| 地址: | 新界大嶼山東涌富東邨第3期第10區 | |||
| 電話: | 21094005 | 電郵: | contact@wcbss.edu.hk | |
| 傳真: | 21094006 | 網址: | http://www.wcbss.edu.hk | |
辦學宗旨
校訓為「求實創新」，並以「團結、超越、關愛」為宗旨：提倡師生團結，重視團隊精神；追求超越進取，不斷創造佳績；建立關愛文化，締造和諧尊重的校園。
學校資料 | 本區 | : | 離島區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 黃均瑜 SBS， BBS， MH， JP |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 許振隆先生 |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 8400平方米 |
| 辦學團體 | : | 香港教育工作者聯會 教育機構有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2003 |
| 校訓 | : | 求實創新 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $50 | |
| 學生會會費($) | ： | $20 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | - | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 學校設施 | : | 禮堂、演講廳、戲劇室、舞蹈室、多用途室（1）及（2）、英文室、英文閱讀室、英語閒談坊、悅讀閣、視覺藝術室、Odyssey（休閒學習室）、地理室、電腦室（1）及（2）、多媒體學習中心、物理／生物／化學／綜合科學實驗室、圖書館、音樂室、籃球場、有蓋操場、多用途場地、醫療室、小食部、會議室、會客室、家教會／貴賓室、專家／顧問室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 52 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 88% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 54% |
| 特殊教育培訓 | : | 58% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 21% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 72% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 5 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 3 |
| 中六 | : | 3 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*（中三）、公民、經濟與社會（中一）、科學*、地理*、歷史*、中國歷史、電腦、人工智能、視藝、音樂、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（中一至中二）、科學（中一至中二） |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、化學、物理、生物、歷史、中國歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論、數學（延伸單元二）、中國文學、資訊、視藝、旅遊與款待、應用學習 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學*、公民、經濟與社會（中一至中二）、科學*、地理*、歷史*、中國歷史、電腦、人工智能、視藝、音樂、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學、科學 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、化學、物理、生物、歷史、中國歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論、數學（延伸單元二）、中國文學、資訊、視藝、旅遊與款待、應用學習 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。收生準則：要求學生有自我管理的意識及積極的態度。 比重：面試表現（40%）、小學校內學業成績（35%）、小學成績表內評語及操行（15%）、課外活動、服務及獎項（10%）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 安排中一適應課程、暑期中英數課，並設中一迎新講座，讓家長和學生認識校園文化。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 本年度關注事項： 1. 支援個性化的需要，培養學生學會學習； 2. 弘揚中華傳統文化，踐行誠信仁愛美德； 3. 體藝學術多元並舉，積極參與全人發展。 |
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會實施校本管理。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 2006-2007年度成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 通過正規課程、環保活動、比賽、參觀、綠化校園等，全面向學生推廣環保意識，讓同學身體力行，實踐綠色生活。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 中一至中六有部分班級的部分科目進行英語延展教學活動，以英文教材輔助學習。 本校鼓勵師生課後用英語溝通，特設英語茶座，為學生創設使用英語的機會，並透過中英文閱讀計劃、辯論比賽、話劇表演、說故事等校內校外活動，讓學生全方位學習語文，培訓學生掌握「兩文三語」的能力。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校推行自主學習，透過課堂活動訓練學生的分析能力和獨立判斷能力，提升學生的學習動機，又因應學生的需要設計校本課程，採用發現學習、專題研習方式進行學習，減少抄寫性質的功課，並用多元化評估方式來促進學習，增強學習效能；課室設有觸屏電腦、特大觸屏電視、實物投影機，配合多個網上教學平台，以高科技支援學與教。本校重視德育，提倡尊師重道、服務社群的精神；同時也積極建立良好的閱讀風氣，推行廣泛閱讀獎勵計劃、閱讀自學計劃、好書選舉、語文閱讀室、閱讀分享會及好書推薦等活動，各科也設有閱讀教材推動閱讀，讓學生從閱讀中學習。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 開設十多個不同學習領域的科目，包括數學延伸部分M2及中國文學。 2. 課程重點： （1）重視德育，積極推動中華傳統文化及國民教育，培養愛國愛港青年。 （2）重視英文學習，創設良好的語言環境及學習機會，讓學生接觸英語。 （3）積極培養學生在STEAM方面的發展，初中開設人工智能課程；又透過課後活動及大型比賽，促進學生發揮創意，並學習相關的技能和知識。 （4）施行一生一體藝，培養學生對音樂和運動的興趣，讓他們發揮潛能。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 運用資訊科技促進學習：本校重視運用資訊科技提升學與教的效能，課室設有觸屏電腦、平板電腦、觸屏電視、鵝頸式無展示台實物投影機、Surface連觸控筆及鍵盤、無線連接（Apple TV、Mira Cast）等設備，供上課時使用；另外，學校設有電腦室、電子學習室及各種IT器材，配合各科教學使用；同時透過多個電子學習平台，為學生提供更豐富的學習資源。 2. 從閱讀中學習：本校積極推動閱讀風氣，校內設有圖書館和悅讀閣，根據學生興趣及需要，不斷添置新書，又透過午間閱讀、讀書報告比賽等各類型不同的活動，鼓勵學生閱讀，務求讓學生愛上閱讀。 3. 價值教育：本校透過義工服務、參觀、講座，以及大量的交流考察團等活動，加強學生的公民意識。另外，本校重視輔導及品德教育，對學生提供充足的成長支援，為同學建立正面的價值觀。 4. 專題研習：本校強調讓學生學會學習，致力透過專題研習，引導學生找到適合自己的學習方法。 |
| 生涯規劃教育 | : | 1. 個性化生涯規劃，引導學生訂立目標，計劃將來； 2. 協助學生加深對自己的認識，從而計劃成長目標； 3. 結合德育輔導，施行全面支援工作，為學生建立正面的人生方向； 4. 策劃及推行校內各類型活動，讓學生有更多機會接觸不同範疇的知識，擴闊其他學習經歷。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設雙班主任加強學生輔導與品德培育。加強閱讀、誦讀等措施，協助學生提升語文能力。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學習需要支援小組（成員包括助理校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、中英文科任教師、教學助理等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」、「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援，同時，外購言語治療及職業治療服務，為有需要的學生提供訓練。 我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。提供沉浸課程 |
| 測考及學習調適措施 | : | 採用多元化的評估方式，除測驗、考試外，重視學生學習的過程，經常檢查學生的進度表現。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校早於2004年成立家長教師會。家長教師會每年均舉辦不同活動，例如懇親會、親子旅遊、各種興趣班等，推動家校合作。家長教師會每年出版兩期會訊，促進家校溝通。另外，本校也積極邀請家長參與陸運會等學校活動，並採用電話、面談等方式，加強學校和家長的聯繫，希望藉此為學生提供更優質的成長環境。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，紀律嚴明，結合訓導與輔導。學生留校午膳，通過輔導、常規課堂、課外活動及制服團體，實踐全方位學習，培養自我管理能力，以及對學校的歸屬感，發揮多元潛能。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 以學生為本，實踐全人教育。提出六個導向： 1. 學習； 2. 品格； 3. 健康； 4. 人際； 5. 規劃； 6. 專業（工作準備）。 統整生涯規劃、學生輔導、品德教育、學生成長支援、學習支援等，由班主任進行小組輔導，實施個別學生輔導支援，落實以學生為本的關愛文化。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校定期安排教師專業發展活動，鼓勵教師參與研討會、工作坊，並回校與同工分享。本校亦參與「校本課程支援計劃」。本校著重科組集體備課、觀課交流、觀摩，並邀請專家學者為顧問，促進教學與教師專業成長，並主動外出分享經驗交流心得（如由教育局主辦的活動、教師到內地參與示範課等）。另外，本校亦參與不少研修班及專業培訓課程。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 設立多個學會及小組，開展多元化活動（包括體育、藝術、興趣、學術）。 |
| 其 他 | : | 為了鼓勵學生追求卓越、發揮潛能，本校設有多項獎學金，分別頒受給學業成績優秀、品行良好，又或體藝方面表現突出的學生，藉此鼓勵學生不斷發展自己的長處。另外，本校連續多年獲「關愛校園獎勵計劃」評選為「關愛校園」。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 地鐵、大嶼山區內巴士線（包括東涌區及愉景灣）、大部分由港九新界往返機場 （或大嶼山）的巴士路線。 |
| 備註 | : | 本校開設高中應用學習課程。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
