| 地址: | 香港雲景道20號 | |||
| 電話: | 25700331 | 電郵: | office@clsnp.edu.hk | |
| 傳真: | 25660192 | 網址: | http://www.clsnp.edu.hk | |
辦學宗旨
實踐基督全人教育，讓學生在關愛環境中成長，發揮潛能，培育積極人生觀，貢獻社會。
學校資料 | 本區 | : | 灣仔區 |
| 他區 | : | 中西區, 香港東區, 觀塘區, 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 朱源和先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 李健廉先生 （學士，碩士，主修：專業會計學） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 辦學團體 | : | 香港路德會有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1968 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $50 | |
| 學生會會費($) | ： | $25 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | $300（中一至中五）；$200（中六） | |
| 其他收費/費用($) | ： | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 25 |
| 學校設施 | : | 設有兩個電腦室及戲劇排練室。全校鋪設光纖網絡及寬頻上網。所有課室、特別室（STEM Lab、英語閣、協風軒、ConER Café）、飯堂及禮堂均有冷氣設備。 學校有體育館、活動室、另有露天及有蓋操場各一。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 34 |
| 全校教師總人數 | : | 46 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 62% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 42% |
| 特殊教育培訓 | : | 24% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 49% |
| 5-9 年 | : | 18% |
| 10 年或以上 | : | 33% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 2 |
| 中二 | : | 2 |
| 中三 | : | 2 |
| 中四 | : | 2 |
| 中五 | : | 2 |
| 中六 | : | 3 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、科學*、公民、經濟與社會（公經社）、中國歷史、綜合人文、電腦認知*、STEAM（中一至中三）、普通話、體育、視覺藝術、音樂、倫理與宗教、初中商業教育（中二、中三） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 採用英語教授非華語學生：數學、科學、公民、經濟與社會（公經社）、綜合人文、電腦認知、倫理與宗教、視覺藝術、音樂、體育、STEAM（中一至中三）、初中商業教育（中二、中三） |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科（中四至中六）、數學延伸單元一（微積分與統計）、物理、生物、化學、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、倫理與宗教、體育、體育（中學文憑試）、視覺藝術（中學文憑試） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 採用英語教授非華語學生：除了中國語文及中國歷史以外的所有科目。 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、科學*、公民、經濟與社會（公經社）、中國歷史、綜合人文、電腦認知*、STEAM（中一至中三）、普通話、體育、視覺藝術、音樂、倫理與宗教、初中商業教育（中二、中三） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 採用英語教授非華語學生：數學、科學、公民、經濟與社會（公經社）、綜合人文、電腦認知、倫理與宗教、視覺藝術、音樂、體育、STEAM（中一至中三）、初中商業教育（中二、中三） |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、數學延伸單元一（微積分與統計）、公民與社會發展科、物理、生物、化學、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、體育（中學文憑試）、視覺藝術（中學文憑試）、倫理與宗教、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 採用英語教授非華語學生：除了中國語文及中國歷史以外的所有科目。 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則：校內成績30%、操行30%、課外活動及校外成就20% 及面試20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 設中一暑期調適課程，提供富基督教國際文化特色之學習活動。另設迎新日及家長講座，讓新生及家長了解本校及協助新生適應校園生活。 學校參加了優質教育基金健康校園網絡計劃及制定各項政策，建設健康校園環境、促進學生健康及提升學習效能。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 提升學教效能 促進自主學習； 2. 實踐基督教育 活出積極人生； 3. 推動國民教育 拓闊國際視野。 |
| 學校管理架構 | : | 路德會辦學經驗豐富，加上法團校董會的帶領，教職員共同參與訂立及推動校政和校務，令學校管理更趨完善。通過各部門的協作，提供六育並重的教育。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會經已成立。 |
| 環保政策 | : | 學校已制定了校本環保政策，致力推行減少使用、替代使用、循環再做及廢物利用，並由國民及價值觀教育組舉行不同的環保活動，如廢紙回收及升級轉型等，提升學生環保意識。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 重視學生兩文三語。用母語教學，以提升學生對知識的掌握和理解，但同時強化學生的英語。學校經常舉辦生動有趣的英語活動，提升學生對英語的興趣。此外，中一至中三級亦有普通話課，強化學生使用普通話的能力。學校亦提供額外資源以支援特殊教育需要及非華語學生的語文學習。 |
| 學習和教學策略 | : | 課程涵蓋各主要學習領域，積極進行課程統整，設輔導教學班及小組教學以照顧學習多樣性，同時增強教師培訓工作，提高教師專業水平，積極推行教師間的觀課文化，共同備課，以提升教學效能。同時，教師亦著重增加啟發性問題，引發學生的學習動機，鼓勵學生參與課堂互動。除了提供傳統的科目以外，定期舉行全方位學習日。透過課堂以外的生活體驗，誘發學習動機及興趣，拓展學生的學習經驗。學校現正研究如何推動學生自主學習，進一步發揮學生的主動性和學習效能。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 X1：化學／地理／中史／企會財／資通/體育；X2：生物／物理／歷史／經濟／旅款／視藝；X3：M1。STEAM（中一至中三）；應用學習科（職業英語、西式食品製作、甜品及咖啡店營運） 2. 課程重點：本校致力提供優質的全人教育為目標，培養學生在靈、德、智、體、群、美，六育的均衡發展。透過多元化的教學模式及策略，照顧學習多樣性，啟發學生的潛能，促進學生主動探索、自我建構知識，以培養學生的共通能力，養成自主學習的良好習慣，並裝備學生具國際視野，迎向世界，面向未來。 本校在中一和中二級開辦「重點發展課程」，內容包括讓學生加入制服團隊、研習中華表演藝術及參與結合STEAM元素的活動，讓同學從實際體驗中學習，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。另外，在中四級開設自我增值課程，當中包含IELTS專項課程、咖啡拉花班等，以發掘和照顧學生的不同興趣、能力和抱負。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 重視「從閱讀中學習」：每週設有一天的晨讀時段，師生一起閱讀，培養學生的閱讀習慣；並推行廣泛閱讀計劃及「科本閱讀計劃」，鼓勵學生多元化閱讀；學校舉行多樣化閱讀活動，如晨讀榮譽榜、主題閱讀雙週、最受歡迎主題閱讀分享選舉、師生分享閱讀經驗、好書推介、書展等。 2. 積極推動「價值觀教育」：價值觀教育元素滲透在各科的課程及其他學習經歷當中，多次獲頒校外德育及公民教育獎項。 3. 開辦多元智能課程：特設初中「重點發展課程」、高中「創意營商」活動和「STEAM」創新科技課程。在不同學習領域和課程範疇，為學生組織更多走出課室的體驗學習活動，讓學生獲得更活潑和更豐富的學習經歷，拓寬視野，提升學習動機和興趣，促進全人發展。 4. 提倡關鍵學習習慣：鼓勵學生課前備課及摘錄筆記，推動自主學習，建立良好的學習習慣。 5. 致力發展資訊科技教學：全校已鋪設無線上網服務，並陸續更換智能白板，支援課堂的互動教學模式。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校重視生涯規劃，為各年級學生舉辦不同類型的適切活動。 由初中期間，舉辦性向測驗、訓練營、生涯目標規劃講座、自我認識工作坊、職業常識問答比賽、職業漫畫對白設計比賽、升學擇業閱讀報告；更採用初中生涯規劃課本，透過這些活動令同學認識自我，對職場有更深了解，從而及早訂定目標。 在高中方面，我們主力裝備學生，迎接畢業後無論在升學或就業的需要，舉辦性向測驗、升學及就業講座、工作坊、升學擇業營、交流團、工作影子計劃、學生自述寫作培訓班、提升英語表達技巧課程、個人輔導、職業及升學模擬面試等。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校關心每一位學生的需要。以全校參與的方式照顧學生個別差異：實施小班教學，按照學生的學業基礎及學習能力，編排適切的教學材料；運用不同的分組、進度、活動和評估，進行拔尖保底。讓所有學生都可以投入校園生活。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化，以不同形式的活動和「大哥哥、大姐姐」計劃，讓學生從中學會體諒他人的需要，開拓校園的關愛共融氛圍。多年來以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，及早識別學生的特殊學習需要，照顧個別差異。透過資源調配（學校發展津貼、學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學支援津貼等），為學生提供適切和多元化的全方位支援服務、添置支援器材，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。學生支援組由副校長統籌，成員包括輔導主任、融合教育統籌主任、班主任、社工、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、教務組教師和各科教師等。另外增聘訓、輔導員為學生提供支援。 本校支援學生申請公開試考試調適，讓有需要學生返回本校考試；並於校內為有特殊教育需要學生提供學習、家課和測考調適，以學生個別學習檔案模式支援學生學習，適時向家長報告。 本校亦邀請專業團體及志願機構，提供教師專業培訓／家長教育，裝備各持分者以「全校參與」模式支援有特殊教育需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校為非華語學生提供適切的校本課程及課後支援計劃。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 推動評估促進學習，注重持續及多元化的評估方式。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 學校與家長教師會緊密合作，為學生提供更佳教育。 |
| 校風 | : | 自2007年推行生命教育以來，學生守規和自律，校風優良。施行「雙班主任制」及在中一進行家訪，加強師生關係。另有社工、教育心理學家及言語治療師駐校，協助學生和家長解決疑難。學校參加了優質教育基金健康校園網絡計劃，建設健康校園環境、促進學生健康及提升學習效能。亦曾獲關愛校園榮譽獎超過十年。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 我們的計劃： 1. 提升學教效能 促進自主學習； 2. 實踐基督教育 活出積極人生； 3. 推動國民教育 拓闊國際視野。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師全年均參與校外及校內的培訓活動，配合教育最新發展。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 設有約20個不同的興趣小組及學會，包括學術、藝術、體育及社會服務，使學生有機會實踐所學到的知識和技能。中一及中二學生必須參加制服團隊，制服團隊有香港基督少年軍、升旗隊及消防及救護青年團。 |
| 其 他 | : | 學校曾獲教育局邀請為專業發展學校，協作「構建學校學習社群」。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：25、25A、85A、85、85P、27、41A、108； 小巴：49M天后地鐵站開出、25M銅鑼灣百德新街開出； 地鐵：炮台山站 |
| 備註 | : | 所有學生均參與多樣化的其他學習經歷。中四及中五學生可選擇應用學習課程。 學校增撥資源，實施小班教學，照顧個別學生。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
