地址: | 香港筲箕灣愛秩序灣愛賢街18號 | |||
電話: | 25601262 | 電郵: | stmarks@stmarks.edu.hk | |
傳真: | 25675809 | 網址: | http://www.stmarks.edu.hk |
辦學宗旨
本校以聖公宗所提出基督教全人教育的觀念為基礎,培育每個學生,為他們提供一個注重追求知識、積極探究、認識社會文化、重視人際相處及健全體格的環境,立志要成為一所優秀的基督教學校。
本區 | : | 香港東區 |
他區 | : | 觀塘區 |
校監/ 校管會主席 | : | 袁海球博士 |
校長(附學歷 / 資歷) | : | 陳思茵女士 ( 文學士(一級榮譽),教育文憑(優異),教育碩士 ,社會科學碩士) |
學校類別 | : | 資助 |
學生性別 | : | 男女 |
學校佔地面積 | : | 約 5700平方米 |
辦學團體 | : | 聖公宗(香港)中學 委員會有限公司 |
法團校董會 | : | 已成立 |
校監和校董/官立學校管理委員會(校管會)主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1949 |
校訓 | : | 敏事正道 |
家長教師會 | : | 有 |
學生會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費($) | 堂費($) | ||
中一 | - | - | |
中二 | - | - | |
中三 | - | - | |
中四 | - | $340 | |
中五 | - | $340 | |
中六 | - | $340 | |
家長教師會會費(年費)($) | : | $80 | |
學生會會費($) | : | $30 | |
非標準項目的核准收費 (年費) ($) | : | 非標準項目:$450 | |
其他收費/費用($) | : | - |
課室數目 | : | 35 |
學校設施 | : | 本校設有一個空調大禮堂、三個籃球場及一個有蓋操場,為學生提供舉辦各種學術及體育活動的場地。此外,校內還有三十三間課室及五間實驗室,另有圖書館、電腦室、中文室、英文室、STEAM教室、地理室、美術及設計室、家政室、音樂室及校園電視製作室。學校還有兩間活動室,以便學生表演綵排時使用,亦是舉行學生活動的理想場地。學生亦可於寧靜的小聖堂中祈禱及崇拜。本校的課室及特別室已安裝電腦及投映機,同時全校已鋪設電腦區域網絡,更增設無線網絡,連接校內所有電腦及流動設備,使老師及學生在教與學都能運用資訊科技。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
核准編制教師職位數目 | : | 58 |
全校教師總人數 | : | 63 |
學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
已接受師資培訓 | : | 89% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 54% |
特殊教育培訓 | : | 45% |
年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
0-4 年 | : | 35% |
5-9 年 | : | 10% |
10 年或以上 | : | 55% |
班數 | ||
中一 | : | 5 |
中二 | : | 4 |
中三 | : | 5 |
中四 | : | 4 |
中五 | : | 5 |
中六 | : | 4 |
2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、宗教教育、普通話、體育* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、英語藝術(中一及中二)、英語文學(中三)、數學、公民、經濟與社會課程(中一)、生活與社會(中二及中三)、綜合科學(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、歷史、地理、商業基礎(中三)、電腦、科技與生活(中一)、家政(中二)、音樂、視覺藝術 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國文學、中國歷史、基督教與倫理、體育* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學必修部分、數學延伸部分單元一、數學延伸部分單元二、公民與社會發展、生物、化學、物理、英語文學、地理、歷史、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、音樂(中四及中五) |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、宗教教育、普通話、體育* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、英語藝術(中一及中二)、英語文學(中三)、數學、公民、經濟與社會課程(中一及中二)、生活與社會(中三)、綜合科學(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、歷史、地理、商業基礎(中三)、電腦、科技與生活(中一及中二)、音樂、視覺藝術 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國文學、中國歷史、基督教與倫理、體育* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學必修部分、數學延伸部分單元一、數學延伸部分單元二、公民與社會發展、生物、化學、物理、英語文學、地理、歷史、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、音樂(中四及中五) |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則:學術表現50%(包括學生小學校內成績和由教育局提供的「申請學生成績次第名單」中的排名)、面試表現50%(優先考慮學生的英語表達能力、其他考慮因素包括操行、獲取的獎項、參與課外活動和社會服務的表現)。 |
迎新活動及健康生活 | : | 為幫助中一學生適應以英文為學習語言及認識中學的校園生活,學校每年暑假均舉辦「中一暑期銜接課程」。本校另有為新生及家長而設的「新生迎新日」。此外,本校透過家政課及體育課教導學生要均衡飲食、吃得健康和經常運動。 |
學 校 管 理 | ||
學 校 關 注 事 項 | : | 1. 讓學生熱衷學習,並培養終身學習的信心; 2. 培養學生正面價值觀;推廣健康生活方式。 |
學校管理架構 | : | 實行校本管理,學校設有多個小組,統籌校務與發展。校內各持份者透過不同渠道,有效地交流意見。 |
法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會由不同成員組成,包括辦學團體代表、老師、家長、校友及獨立專業人士等。 |
環保政策 | : | 1. 在攝氏26度或以上才可使用冷氣; 2. 學校採用LED照明系統; 3. 大部分玻璃窗均已貼上隔熱膠膜; 4. 校內放置各類回收箱; 5. 太陽能電池板已安裝在校舍天台; 6. 每層均安裝飲水機,以減少塑膠廢物; 7. 學生環保大使在校園內積極推行綠色計劃。 |
教 學 規 劃 | ||
全校語文政策 | : | 本校以英語為主要教學語言。 |
學習和教學策略 | : | 我們致力營造和諧及良好的學習環境,積極培育學生關心社會的意識、責任感及服務精神。老師教學著重以學生為本,訓練其批判思考的能力,提供發揮思考與創意的空間,並使學生最終「學會學習」。為貫徹因材施教的目標,學校因應學生的能力與需要設計「校本課程」,訂定清晰教學目標、教學法、教學活動及功課與評估政策。學校為中一至中三學生提供寬廣而均衡、涵蓋八個學習領域的課程;中四至中六學生按高中學制修讀4個核心科目和3-4個選修科目。課程設計亦配合學習差異。校方重視培育學生獨立批判思考的能力,在各類課程適切加入小組專題研習,出席校外及境外參觀活動等,有助學生鞏固從老師及教科書學習得來的知識。校方亦鼓勵學生閱讀不同類型的書籍,擴闊閱讀層面,提升閱讀能力。 |
校本課程 | : | 1. 選修科目:3X及4X。 同學因應其興趣及能力修讀三至四個選修科目。 2. 課程重點:為貫徹因材施教的理念,本校因應初中學生的學習差異和就業發展需要而設計「校本課程」。本校亦增聘老師,在部分班級推行小班教學,進行特別輔導,緊密監察,從而提升學習效能,並協助學習能力稍遜的學生打穩語文根基。 |
學校課程主要更新重點 | : | 1. 透過早會、週會和班主任課,培育學生的價值觀和態度,如「堅毅」、「尊重他人」、「國民身份認同」、「守法」等; 2. 全校共同推動閱讀風氣,設有閱讀時段及其他課外活動,讓全校師生一同閱讀,培養學生的閱讀習慣及興趣; 3. 透過專題研習,訓練學生掌握學習策略及提高協作能力; 4. 運用資訊科技提升學教效能,促進教師與學生之間的互動。 |
生涯規劃教育 | : | 本校致力於促進學生認識個人專長及興趣,從而訂立事業及生涯規劃目標。從生涯規劃課程及與事業相關的校內外活動中,學生能掌握自我認識、事業探索及事業規劃與管理的重要知識及應有態度。透過小組及個別生涯規劃輔導,照顧學生個人的規定及發展需要。 |
學 生 支 援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為了貫徹因材施教的理念,本校因應初中學生的學習差異和就業發展需要而設計「校本課程」。本校亦增聘老師,在部分班級推行小班教學,從而提升學習效能,並協助學習能力稍遜的學生打穩語文根基。 |
全校參與模式融合教育 | : | 統籌主任帶領學生支援組,與教育心理學家、言語治療師、駐校社工及相關老師制定政策,識別及照顧有特殊學習需要的學生。本校運用額外資源為有特殊教育需要的學生提供學習支援及輔導,並組織社交小組,舉辦桌上遊戲溝通技巧工作坊、執行功能技巧小組等,幫助學生有效學習、健康成長。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。提供校本支援計劃協助非華語學生適應本地課程。 |
測考及學習調適措施 | : | 除考試外,校方亦加入持續性評估項目,如日常課業、測驗、閱讀活動及專題研習等,使學生在各方面發揮所長,老師也能緊密跟進,評估學生的表現,作出回饋。 |
家 校 合 作 及 校 風 | ||
家校合作 | : | 家教會每年舉辦不同的親子活動,如親子燒烤晚會、親子旅行、轉售舊書、家長講座等。透過不同的活動,如家長晚會及家長日等,學校與家長保持緊密聯繫,合作培育學生,讓他們健康地成長。 |
校風 | : | 本校校風純樸,學生守規有禮,師生共建和諧學與教的氣氛。本校由中華基督教青年會提供學校社工服務,亦聘有一位兼職的教育心理學家和一位兼職的言語治療師,為學生及家長提供專業輔導服務。本校由多位資深教師組成學生支援特別小組,進行多項輔導計劃,讓學生融入校園生活及自我提升。中一級學生留校午膳、參與輔導活動等,俾能更周全照顧學生的需要。舉辦增潤課程、拔尖補底班以照顧學生個別差異。設立各樣興趣小組和制服團體,培養學生的團隊及合作精神。 |
未 來 發 展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 以基督教精神陶鑄學生的品格。 2. 促進教師、學生、家長、社區之間的合作。 3. 培養學生終身學習的能力。 |
教師專業培訓及發展 | : | 本校教師不吝課餘時間,積極提升專業知識,以配合教育發展的步伐。老師之間的同儕學習在互動及積極的氣氛下進行。同儕學習活動包括觀課、協作教學、小組教學以至跨學科課程規劃。本校亦進行友校交流活動,藉此與各友校互相學習、互相分享。 |
全方位學習(包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷) | : | 為體現「全方位學習」的精神,本校組織了多元化的課外活動,培養學生良好的嗜好及興趣,享受校園生活的樂趣,並建立強烈的歸屬感。本校「星社」制度歷史悠久,目的是訓練學生的領袖技巧,並提供機會,讓高年級學生學懂照顧低年級同學。本校的學會,以啟發學生思維、探討中學課程以外的知識及建立終身學習的理念為目標。本校學生經常參加寫作、音樂、朗誦、數學及體育校際比賽,每年皆獲獎無數。制服團隊及社會服務團均積極參與學校及社會服務。學校亦為學生安排國內及海外的文化交流、語言沉浸課程等,擴闊學生的視野。 |
其 他 | : | 請瀏覽本校網頁。 |
直達學校的公共交通工具 | : | 地鐵:筲箕灣站D2出口。 |
備註 | : | 中國語文及英國語文採用小班教學。 |
修訂日期:5/12/2024