| 地址: | 將軍澳唐明街2號尚德邨 | |||
| 電話: | 21783223 | 電郵: | yy3mail@hktayy3.edu.hk | |
| 傳真: | 21783636 | 網址: | http://www.hktayy3.edu.hk | |
辦學宗旨
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 趙耀年先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 賴俊榮先生 （教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5300平方米 |
| 辦學團體 | : | 香港道教聯合會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 道教 |
| 創校年份 | : | 1998 |
| 校訓 | : | 明道立德 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $50 | |
| 學生會會費($) | ： | $25 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | $310 | |
| 其他收費/費用($) | ： | 社費：$20 |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 學校設施 | : | 本校設籃球場及冷氣化有蓋操場各2個，禮堂、演講室及活動中心各1間，課室26間、特別室13間、輔導教學室2間、電腦室2間，校園電視台、多媒體學習中心、電腦美術室、圖像設計科技創作室、STEM教育資源中心、英文角、中文角、圖書館、明道書室、流行樂隊室及錄音室、運動科學及電子競技中心、機甲坊、玄創坊、翺場、善擊場、劍擊館、溫習室及家教會中心各1間，均安裝冷氣及全套電腦設施。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 67 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 73% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 31% |
| 特殊教育培訓 | : | 48% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 30% |
| 5-9 年 | : | 12% |
| 10 年或以上 | : | 58% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民、經濟與社會（中一）、生活與社會（中二、中三）、科學*、普通電腦*、歷史（中一、中三）、地理（中二、中三）、中國歷史、普通話、宗教倫理、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政、體育、生活教育、STEAM校本課程（中三） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 適用於非華語學生： 公民、經濟與社會（中一）、生活與社會（中二、中三）、科學、普通電腦、歷史（中一、中三）、地理（中二、中三）、宗教倫理、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政、體育、生活教育、STEAM校本課程（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學* |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理（中四及中五）、經濟、物理、生物、化學、宗教倫理（中四、中五）、視覺藝術、旅遊與款待、企會財、資訊及通訊科技、體育、藝術教育（中四）、生活教育、數學延伸單元二、應用學習 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 適用於非華語學生： 公民與社會發展、歷史、經濟、生物、地理（中四、中五）、應用學習 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、科學*、普通電腦*、歷史（中一、中三）、地理（中二、中三）、中國歷史、普通話、宗教倫理、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政、體育、生活教育、STEAM校本課程（中三） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 適用於非華語學生： 公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、科學、普通電腦、歷史（中一、中三）、地理（中二、中三）、宗教倫理、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政、體育、生活教育、STEAM校本課程（中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學* |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國文學（中四）、中國歷史、歷史、地理、經濟、物理、生物、化學、宗教倫理（中四、中五）、視覺藝術、旅遊與款待、企會財、資訊及通訊科技、體育、藝術教育（中四）、生命教育、數學延伸單元二、應用學習 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 適用於非華語學生： 公民與社會發展、歷史、經濟、生物、地理、應用學習 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。收生準則：學業成績 50%； 操行 30%； 面試 10%； 課外活動表現 5%； 評語 5%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 1. 舉辦中一銜接課程、中一歷奇訓練營、暑期中英數補習班及中一新生輔導日，協助學生了解及適應新的學習環境，讓家長及學生認識升中遇到的挑戰及訂定預防策略。 2. 透過師生心連心計劃，以師徒制進行定期的小組聚會，協助新生面對各種新挑戰；舉辦中一新生百日宴，記錄中一新生首一百日在校的成長片段，讓家長更了解學生在校情況。 3. 早上安排太極操訓練，自中一至中六級分階段教授不同的太極拳法，由淺入深，養成終身運動的良好習慣。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 培育學生具備堅毅、責任感、尊重他人及抗逆能力的良好品行。 2. 透過電子學習及閱讀，強化學生學習動機，提升學與教效能。 3. 加強STEM教育發展，優化課程及活動，提升學生創意思維。 |
| 學校管理架構 | : | 施行「校本管理」，教職員共同制定校政，以學生為本。設各部門及小組，統籌多元化課程、資訊科技、課餘活動、德育發展及家校聯繫。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 已成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 推行太陽能發電瀑布計劃、響應無冷氣夜及參與廢物分類回收計劃等環保活動。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 1. 推行教學語言微調政策，按學生能力於個別班別使用英語教授數學科。至於有收錄非華語學生的初中班別，非華語學生會以英語學習數學、生活與社會、科學、科學（中三生物、化學、物理）、地理、歷史、普通電腦、宗教倫理、視覺藝術、音樂、設計與科技、家政、體育、生活教育及STEAM校本課程。 2. 四位外籍英語教師任教初中及高中英文科。 3. 多年來不少優秀非華語學生入讀本校，本地學生可以藉著課堂及日常接觸的機會，與非華語學生以英語溝通，對提升英語有極大幫助。 |
| 學習和教學策略 | : | 1. STEM校本課程：教導學生編程知識及技能，設計及製作智能產品。 2. 推動學生自主學習：致力發展電子學習及合作學習法，以提升學與教的效能。 3. 提升閱讀風氣：設早讀課、閱讀會、流動漂書車；舉辦好書分享、作家講座、野餐閱讀、閱讀散步等活動；推行電子閱讀計劃及跨課程閱讀計劃。 4. 源源創藝在圓玄計劃：計劃包括視覺藝術、音樂、設計與科技科，發掘學生潛能。 5. 每年均舉辦考遊學活動，曾到訪英國、南韓、日本、馬來西亞、北京等，擴闊學生視野。 6. 初中設拔尖補底班，高中課後及長假期均需補課。 7. 曾參與教育局校本支援服務，分別支援中文、數學及STEM教育。又增聘輔導教師，協助有特殊學習需要的學生。 8. 積極與外間不同專業團體合作，為學生提供優質教學。 9. Wi-Fi覆蓋全校，不同學科分階段進行電子教學，提升學生自主學習能力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 中史、文學、歷史、地理、經濟、物理、生物、化學、視藝、旅款、企財、資訊、數學延伸部分單元二、應用學習。 2. 課程重點：初中的中、英、數及科學科實施課程剪裁；初中創新課程：STEAM校本課程、專題研習課、源源創藝在圓玄等；非華語學生中文課程：因應學生能力而跨級編班，並編輯不同程度的校本中文教材；於高中課程特設資源，選修科的師生比達1：10。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 推行「一老師一好書」活動，透過早會、圍讀、書展及拍攝短片與學生分享；設專題作家及書籍展覽，邀請作家到校說書。中英文科特設閱讀課、朋輩伴讀、自主閱讀、每日一篇及名家閱讀等計劃。優化閱讀環境，設特色漂書室，讓學生「享受閱讀，享受快樂」。 2. 德育及公民教育：設品德教育及公民教育課節，全年舉辦多次專題講座及本地或境外之參訪活動等，培養學生正確的價值觀和公民意識。 3. 全校課室、特別室及活動場地裝設Wi-Fi無線上網及Apple TV，並在二樓全層班房安排智能黑板，全面推動電子學習。 |
| 生涯規劃教育 | : | 1. 獲「學校起動計劃」（Project We Can）資助，以「商校合作」模式為學生提供體驗職場的機會。 2. 資助推行「燃我亮點」獎學金計劃，教導及協助學生訂立目標，並給予正面鼓勵。 3. 與海關、消防處及少年警訊合作，為學生安排不同的工作體驗活動，及早學習核心工作價值。 4. 安排學生進行「模擬放榜」和不同面試工作坊，裝備學生求學與求職技能。 5. 帶領學生參觀海外升學展及邀請不同海外大學作課程介紹，致力開拓不同升學途徑。 6. 舉辦海外大學考察團，每年多次帶領學生親身到訪海外的優質學府。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 各級推行圓玄之星計劃，透過分班安排、升學輔導、領袖培訓等措施，重點培訓，協助有關同學進一步提升學業成績，以進入大學為目標。 2. 舉行伴學計劃，在早上閱讀課時由高年級學生為學弟妹進行一對一伴讀、朗讀、抄寫、默寫及功課指導，協助他們克服對中文的恐懼，希望提高學生對學習中文的興趣。進行「喜閱寫意」賽馬會讀寫支援計劃，配合中文科課程，發展校本中文科讀寫障礙課程，以協助中一至中二被評估為讀寫障礙及學習困難的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1.特殊教育需要支援小組成員包括：倫源霙老師（特殊教育需要統籌主任）、樊星言老師及熊慧中老師（特殊教育需要支援老師） 。 2.本校得到教育局額外津貼，包括：「學習支援津貼」及 「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，協助學校照顧有特殊教育需要學生的不同學習需要。小組工作包括：為有特殊教育需要的學生（包括非華語學生）提供適切及專業的評估、支援及訓練，例如：社交小組、言語治療、職業治療、個別學習計劃會議、跨專業會議等支援計劃。與教育心理學家及專家合辦工作坊為家長及教職員提供支援，提升照顧有特殊教育需要學生的策略及技巧。透過舉辦不同的興趣班及職業導向課程，協助學生學習有關知識及技能，發掘個人興趣及潛能，及協助學生認識不同的升學及就業資訊及出路。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 1. 評估學生各方面能力，除了三次考試外，課堂表現、家課成績、測驗分數及活動表現，亦計算在成績表內，以作進展性評估。 2. 替有特殊教育需要學生安排特別試場、考試加時、放大試卷、讀卷等調適，讓學生得到公平的評核。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 本校家教會榮獲家庭與學校合作事宜委員會頒授「Q嘜嘉許證書」，以表揚家校合作的成效。 2. 家教會設有獎學金，以鼓勵成績優異及學習有進步的學生。 3. 家教會提供各類型親子活動，舉辦家長興趣班，同時組織家長義工隊。 4. 家教會提供流感針注射服務、親子同樂日、暑期補習班和織頸巾慈善活動。 5. 家教會舉辦敬師活動，支持老師，體現家校合作精神。 6. 學校在長假期安排班主任致電家長，主動關心同學。 7. 學校設有「家校聯絡主任」，緊密與家長聯絡。 |
| 校風 | : | 1. 本校提倡關愛校園，連續15年獲授「關愛校園獎勵計劃─關愛校園」榮譽，曾2度榮獲「關愛校園主題大獎」（主題：「逆境無懼校園顯關愛」及「牽引共融」）。同時，亦獲得「樂繫校園獎勵計劃」榮譽獎，以及「知識連繫」、「人際連繫」、「情意連繫」特別大獎。 2. 透過早會、周會、班主任課、公民教育課、宗教倫理課，融合品德、公民和環境教育。 3. 設立「做得好Well Done Fun電子獎勵計劃」，鼓勵各個方面表現優秀的學生。 4. 成立「生命守門員」、「思健精神健康大使」及社會服務隊及公益少年團，參與社區服務及慈善活動，曾榮獲「最佳學生及青年義工計畫比賽中學組冠軍」及「卓越人道校園獎」。 5. 每年舉辦兩次社區服務日，讓學生服務及關心自己的社區，並獲得「第一屆學校社會責任獎」及於「好人好事」表揚計劃中獲表揚。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 讓學生展現「懂尊重、具責任、能堅毅、善抗逆」的優良素質，成為身心康健的青年。 2. 深化電子學習，提升資訊素養，培養學生成為積極進取的學習者。 3. 培育學生成為珍視中華文化、尊重多元社會及具備世界視野的良好公民。 4. 積極發展表演類課外活動，並提供眾多表演平台供學生實踐所學。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校重視教師持續專業發展，根據教育局「教師專業階梯」的指引為新入職、現職及計劃晉升的老師提供培訓及指引，致力建構「學習及進步型」教師團隊。計劃包括： 1. 設立啟導教師制度、同儕觀課交流、學習圈、教學成效調查等計劃，提升專業。 2. 每年安排三次教師發展日，拓展老師視野。 3. 組織境外教育考察活動，到訪北京、上海、蘇州、廣州、深圳及新加坡等地，積極建立持續進修、終身學習的文化。 4. 本校教師培訓規劃完善，多次獲教育局邀請分享。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 近50個學會及興趣小組，主要分為：學術、服務、興趣及體育。尤以賽艇隊、單車隊、雜耍班、魔術學會、流行樂隊、舞蹈組、跆拳道、花式跳繩最具特色；服務團隊有：航空青年團、香港青少年軍、女童軍、社會服務及公益少年團；多個活動由專業導師及外聘教練主持；設立「活動課」，配合新高中學制的推行。 |
| 其 他 | : | 1. 教育局於2017年為本校進行第三次校外評核，繼上次「校外評核報告」獲優異評級後，本校再次獲教育局高度評價，於四大範疇（包括學校的持續發展、學生表現、學與教、校風及學生支援）均表現理想，大大肯定了本校師生的努力及成就。 2. 開校以來，共15位老師曾獲優秀及傑出教師獎。本校更於2019年榮獲教聯會「15週年優秀學校嘉許大獎」。此外，本校多位教師出任不同教育委員會及專業團體公職，擁有豐富的行政及教學經驗。 3. 學校於香港中學文憑試增值成績優異，近年多名學生經大學聯招取錄。 4. 英國普通中等教育證書（GCSE）中國語文科考試多年創造佳績，考獲最高7-9級的學生接近九成。 5. 本校學生於不同體育項目包括賽艇、籃球、足球、龍舟、板球、霹靂舞及壘球有超卓表現，不少學生成功入選香港代表隊或香港青年軍，代表香港到海外參加國際性比賽。 6. 本校積極發展表演類課外活動，並提供眾多表演平台供學生實踐所學。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 港鐵：將軍澳站，A出口或C出口（尚德邨方向） 小巴（路線起點）：103M（清水灣二灘）、108A（調景嶺、坑口北）、110（九龍城窩打老道） 巴士（路線起點）：296A（牛頭角鐵路站、觀塘鐵路站）、296C（深水埗東京街）296D（九龍鐵路站）、296M（康盛花園、坑口鐵路站）、290，290A， 290X（荃灣西站、經寶達及安達）692（中環交易廣場）、694（小西灣）、792M（西貢）、796S（牛頭角鐵路站、清水灣半島）、796X（尖沙咀東）、796C（南昌鐵路站）、798（火炭）、E22A（機場博覽館） |
| 備註 | : | 本校深受學生及家長歡迎，數十位小六學生爭相扣門。本學年實際開辦4班中一（以及中二、三）。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
