| 地址: | 香港筲箕灣柴灣道16號 | |||
| 電話: | 28843581 | 電郵: | admin@ssshk.edu.hk | |
| 傳真: | 25689697 | 網址: | http://www.ssshk.edu.hk | |
辦學宗旨
秉承會祖聖若望鮑思高神父所倡導的「預防教育法」，以理智、宗教和仁愛為三大原則，並透過鼓勵和勸勉，引導學生追求積極人生，將來為社會作出貢獻。
學校資料 | 本區 | : | 香港東區 |
| 他區 | : | 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 楊祖羅神父 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 杜玉燕女士 （教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男 |
| 學校佔地面積 | : | 約 9000平方米 |
| 辦學團體 | : | 鮑思高慈幼會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1951 |
| 校訓 | : | 點燃火炬、照耀人群 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $530 | |
| 中五 | - | $530 | |
| 中六 | - | $530 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $50 | |
| 學生會會費($) | ： | $30 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | 特定用途收費：$200 （S.1-S.5）、$100 （S.6） | |
| 其他收費/費用($) | ： | 補發學生證費用：$32 |
學校設施 | 課室數目 | : | 32 |
| 學校設施 | : | 全校課室安裝冷氣及投影機、多媒體電腦教室、多媒體美術創作教室、圖書館、自修室、健身室、浴室、機波枱，桌球枱，乒乓球枱，足、籃、羽毛球場。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
2024/2025 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 64 |
| 全校教師總人數 | : | 68 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 96% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 59% |
| 特殊教育培訓 | : | 58% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 17% |
| 5-9 年 | : | 17% |
| 10 年或以上 | : | 66% |
2024/2025 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 5 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 5 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 5 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、倫理及宗教、普通話、公民、經濟與社會（中一）、生活與社會（中二、中三）、體育、音樂、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 地理、普通電腦、科學* |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、倫理及宗教、地理、中史、視覺藝術、體育、體育（文憑試課程）、公民與社會發展科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元（單元一微積分與統計、單元二代數與微積分）、資訊及通訊科技、物理、音樂（文憑試課程） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 生物、化學、經濟、企業會計與財務概論 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中史、倫理及宗教、普通話、公民、經濟與社會、體育、音樂、視覺藝術 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 地理、普通電腦、科學* |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、倫理及宗教、地理、中史、視覺藝術、體育、體育（文憑試課程）、公民及社會發展科 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元（單元一微積分與統計、單元二代數與微積分）、資訊及通訊科技、物理、音樂（文憑試課程） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 生物、化學、經濟、企業會計與財務概論 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。中一入學：以學生的宗教信仰、與學校關係、品格行為、小五及小六校內成績、課外活動、自行分配學位成績次第及面試作標準。中一自行分配學位收生準則及比重有待落實，請以本校2025年1月的公布為準。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 每年8月舉行新生輔導日、中英文科加強班、英語銜接課程、新生家長日、德育常規訓練、歷奇團隊訓練等。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 學生能透過多元的學習經歷及反思，提升學習自信及學習主動性。 2. 學生能認識自我，接受更適切的成長支援。 3. 各持份者能認識及實踐天主教教育五大核心價值，培養尊重宗教的意識。 |
| 學校管理架構 | : | 校董會為學校制定明確的教育抱負和理想。學校設立校政執行委員會，商討及規劃學校行政；另設有校務委員會、教務委員會、學生成長委員會及靈德育及公民教育委員會管理各科組計劃及行政工作，透過與教師、家長共同協商配合，推動及發展學校的靈德育及公民教育、學科發展、課外活動、各類體育活動及學生成長事務等。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會於二零一四年二月二十五日正式成立，透過不同的持分者如教師、家長、校友及獨立人士參與學校管理，令學校管理更具透明度。 |
| 環保政策 | : | 參與由「環境及自然保育基金」的節能計劃。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校重視學生兩文三語的發展。中一至中三學生按語文能力安排不同教學語言授課。除英文及數學科以英語進行教學外，其他科目（科學、地理、普通電腦）亦按同學的語文能力，選擇恰當的教學語言進行授課。 英文科透過舉辦多元化的英語活動，例如詩歌朗誦比賽，話劇比賽、演講比賽、英語日等等，以營造豐富的英語學習環境，增加學生接觸和學習英語的機會，為將來新高中以英語學習作出準備。本校亦聘請額外的外籍英語老師，以提供一個豐富的英語語境。另外，英語角每天在午飯及放學後的活動，讓同學可多接觸外籍英語教師並參與英語活動，以提升及加強學生的英語能力。 此外，中文科及普通話科亦舉辦朗誦、話劇及辯論比賽。學校亦有一年一度舉辦語文嘉年華，鼓勵同學運用兩文三語。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校透過基本學科教學，在初中課程中加入價值教育及STEAM元素，讓同學在個人成長，關心身邊社會以及創意解難上增進知識及技能，同時亦增進學生在個人成長及關心身邊社會方面的知識和技能。高中則按學生能力及興趣提供不同的學科組合（文、商、理、體藝）以供學生選擇。部份科目設分組上課（例如英文科、中文科等），以小班授課的形式，讓學生得到更充份的照顧。近年各學科透過電子教學，利用網上學習平台進行教學，確保同學在不同情況下均能進行有效學習。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 學生可按能力及興趣修讀。有關學科組合可參考本校網頁。 2. 課程重點：本校近年推行跨學科協作，以主題方式，串連英文科及其他學科，讓學生在英語學習能更具信心，亦令學科的學習更鞏固。中文科則重點開發校本文言文學習單元，以協助學生克服學習文言文的障礙。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 本校重視學生閱讀的風氣的建立。閱讀推廣組安排「晨早閱讀時段」及閱讀分享會，同時透過口述閱讀報告、文學散步、作家講座及書展等，培養學生閱讀習慣及廣泛閱讀的興趣。推動STEAM學習，透過跨科組協作，舉辦不同的活動（如STEAM Fun Day，科學比賽，數學周等），提高同學的科普及工程的興趣。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校成立了生涯規劃小組，推行有關工作，並與其他科組、舊同學及社區機構合作，舉辦不同的活動，令學生擴闊視野，訂立人生方向和目標。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校設有資優教育組，為資優生提供更佳的培育機會，以及參與公開比賽活動，擴闊他們的視野。 此外，本校設有學習支援組，協調課後輔導班，為各級別學習稍遜的學生進行學科輔導，鞏固他們的基礎知識。由於高中大部份科目改以英語授課，為使中三級學生在升讀中四時在教學語言上有所銜接，學校推行「中三升中四暑假銜接課程」，協助學生盡快適應教學語言的轉變。同時，學校亦為準中一級同學安排「英語銜接課程」及「語文加強班」，為他們融入中學學習做好準備。 學校設立學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、支援老師、教育心理學家、言語治療師、社工及學生輔導員。小組主要工作是制訂校本教育支援政策，透過相關輔導計劃，以照顧學生的特殊教育需要。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校設有學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、老師、輔導員、教學助理及社工，旨在協助有特殊教育需要的學生發展潛能，並促進全校師生互相尊重個別差異，共同締造共融的校園。本校透過運用學習支援津貼為相關特教生提供的支援包括執行能力小組、社交小組、專注力小組及讀寫能力小組等。另本校已聘用校本言語治療師。此外，學校亦會安排同學參與校外服務活動及藝術活動，並按需要為有需要的同學訂定個別學習計劃。本校亦有運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，為相關學生提供支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 每學年共三次考試，以評估學生各學期的學習表現。學校亦透過進展性評估，評核學生校內的知識、技能和態度方面的表現。 本校有為具特殊教育需要的同學提供考試調適。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 定期舉行家教會活動，內容包括：家長學院、旅行、親子閱讀、電腦訓練班及學生成長課程等。家教會除協助學校閱讀計劃外，還舉辦各級家長早餐聚會，解答家長對孩子學習疑問，並設立每科目的最佳成績獎及全年最佳學生等計劃。 |
| 校風 | : | 一個理想的慈幼學生應該是：立德修靈、守紀自律、勤奮向學、樂於助人、熱衷運動。教師常與學生在一起，發展亦師亦友的關係。融合靈德及公民教育委員會和訓輔委員會，協助學生推行各項訓練計劃。鼓勵發展優秀學生組織，帶動所有學生一同追求卓越。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 2022-2025年學校三年發展計劃及三個主要關注事項為： 1. 學生能透過多元的學習經歷及反思，提升學習自信及學習主動性。 2. 學生能認識自我，接受更適切的成長支援。 3. 各持份者能認識及實踐天主教教育五大核心價值，培養尊重宗教的意識。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 設立教師培訓發展組，為教師制訂發展計劃，並鼓勵教師自強進取，終生學習。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 40多個學會和興趣小組，分宗教、服務、音樂、體育和學藝五大類別。此外，亦參加多項校際或聯校活動和比賽。 |
| 其 他 | : | 本校設有各項品學運動的獎學金並參加各項學界、校際及公開賽。每年獲獎很多。 亦設有助學金及升學免息貸款計劃供有需要同學申請。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：8，8H，8X，9，14，81，81A，82，82S，106，106P，118，606，606X，613A，682，682A，682B，682P，694，694S，780，976A，988，A12 地鐵：筲箕灣站A出口。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2024
