| 地址: | 新界將軍澳厚德邨第三期 | |||
| 電話: | 27026509 | 電郵: | info@qmss.edu.hk | |
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办学宗旨
學校秉持基督教真理，透過靈、德、智、體、群、美的全人教育，充分發展學生的潛能，啟導學生建立正確的價值觀，並裝備學生多元化的知識與共通能力，以應對轉變、解決問題，為家庭、社會、國家及世界作出貢獻。
学校资料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | 黃大仙區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 梁溢敏牧師 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 張廸生先生 （理學士、教育碩士、社會工作文學碩士、學校改善及領導文學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3000平方米 |
| 辦學團體 | : | 港澳信義會有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 82% |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1950 |
| 校訓 | : | 信、義、仁、愛 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收费
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $30 | |
| 學生會會費($) | ： | $20（中一至中五）/ $10（中六） | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | 改善學校設施費用：$310（中一至中五）、$155（中六） | |
| 其他收費/費用($) | ： | 社費：$15（中一至中五）、$10（中六） |
学校设施 | 課室數目 | : | 32 |
| 學校設施 | : | 全校教室均裝設觸控大電視或電子白板、Apple TV，亦分階段更換學生書桌和座椅。設立悅書房、漂書角、圖書館、英語角、校園電視／中央廣播控制室、宗教及學生活動中心、攀石牆、生活教育中心、學生輔導中心、中華文化館、創客空間、生態奇境室、綠色天地、學生生涯規劃輔導中心、多媒體創作中心、音樂訓練中心和春風徑，為學生提供更理想的學習環境。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 設MAC機以支援讀寫障礙的同學。 |
2024/2025 教师资料（包括校长） | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 60 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 92% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 50% |
| 特殊教育培訓 | : | 42% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 35% |
| 5-9 年 | : | 7% |
| 10 年或以上 | : | 58% |
2024/2025 班级结构 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
开设科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、公民經濟與社會（中一）、生活與社會（中二及中三）、音樂、體育、視覺藝術、宗教教育、生命教育（中一及中二） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英國語文藝術（中一及中二）、數學、綜合科學（中一及中二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 綜合科學（中三）*、電腦科技與生活教育、基本商業（中三）、歷史*、地理* |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、宗教教育、STEAM增潤課程（中四及中五） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元一（中四及中六）、數學延伸單元二（中五） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 物理、化學、生物、經濟、歷史、地理、企業會計與財務概論（會計）、資訊及通訊科技 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、公民經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、音樂、體育、視覺藝術、宗教教育、生命教育（中一及中二） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、英國語文藝術（中一及中二）、數學、綜合科學（中一及中二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 綜合科學（中三）*、電腦科技與生活教育、基本商業（中三）、歷史*、地理* |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、宗教教育、STEAM增潤課程（中四及中五） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元一（中五）、數學延伸單元二（中四及中六） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 物理、化學、生物、經濟、歷史、地理、企業會計與財務概論（會計）、資訊及通訊科技 |
* 有英語延展教學活動。
中一入学、迎新活动及健康校园生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重如下：申請入讀本校必須操行等級達良好或以上者為獲得取錄的先決條件。 教育局成績次第：60%，小五及小六英文成績：10%，面試表現：30%，非學術之傑出表現將獲得額外加分。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 本校計劃於7月至８月期間舉辦「中一適應及英語銜接課程」和「中一新生家長會」，由老師及學兄學姊協助新生及家長了解學校生活，務使新生們盡快適應中學生活，並支援他們以英語為學習語言作出適切準備。在五天的適應課程中，新生將經歷一連串的團體活動，所有活動均聚焦學生的自我價值及群體參與，以遊戲或互動學習形式進行，務求使每個獨一無二的新生，皆有公平參與校園的機會，從而發展積極投入的動力。 本校設有健康及衞生關注組，協助於校內推廣健康教育。除了經常檢視校內健康、環保的相關政策和設施外，亦會密切監察學生的健康情況，防止傳染病爆發。另外，健康及衞生關注組會舉辦不同的活動如捐血日、疫苗注射、急救課程、健康講座等活動，讓學生更注重其個人衞生及履行其公民責任。 |
学校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 本校以「提升學風，加強學習效能感」、「建立成長思維，培育QMERS僕人領袖素質」及「構建可持續發展的校園」作為2024-2027年的發展方向及關注事項，藉以培育學生積極的學習態度、探知精神和良好品格，具備二十一世紀的學習技能，提升全球素養；並為學生構建展才平台及創造校園的環保氛圍。 |
| 學校管理架構 | : | 本校由一群熱心教育的校董領導，於法團校董會下，設有全體教職員會議，另設行政委員會、學與教發展委員會及學生事務委員會，全面統籌、策劃、發展及評估學校工作，善用人力資源及各項撥款，向學生提供優質教育。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、獨立人士、校長、教師、家長及校友，確保資源的有效分配，促進學生的全面發展和學校的進步。 |
| 環保政策 | : | 本校透過恆常政策和多元活動實踐可持續發展的校園，包括豹紋陸龜及睫角守宮等生物飼養計劃、微型海水化淡廠課程、生態球製作等，當中更以「廢膠出彩虹—自動化膠樽分類回收再生機」的構想獲得首屆城市創科大挑戰初中組冠軍，並且嘗試將相關環保構想應用在校園生活。此外，本校設有有機園圃，讓學生經歷從播種到收割的整個有機耕種過程，並親自烹調所栽種的食物，從而體驗糧食得來不易，學會感恩和珍惜。本校亦設立校園可持續發展大使團隊及環保領袖生，裝備團員環保資訊，以協助策劃減碳節能、自然保育、環境安全及可持續發展等教育活動。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校致力培育學生的語文能力。 1. 各級的數學（S.1-S.6）及科學科（S.1-S.2）均以英語授課。 2. 為提升學與教效能，中文科及英文科調低每班學生人數，藉此加強老師給予學生的支援。 3. 初中數學、科學均以英語授課，另外，部分班別於科學探究、地理、歷史、基本商業以及電腦科技及生活教育等科目以英語授課。 4. 高中學生可選擇以英文或中文應考香港中學文憑試選修科。 5. 本校聘請三位外藉英語教師，加強英語學習語境。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校重視培育學生的共通能力，尤其創造力、明辨性思考能力、溝通能力、協作能力等，協助學生建立清晰的學習目標及策略。本校亦重點培育學生的自主學習（self-regulated learning）能力，加強培訓學生定立目標和摘錄筆記的技能。實施校本「自擕裝置」（BYOD）政策，讓學生實踐自主學習精神，此政策亦有效地提升學生的學習動機和興趣。學校亦積極發展跨領域協作，培育學生掌握二十一世紀技能和共通能力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 高中學生除核心科目外，可選3個選修科（3X），修讀3X的同學同時可兼讀數學延伸單元M1或M2。 2. 課程重點：本校中一至中二設生命教育科，協助學生訂立正確的人生目標，教導他們自我管理。六年一貫的宗教教育科讓學生認識聖經真理及基督信仰，培育他們正確的價值觀。而中一至中三級設電腦科技與生活教育科，教授3D打印技術、電腦設計及工藝技巧，以配合STEAM教育及啟發學生創造力。除此以外，本科設烹飪及縫紉課程，以提升學生的生活技能。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 見課程重點 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校重視學生的生涯規劃，升學及生涯規劃指導組不斷完善多元升學輔導服務。除了由老師提供升學資訊及建議外，學校更成功申請兒童發展基金，設立基金計劃課程發展主任，為五十多位參與計劃學生，提供為期三年的師友成長計劃，另外為各級學生就其成長階段的需要，提供個人升學輔導，因應學生個人興趣、能力、性向及特色，訂立人生目標和發展路向。初中學生以認識自己、培育興趣及建立短、中期的學習目標和升學方向為重點，高中學生則著重認識不同工作、專業和多元升學出路。本校亦為高中學生安排模擬放榜、模擬面試、升學講座、職業博覽和參觀活動，協助他們更好裝備自己，追尋夢想。本校榮獲基督教服務處頒發「關愛校園—推動生涯規劃優異獎」，工作備受肯定。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校設立「資優教育及延伸學習組」及「學生支援組」，訂立完善的校本拔尖補底政策。為加強照顧學生的多樣性，本校的中文科和英文科按能力分班，讓同學得到適切的學習支援。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，運用學習支援津貼為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助融入校園生活。本校學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、教師、輔導員及教學助理。駐校言語治療師協助學生改善理解和表達能力。本校的心理學家亦為有需要的學生進行評估，調適學習、家課和測考安排，並為有需要的學生制定個別學習計劃。在情緒支援方面，除了個別輔導外，本校亦為有需要的學生定期舉辦社交訓練小組，讓學生透過有趣的體驗來學習有效的溝通技巧，提升社交能力。此外，亦增設臨床心理服務以支援輔導個案，照顧有情緒需要的同學。學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道與與家長商議有關支援學生的策略。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 通過持續性評估，培育學生檢視所學、不斷求進的學習習慣，達致有效學習。全年分兩學期，評估範疇包括平日課堂表現、功課及考試（初中為三段考）。本校亦會因應特別學習需要的考生作出考試調適及提供個別支援（如：試前溫習班）。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校設有家長教師會，由家長及教師組成常委會，籌劃活動。家長除了擔任家長校董、參與學校管理外，亦會擔任義工及學生的生命師傅，支持學校舉辦的活動。學校定期舉辦家長日、家長晚會、學生成長匯報及優秀學生嘉許禮，並開辦一系列基督教親職教育工作坊，以加強家校溝通，攜手協助學生的整全成長，亦讓校長和家長藉著信仰分享和祈禱，一起守望慕德中學的孩子們。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸、教風嚴謹、學風積極，並以聖經真理和價值作為教育的基礎，為學生提供全人的教育課程。 本校以宏揚基督的大愛、向學生宣揚福音作為教育使命，培養學生屬靈果子的美好品格，追求豐盛的生命。 同行是本校育人成才的信念。班級經營組舉辦「休整日」、「同樂日」、「為高三打氣」、「成長樹」等，配合雙班主任制度，加強對學生的照顧。另外，宗教組、公民及價值教育組、全方位學習活動組、輔導組、升學及生涯規劃指導組悉心籌辦的成長活動，如：學生團契、成長營及成長匯報晚會、全方位學習日、時裝表演、天才匯演及職業博覽等，構建學生的追夢舞台，啟發潛能，幫助他們追求卓越成就，綻放生命色彩。 學校積極發展跨領域協作學習和多元化的創知展能策略，培育學生探知精神、社創精神、資訊素養、明辨慎思與溝通協作能力，以迎接新時代的挑戰。老師團隊亦以身作則，透過建立不同科目的「教研學習圈」，以及參與教育局或大學的學校課程優化計劃，促進教學交流，建立專業學習社群。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校未來發展的三個主題： 1. 「宏揚主愛、追求豐盛」： 以聖經真理和價值觀作為教育基礎，向學生宣揚福音，並培育學生勤學進德、美善純真的良好品格。 2. 「關愛同行、啓航尋夢」： 締造師生的共同回憶，深化校園的關愛文化，讓學生勇敢地跨越挑戰，追尋夢想。 3. 「創知展能、力爭卓越」： 以多元化學習經歷，培育學生探索與創知的精神，促進自主學習，讓學生發展所長，追求卓越。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校定期舉辦知識管理及教職員專業發展活動，如教研學習圈、同儕觀課、協作教學、新老師培訓、班級經營、中層管理培訓，以提升學與教的效能及管理水平，促進學校發展。本校亦積極與教育局專家、大學教授和他校教師聯繫，定期進行跨校觀課和評課，交換教育心得，建立校外教師專業發展社群。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校重視學生在德、智、體、群、美、靈均衡的全人發展，透過課外活動、聯課活動、社會服務、學校校隊、公開競賽等，啟發學生在智育、體育、藝術的潛能，拓展對於生涯規劃的認知，培育學生建立正確的價值觀和態度。其中特別透過「一生一體藝」和「一生一交流」的全校性計劃，豐富學生的學習經歷，讓每位學生均能探索成長的各種可能性。近年本校在創新科技、羽毛球、獨木舟、電子繪畫、棋藝、微電影及短片創作等項目均能獲得全港冠軍，另外在數理奧林匹克、朗誦、排球、乒乓球、攝影、公益少年團等活動項目亦屢獲殊榮。每年均開設超過50項恆常性的全方位學習活動，範疇涵蓋宗教、智育、體藝、服務、職業探索等，更會因應學生興趣開辦不同課程，例如電繪班、機械人創新科技隊、爵士舞班、運動攀登隊、流行樂隊等。 |
| 其 他 | : | 本校著重啟發學生潛能，一方面提供適切的課外課程及活動以發掘和培育學生興趣；另一方面按多元智能成立人才庫，推薦學生參加比賽，協助學生創建成就，追求卓越。此外，本校校友樂於向學校捐款以成立多項獎學金，提擕後學，獎勵努力求進的學弟妹。配合追求全人發展的方向，學校建立完善的獎勵系統，以表揚在不同範疇具卓越表現的學生，其中包括：學術獎、進步獎、體藝獎、服務獎等，學校更設立了「年度卓越學生大獎」作為校內最高榮譽獎項，肯定學生成就。學校亦藉「學校無疆界」計劃，讓學生可以到外地交流，慕德學子足跡已遍佈內地各大省市、澳洲、日本、新加坡、馬來西亞等地，未來亦計劃籌辦挪威尋根之旅、韓國交流團和英國劇場文化探索之旅。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：91M、96、97、98A、98C、98D、290、290A、297、298C、694、798； 專線小巴：11、11A、15、16、101M、102、102B、108A、109M； 港鐵：坑口站B出口。 |
| 備註 | : | - |
学校地图 
修订日期：5/12/2024
