEAM及創意科技活動、初中STEAM跨學科專題研習及很多教室以外的學習 機會。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校舉辦一系列生涯規劃的體驗式學習活動，幫助學生了解及發展個人興趣和能力，探索升學和就業的路向。活動包括生涯規劃研討會、參觀企業及大專院校、模擬面試和個人輔導服務等。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 提供初中及高中多元增潤課程，以促進學生興趣和才華發展，並照顧他們的學習需要。 2. 提供為學生度身訂造的校本課程及教材。 3. 推行英國語文、中國語文、數學、非華語中文及中國歷史小班教學。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校推行「全校參與」模式的融合教育，並採用三層支援模式，因應學生不同的需要提供適切的支援。本校已成立學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、各科老師及學生輔導員，並與校內各部門緊密協作，支援具特殊教育需要的學生。本校靈活運用學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學生支援津貼作外購專業服務及不同類型小組訓練，包括臨床心理服務、個別輔導、社交小組、執行技巧訓練小組等。此外，本校亦會甄別有特殊需要的學生，並轉介至教育心理學家或言語治療師跟進，以提供合適的評估及訓練。本校亦為有需要的學生安排考試調適，包括延長作答時間，使用讀屏軟件及語音轉換文字軟件等。本校重視家校合作，透過面談、電話聯絡等，與家長保持溝通並檢視對學生的支援工作。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全學年分兩個學期，每學期一次考試。平時則採用多元評估模式，包括有意義的功謤，促進學生學習。 |
| 學費減免計劃 | : | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生（包括來自綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助事務處的學生資助處財政資助的學生）可申請學費減免。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會於1992年成立。目標為建立家長間支援網絡，加強家長與學校的聯繫，以及支持學校發展。籌辦家長講座及活動，交流育兒心得，培育子女成長成才。 |
| 校風 | : | 本校致力營造一個健康、關愛共融的校園文化，培養學生愛及服侍的心，並照耀世界。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 請參閱學校網頁 http://www.ltpss.edu.hk。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校重視教師專業發展工作，設有入職啟導計劃、同儕觀課、教學經驗分享會等眾多專業交流渠道，以及校本老師培訓計劃。學校亦鼓勵和贊助教師參加本地和海外的專業發展活動。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 學校成立了多個校隊、制服團隊和興趣小組，促進學生發展所長。除了各種以學生主導的活動和服務崗位外，我們還藉校外精英領袖培訓計劃和志願服務，來增強學生的領導能力和服務精神。學校也提供一系列不同的課外活動，包括博物館參觀、考察、專題研習及校外資優課程。學校亦每年舉行體驗學習週、境外學習交流團（包括姊妹學校順德羅定邦中學），讓學生開闊眼界，激發他們思考。 |
| 其 他 | : | - 連續三年學生獲「學校推薦直接錄取計劃」錄取入讀香港中文大學（2022）、香港大學（2023）、香港大學及香港科技大學（2024） - 大埔區傑出學生、大埔區傑出青年（2024） - 第三屆粵港澳大灣區AI技能競技賽銅獎 （2024） - 香港警察執行處「香港青年獎勵計劃」銅章、最傑出學校支會（大埔區）、少年警訊最積極參與學校支會（2024） -「香港中學英語辯論比賽」冠軍（2023） -「香港英語辯論聯賽」冠軍（2023） -「中學生金融科技創新概念比賽」季軍（2023） -「粵港澳公共治理數據分析比賽（中學組）」大灣區優秀分析員獎、大灣區季軍、香港區亞軍（2023） -「科技創未來之旅：人工智能與機器人探索夏令營」最佳匯報銀獎（2023） |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 港鐵東鐵線（大埔墟站） |
| 備註 | : | 本校自行面試取錄學生，全港各區學生均可申請。收生準則及比重： 學術成績40%、課外活動的成就及服務30%、面試表現30%。操行乙等或以上。 本校設有「優異生入讀中一獎學金計劃」，以獎勵學業成績優異或多元才華傑出表現的小六學生入讀。本校亦設有學費減免計劃幫助有需要的家庭。本校接受非本地學生申請入讀。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
