地址: | 香港筲箕灣柴灣道40號 | |||
電話: | 25602677 | 電郵: | ses-mail@hkedcity.net | |
傳真: | 25689865 | 網址: | https://www.skwegss.edu.hk |
办学宗旨
致力提供完善的學習環境,培育學生在德、智、體、群、美及情意方面的成長;並協助學生自我完善,發展潛能,確立目標,實踐有意義的人生。
本區 | : | 香港東區 |
他區 | : | |
校監/ 校管會主席 | : | 羅潔玲女士(教育局首席教育主任(課程發展)2) |
校長(附學歷 / 資歷) | : | 蔡永強先生 (經濟學學士、文學碩士、教育文憑) |
學校類別 | : | 官立 |
學生性別 | : | 男女 |
學校佔地面積 | : | 約 4645平方米 |
辦學團體 | : | 政府 |
法團校董會 | : | 不適用 |
校監和校董/官立學校管理委員會(校管會)主席和成員的培訓達標率 | : | 91% |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1963 |
校訓 | : | 博學親仁 |
家長教師會 | : | 有 |
學生會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費($) | 堂費($) | ||
中一 | - | - | |
中二 | - | - | |
中三 | - | - | |
中四 | - | - | |
中五 | - | - | |
中六 | - | - | |
家長教師會會費(年費)($) | : | $90 | |
學生會會費($) | : | - | |
非標準項目的核准收費 (年費) ($) | : | $200(校本管理認可費用) | |
其他收費/費用($) | : | $153(聯課活動基金,中四至中六級學生繳交) |
課室數目 | : | 24 |
學校設施 | : | 全校課室與禮堂均安裝冷氣,除禮堂、操場、雨天操場及教室外,尚有不同的特別室,配合學生學習,例如:電腦室、資訊科技研習中心、圖書館、地理室、設計與科技室、圖象傳意室、家政(烹飪及服裝設計)室、美術室、音樂室、多媒體影像剪片室、升學及就業輔導室、兩個語文研習中心及四個實驗室等。此外,本校有兩個籃球場及一個與筲箕灣官立中學共用的多用途球場。本校並在校園開闢蝴蝶園以推廣環保教育。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 因應同學需要作適當安排。 |
核准編制教師職位數目 | : | 42 |
全校教師總人數 | : | 42 |
學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
已接受師資培訓 | : | 100% |
學士 | : | 98% |
碩士、博士或以上 | : | 43% |
特殊教育培訓 | : | 15% |
年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
0-4 年 | : | 3% |
5-9 年 | : | 5% |
10 年或以上 | : | 92% |
班數 | ||
中一 | : | 0 |
中二 | : | 2 |
中三 | : | 2 |
中四 | : | 4 |
中五 | : | 4 |
中六 | : | 4 |
2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、地理*、生活與社會*、家政*、設計與科技*、視覺藝術*、音樂*、體育*、數學*、普通電腦*、科學*、物理*、化學*、生物* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、中國歷史、經濟、體育、美育、設計與應用科技、通訊與資訊科技、科技與生活、企業會計與財務概論、旅遊與款待、應用學習、校本發展科目 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學(必修部分及延伸部分(單元二)) |
2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、中國歷史、地理*、生活與社會*、家政*、設計與科技*、視覺藝術*、音樂*、體育*、數學*、普通電腦*、物理*、化學*、生物* |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、中國歷史、經濟、體育、美育、設計與應用科技、通訊及資訊科技、科技與生活、企業會計與財務概論、旅遊與款待、應用學習、校本發展科目 |
以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學(必修部分及延伸部分(單元二)) |
* 有英語延展教學活動。
中一入學 | : | 本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2025 年9月升讀中一)。 |
迎新活動及健康生活 | : | 本校著重學生的身心健康發展,除體育課外,鼓勵學生參與不同運動項目及比賽,提升學生身體素質。本校每年皆與多個校外機構合作,為學生提供健康資訊及相關活動,營建健康校園。 |
學 校 管 理 | ||
學 校 關 注 事 項 | : | 1. 優化校本特色課程,培養積極學習態度。 2. 深化價值觀教育,實踐健康生活模式。 |
學校管理架構 | : | 本校設有不同組別,包括學校發展委員會、訓導、輔導、學業提升、生涯規劃、聯課活動及學生學習概覽委員會等,各職能組別相互協作,培育學生全人成長。設立多元學習課節,推動德育與公民教育、健康及性教育、環保教育及學習策略培訓等。各學習領域統籌主任、各科主任、各級聯絡老師及班主任協力推動校務發展。 |
法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校設有學校管理委員會,討論及通過周年計劃書、全年關注事項及財政預算,推動學校發展。 |
環保政策 | : | 本校多元學習課堂加入環保教育元素,鼓勵同學珍惜及善用地球資源。學校已設立廢物分類回收箱及推行節約能源政策,並監察耗用情況,鼓勵師生節約。此外,學校亦推動行政電子化,減少用紙量,建立環保校園。 |
教 學 規 劃 | ||
全校語文政策 | : | 本校初中年級主要以母語授課。為銜接高中課程,配合中學教學語言微調方案實施,本校初中年級進行「英語延展教學活動」,包括數學、科學、地理、電腦、生活與社會、設計與科技、家政、視覺藝術、音樂及體育科,佔課堂時間5%-10%之間(除英文課外,各科總課時不超過25%),有關部分之測驗及考試分數最多佔全卷10%。本校希望能循序漸進發展,推動語文教學,以期學生能中英兼擅。詳情請留意本校網頁。 |
學習和教學策略 | : | 全人發展:本校著重培育學生良好學習習慣與學習能力,讓學生能發展潛能,面對挑戰,在成長路上不斷進步;並致力培養學生正向價值觀,以及關懷別人、關心社群的情操。本校提供寬廣而多元化的課程,選修組合多元化,文、理、商、設計及資訊科技兼備,學生可按其興趣和能力,選擇有助發展學業及事業的科目。另開設特色科目:如旅遊與款待、設計與應用科技、科技與生活(食品或服裝設計)及視覺藝術等,照顧學生多方面才能發展。 |
校本課程 | : | 1. 選修科目:3X。 請參考「2024-2025學年開設科目」。 2. 課程重點:本校為學生提供寬廣而多元化課程,教師重視啟發學生潛能,因材施教,照顧學習多樣性,按學生的學習類型與能力調適課程,並採取適宜教學策略,透過多層次提問、分層課業及合作學習等課堂教學策略,鼓勵學生投入課堂,並成立「資優教育組」與「課後學業輔導組」,推行拔尖保底,於課後以抽離式課程加強訓練,或推薦學生參與校本與校外資優教育課程。本校培訓高中學生為小導師,協助初中同學適應中學學習模式。本校與時並進,著力發展電子學習,培育學生有效運用資訊科技進行積極而自主的學習精神,跟上時代步伐,從而發展潛能。本校設應用學習課程,全面照顧學生需要,於中四至中五提供模式二的多元化課程。 |
學校課程主要更新重點 | : | (1)從閱讀中學習:本校透過不同方式鼓勵學生閱讀,包括早晨閱讀、閱讀大使計劃、廣泛閱讀獎勵計劃、假期閱讀計劃、讀書報告比賽及師生閱讀心得分享等。 (2)運用資訊科技進行互動學習:本校教師皆獲發手提電腦或桌面電腦,所有課室皆設置電腦、投映機及完善的多媒體設備,並備有平板電腦,促進學與教的效能;學校設有內聯網,供師生及家校通訊,並可提供學習、討論、網上交功課或測驗等活動。 (3)專題研習:本校對專題研習採取質量並重的態度,初中生活與社會科課程加入專題研習的元素,培訓學生循序漸進地掌握專題研習的技巧,提升研習質素。 (4)德育及公民教育:本校每年舉辦以德育及公民教育為主題的壁報設計比賽、作文比賽、標語創作比賽及參觀活動;並於早晨集會、內地遊學團和姊妹學校交流活動加入國情文化認知的元素,以提高學生對國家和社會的關切。 |
生涯規劃教育 | : | 本校重視生涯規劃教育,將之納入「學校三年發展計劃」內,透過不同形式的活動,如講座、參觀、工作坊、分享會、體驗課、網上平台及輔導等,協助學生及早規劃個人發展方向。眾所周知,及早確立目標,按多元方向,有助個人事業的發展。本校推動生涯規劃首要目標讓學生認識自己的強弱項、興趣及能力,藉此探索個人發展方向,適時反思個人選擇,從而作出明智的升學或就業選擇。生涯規劃課程按各級學生的成長階段,設計各項活動。初中以「認識自己」為主題,透過活動讓他們認識自己的學習模式,瞭解個人性格及興趣。至於中四至中六年級,因升學及職業探索最為適切,故安排同學參觀大專院校及瞭解其課程內容;另有課程體驗,讓同學對自己所選擇的課程更加瞭解,有助同學作出合適的出路選擇。 |
學 生 支 援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為照顧學生的個別差異,本校於核心科目推行分組教學,以能力分班,因材施教;並委派教師及增聘教學助理,既為成績稍遜的同學設初中課業關顧班、高中啟導學習計劃及假期補習班,亦為能力較強的同學設精進課程及領袖才能訓練。本校設有「資優生培育組」,教師已分別接受資優教育行政主任、統籌主任及專科培訓,運用各項撥款聘請專才指導,提供拔尖訓練,並透過推動學生參與各類校際比賽,提升學生的自信心。 |
全校參與模式融合教育 | : | 學生支援組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作,成員包括副校長、輔導主任、特殊教育需要統籌主任及學校社工,該組致力建立關愛校園。以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生,推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要學生制定支援措施,並按需要邀請家長及相關專業人士出席個案會議,跟進支援學生。本校靈活運用「學習支援津貼」,外購專業服務,例如讀寫訓練課、言語治療、社交訓練小組及個別輔導等;同時為個別需要的學生提供學習和測考調適。重視家校合作,加強與家長溝通,期望每個有特殊教育需要的學生都能健康成長。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
測考及學習調適措施 | : | 本校以測驗、考試、課堂及功課表現來評估學生的學業水平。升留班政策: 1. 品行及學業均達到應有水平的同學,能依正常學習階段升級。 2. 倘學生成績及表現有欠理想,班主任會於「家長日」派發成績表時先知會家長,以期家校合作,督促學生改善。若下學期成績及學習態度仍無改善,則須留班重讀。 3. 至於試升的學生,須在新學年參加試升生學業支援課程及須於相關課業有理想表現,以鞏固基礎。 |
家 校 合 作 及 校 風 | ||
家校合作 | : | 本校家長教師會成立逾31年,擔當學校與家長溝通的橋樑,家長代表以選舉方式產生,定期與校方舉行會議。家教會每年會舉辦周年大會、家長學堂、手工藝班、親子旅行、燒烤會及教育講座等活動,推動家校合作,協助學生成長。 |
校風 | : | 本校校風淳樸,學習氣氛濃厚,學生謹守紀律,並設有多項獎學金及不同獎勵計劃,鼓勵學生積極奮進。本校於初中推行「大哥哥大姐姐計劃」、「共創成長路計劃」及「多元智能躍進計劃」;並聘用具專業社工資格的助理學生輔導員,與駐校社工配合,加強關顧學生成長。本校定期舉辦講座及訓練營、生活體驗營、社會服務及外訪交流等活動,幫助學生認識自我,健康成長。 |
未 來 發 展 | ||
學校發展計劃 | : | 學校致力發展以下項目︰ 1. 優化校本特色課程,培養積極學習態度。 2. 深化價值觀教育,實踐健康生活模式。 |
教師專業培訓及發展 | : | 學校每年舉辦多次校本教師專業培訓活動,交流教學經驗及研討策略,以增加專業知識。校方鼓勵老師進修,定期進行科本教學交流會與跨科同儕觀課及評課活動,以提升教學效能。本校與中山市華僑中學結成姊妹學校,兩地師生定期交流互訪,以提升教學質素及專業水平;本校亦與其他官立中學及小學結成教研伙伴,通過互相觀課及評課,建立學習社群。 |
全方位學習(包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等,提供五種基要學習經歷) | : | 本校設有30多個學會及興趣小組,並有童軍、女童軍、紅十字隊等制服團隊。本校亦為香港北區扶輪社「與校同行」計劃成員,並與循道愛華村服務中心合作,安排多項領袖訓練及社會服務活動,以助學生增廣見聞,培育未來社群領袖。此外,學生每年均踴躍參加機械人設計比賽、時裝設計比賽、明報「小作家培訓計劃」、資優教育學院網上課程、傑出學生協會交流活動及聯校奧林匹克科學與數學比賽、校際朗誦節、音樂節及校際舞蹈節等比賽;亦積極參與各項學界體育及競技比賽,表現良好,屢獲獎項。 |
其 他 | : | 學生學習概覽:本校指導學生自初中開始建立「學生學習概覽」,由學生紀錄個人學業及非學業的學習成果和心路歷程,使學生養成良好的反思習慣及自主學習態度,以配合高中學制的要求。 獎學金:本校舊生會、家長教師會、榮休教師及傑出校友設立多項獎學金,並贊助學生境外學習活動及比賽,以鼓勵學業成績及才藝表現傑出之同學。 公開或校際比賽及獎項:本校鼓勵學生積極參與聯校活動及校外比賽,以拓寬視野及增加學習動力,本校同學於上年屢獲殊榮,包括於「2022-2023中國中學生作文大賽(香港賽區)」奪得初中組銀獎、「郊野公園生態速查校際生態促查挑戰賽」獲得季軍、第75屆香港學校朗誦節初中組普通話獨誦亞軍、於「心繫家國、潮現當代」STEAM建築設計及藝術創作比賽暨優秀作品展中得獲得最創新思維銀獎、「情定歷史全港中學生網上閱讀獎勵計劃」獲推廣閱讀文化嘉許獎及優異獎、「2023/24粵港姊妹學校中華經典美文誦讀比賽」優異獎(誦材處理及合作性)、「傳承.想創---積極推廣中國歷史與中華文化學年度大獎」(2023/24)獲學校嘉許獎及積極學習獎、學界校際籃球比賽2023-2024男子甲組冠軍、葵青區跳繩錦標賽2024奪得30秒單側迴旋速度賽公開組冠軍、東區跳繩錦標賽2024奪得30秒單側迴旋速度賽混合組冠軍、全港中小學學界閃避球新秀賽2023(混合高中組)盃賽亞軍、學界校際田徑比賽2023-2024女子推鉛球亞軍、屈臣氏集團香港學生運動員獎2023-2024等等,展示學生才華之餘,亦為未來升學或就業做好準備。 夥伴協作計劃:本校與香港大學、香港中文大學及香港教育大學緊密合作,通過觀摩、分享和舉辦工作坊等,協力提升教學成效。又拓展學習空間,與志願機構合作,善用社會資源,輔助學生廣泛學習。 升學就業支援:本校生涯規劃組以小組形式與中五同學定時會面,同學在老師的帶領下,利用各式工具,搜集資料,掌握院校及職場資訊,訂下個人的學習策略,作出明智的升學或就業選擇。對中六畢業班而言,面試技巧、溫習策略尤其重要。透過小組活動,在導師的帶領下,同學間可交流切磋,分享經驗,從而提升學習動機和溝通能力。本校亦邀請校友抽空到校分享寶貴成長經驗,包括讀書心得、應試策略、面試準備、工作介紹、入職途徑、工作前景及苦樂等;升學及就業輔導老師協力給予輔導,提供意見。 |
直達學校的公共交通工具 | : | 巴士:8、8H、8X、9、14、81、81A、82、82S、106、106P、118、606、606X、682、682A、682B、694、780、780P、781、A12、N8X、N118、NA12 小巴:61號、66號、66A號(自筲箕灣港鐵站C出口開出) 詳情可參考本校網頁。 |
備註 | : | 本校因應學生需要,以模式二方式提供應用學習課程,編入校內時間表,提供足夠選項讓學生修讀,開辦的主要課程有「中醫藥學基礎」、「機場客運大樓運作」、「電腦遊戲及動畫設計」及「運動及體適能教練」。 |
修订日期:5/12/2024