SSP2024/2025 恩平工商會李琳明中學

學校資料

本區	:	屯門區
他區	:	離島區
校監/ 校管會主席	:	李慧芬女士
校長（附學歷 / 資歷）	:	曹麗儀女士（文學學士、文學碩士）
學校類別	:	資助
學生性別	:	男女
學校佔地面積	:	約 6000平方米
辦學團體	:	恩平工商會學務有限公司
法團校董會	:	已成立
校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	不適用
宗教	:	不適用
創校年份	:	1987
校訓	:	敦品勵學
家長教師會	:	有
學生會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2024/2025 全年收費

	學費($)	堂費($)
中一	-	-
中二	-	-
中三	-	-
中四	-	$340
中五	-	$340
中六	-	$340
家長教師會會費(年費)($)	：	$20
學生會會費($)	：	$10
非標準項目的核准收費 (年費) ($)	：	$310
其他收費/費用($)	：	-

學校設施

課室數目	:	24
學校設施	:	多媒體學習中心、英語角及中文角、STEAM學習中心、電腦室2個、生涯規劃活動室、學生活動室、學生訓育室、學生輔導室、家長資源中心。校舍有空調設備及資訊科技教育設施。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學生資訊平台、電腦讀屏器、無線調頻助聽系統及「琳明一隅」特別室作輔導有特殊教育需要的學生。

2024/2025 教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	43
全校教師總人數	:	46
學歷及專業培訓	:	佔全校教師人數的百分比 (%)
已接受師資培訓	:	74%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	44%
特殊教育培訓	:	50%
年資	:	佔全校教師人數的百分比 (%)
0-4 年	:	35%
5-9 年	:	4%
10 年或以上	:	61%

2024/2025 班級結構

		班數
中一	:	3
中二	:	3
中三	:	2
中四	:	3
中五	:	3
中六	:	3

開設科目

2024/2025 學年開設科目	:	中一至中三
以中文為教學語言	:	中國語文、數學、科學（中一及中二）、科學（中三生物、物理、化學）、中國歷史、歷史、地理、音樂、家政、電腦、體育、普通話、視覺藝術、德育及公民教育科、生活與社會、公民、經濟與社會、閱讀課
以英文為教學語言	:	英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程	:	-
2024/2025 學年開設科目	:	中四至中六
以中文為教學語言	:	中國語文
以英文為教學語言	:	英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程	:	數學、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育（文憑試）、音樂、體育、閱讀課、生涯規劃課、德育及公民教育課
2025/2026 學年擬開設科目	:	中一至中三
以中文為教學語言	:	中國語文，數學、科學（中一及中二）、科學（中三生物、物理、化學）、中國歷史、歷史、地理、音樂、家政、電腦、體育、普通話、視覺藝術、德育及公民教育科、生活與社會、公民、經濟與社會、閱讀課
以英文為教學語言	:	英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程	:	-
2025/2026 學年擬開設科目	:	中四至中六
以中文為教學語言	:	中國語文
以英文為教學語言	:	英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程	:	數學、公民與社會發展、物理、化學、生物、地理、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育（文憑試）、音樂、體育、閱讀課、生涯規劃課、德育及公民教育課

* 有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學	:	本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則： 1.　學生在小學階段各方面表現 50%：小五、小六學業成績、操行、課餘活動、社區/校外服務及才能； 2.　學生面試表現 50%：禮貌、儀容、創意、應對、傳意技巧及解難能力。
迎新活動及健康生活	:	1.　為幫助學生學習及支持環保，本學年中一、中二及中三級推行借用課本計劃；　2.　著重優質學與教，加強學生的英語能力及運用資訊科技的能力； 3.　借用手提電腦計劃；　4.　為期五天的新生暑期銜接課程；　5.　約兩星期的暑期興趣班；　6.　新生家長日；　7.　核心活動；　8.　功課輔導班；　9.　中一級迎新營。建議學生自備午飯，學校提供存放空間和翻熱設施，強調均衡飲食的重要性。健康教育組專職關注同學的整體健康情況。學校每年皆舉辦陸運會和運動嘉年華，以提升學生對運動的興趣。

學校特色

學校管理
學校關注事項	:	1.　提升學習動機，強化學習技巧。　2.　推動正向文化，建立正確價值。 3.　值根共融文化，促進互相學習。
學校管理架構	:	由校長領導不同組別的教職員訂定工作方針及開展各項計劃，考績制度與教師培訓互相配合，提升學校的質素。
法團校董會/校董會/學校管理委員會	:	本校已成立法團校董會，並定期召開會議，領導學校校務的推展。
環保政策	:	學校支持環保，鼓勵教職員和學生節約能源，減少使用紙張，訂定使用空調守則。同時學校著重綠化校園，設立「琳明農莊」，舉辦「班際種植比賽」以提高學生的環保意識。
教學規劃
全校語文政策	:	中一至中三級實行母語教學。本校設英語角提供豐富的英語學習環境及資源，並透過不同的學習活動，強化學生掌握「兩文三語」的能力。此外，學校推行一系列的跨課程英語活動，以強化學生的英語能力，並在不同的情境下學習以英語溝通。活動包括：　 1.　文化日、The Amazing Race；2.　Worldwide Wonders；3.　課後英語延展教學活動。
學習和教學策略	:	透過多元化的學習活動及獎勵計劃激發學生的學習動機，提升他們的自學能力，並運用嶄新的教學法及資訊科技輔助教學，豐富學生學習經歷，發展優質教學。而課程根據教育局之指引而編制，各科亦按學生興趣和能力而裁剪及設計合適的校本課程。本校採用以下策略推動學習： 1.　中一至中六級中文科分組上課； 2.　中一、中二、中三及中五級英文科按能力分組上課； 3.　中一、中三及中五級數學科按能力分組上課； 4.　初中設「拔尖班」，為學生提供增潤課程； 5.　設「全方位活動日」兩天擴闊學習空間； 6.　有系統組織初中各科的專題研習，務使學生易於掌握其中的技巧； 7.　組織跨學科活動，發展學生的共通能力； 8.　初中在科學科及電腦科加入STEAM的元素，包括：材料選用、編程等，內容以應用STEAM的知識於日常生活中為主； 9.　高中在數學科加入STEAM元素，加強學生的建模能力，並認識數學能應用於各個領域。
校本課程	:	1. 選修科目：2X。學生可選兩個選修科，應用學習、其他語言及其他課程。 2. 課程重點：在初中設校本課程「德育及公民教育」。課程以時事為題，讓學生探討切身的社會問題，進行反思，從而建立正確的價值觀和道德標準。中一級至中六級設閱讀課，讓學生從閱讀中學習。閱讀課配合學校課程，推行跨課程閱讀。為豐富新高中課程，中四級開設音樂科，中五級則開設德育及公民教育課，而中六級亦開設生涯規劃課。「生涯規劃課」讓學生多了解自己的長處、短處，發掘潛能，建立職志、定立目標，並不時作出反思。
學校課程主要更新重點	:	從閱讀中學習：設閱讀課，教授學生閱讀技巧，培養閱讀習慣。安排早會時間，讓老師、家長及同學分享閱讀成果，推介好書。此外，中文科和英文科皆有「每日一篇」活動，把學生的閱讀習慣進一步延伸至課室外。運用資訊科技進行互動學習：各科皆利用資訊科技鼓勵學生主動學習，例如設立網上教室。專題研習：中一至中三級由校方統籌推行專題研習，以培養學生的探究精神。在完成初中課程，同學須在中、英、數、人文及科學各學習領域最少完成一個專題研習。德育及公民教育：設德育及公民教育科，強化學生的品德情意教育。
生涯規劃教育	:	本校的生涯規劃活動旨在使學生認識自我，發展潛能，建立職志，作知情抉擇和作適時的反思，對象包括全校中一級至中六級學生。活動內容包括： 1.　為每位學生建立「生涯規劃檔案」，詳細記錄學生在校六年的發展情況，每年班主任皆作回饋，並於畢業時發還； 2.　設高中生涯規劃活動日，與每位中六學生進行模擬個人及小組面試； 3.　設初中生涯規劃活動日，令中一及中二級從多元智能角度探究自己的發展； 4.　設中三級生涯規劃營，幫助學生認識自我，發展潛能； 5.　設外地如台灣、澳門等升學遊學團，讓學生了解外地的升學機會。 6.　與不同學科進行跨組別合作，例如：中文科、英文科、德育及公民教育科及企業、會計與財務概論； 7.　於中一至中五級週會及中六級的課程內加設「生涯規劃課」，以有系統的模式，為學生推行生涯規劃； 8.　設高中校本課後職業導向課程及高中選修科導引課。學校因應學生的需要，訂定了全校各級的「生涯規劃綱領」，讓老師和學生皆清楚了解各級的生涯規劃發展重點。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	各級在中文科、英文科及數學科按能力分組上課，中、英、數各科在課後進行拔尖保底工作，針對個別同學的需要而施教及進行保底工作。此外，學校亦設「拔尖班」，為能力較高的學生提供增潤課程。設新來港學童「英文班」及「適應班」，教授廣普及繁簡對譯等知識。設跨區津貼及特別支援措施予跨境學童。設立非學術成就獎學金，表揚於操行、服務、活動、運動及文化推廣方面有出色表現之學生。
全校參與模式融合教育	:	1.　學校利用「學習支援津貼」和「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」開展和推行融合教育；2.　學校設「學生事務委員會」統籌全校的學生支援工作；3.　學校設「特殊教育需要統籌主任」以統籌校內的融合教育；4.　本校設有支援有特殊教育需要學生的設施；5.　本校每年均會為全校學生舉辦關於融合教育的講座；6.　本校每年均會安排教師參加「照顧不同學習需要」的相關課程及安排教育心理學家為全校教師舉辦工作坊；7.　本校為所有有不同學習需要的學生作教學、課程、功課及測考的調適，並安排專業人士為學生進行評估及訓練；8.　本校為每位有特殊教育需要學生設立個人概覽及個別輔導，支援學生學習及情緒需要；9.　各科進行適異教學，於部分班別進行抽離學習。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。1.教授及報考不同公開試課程；2.制定校本中文課程；3.中文課後增潤班；4.設計寫作能力學習成果評估表；5.舉辦中文活動讓學生接觸中文，6.設新來港學童中文班。
測考及學習調適措施	:	除每學期考試外，本校各科均採用持續性評估方法及設立平時分制度，鼓勵多元化的延續性評估。
家校合作及校風
家校合作	:	學校一向著重家校合作，而家長教師會已成立三十一年。每年家長教師會都舉辦不同類型的活動／講座，務使老師、學生和家長建立和諧而愉快的關係，活動包括：「親子同樂夜」、「親子日營」、「家長學堂」、「新高中課程家長講座」等。
校風	:	本校致力建立優良的校風，由學生事務委員會統籌及家長大力支持下，營造關懷的校園氣氛，透過活動提供積極正面的支援，確立學生良好的品格。本校支持融合教育，提供系統性的學習支援計劃，協助有特殊學習需要的學生，並關注他們待人接物的態度和身心健康。
未來發展
學校發展計劃	:	本校藉多元化的培訓及活動，開拓學生潛能和推動學生主動學習、自律守規，以追求卓越成績為目標。在發掘同學潛能方面，本校逢星期三及星期五皆舉辦不同類型的核心活動，包括「國術班」、「海事青年團」、「童軍」、「女童軍」、「舞蹈班」、「樂器班」、「藝術班」等，所有中一級同學必須參加其中一個制服團隊和一個興趣班活動，費用全免。在學與教方面，本校著重拔尖保底工作和推行不同的教學策略，務使學生掌握一定的學習能力和知識。本校將不斷定期自我檢討，力求進步，努力倡導學生學會學習，發展學生潛能，以迎接新時代的挑戰。
教師專業培訓及發展	:	每年皆舉辦教師專業發展日，邀請專家到校與老師共研教學上的最新發展，使老師在繁忙的教學工作中有所反思。此外學校亦積極提倡同儕互動文化，老師間經常進行教學交流活動。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）	:	本校學生分隸四社：敦、品、勵、學，並透過學生會和31個不同性質的學會推廣課餘活動，例如：地壺球、實用氣槍射擊、流行樂隊等。
其他	:	每年學校「文化日」及「文化夜」加強不同族裔學生之間的認識，以別開生面的競技方式，在各學科所創造的不同情境下學習英語。「國內考察團」每年帶領華裔學生及非華裔學生一同親身感受華夏文化。「交流團」可擴闊學生的國際視野。校本「生涯規劃活動」帶領學生認識自己的長處和不足，從而清楚自己的發展路向、職場上的要求，並作出知情的抉擇。「『李』有天才」讓學生盡顯才能。「師生運動嘉年華」和宿營活動則拉近師生間的距離。凡此種種，目的在於營造不同的學習機會，讓各族裔的學生一起學習，互相體諒，互相砥礪。　　在高中課程方面，重新為華裔學生及非華裔學生規劃選修科的組合，為使非華裔學生更有效地學習中文，提升語文能力，專為非華裔學生設計中文科的校本課程以考取具國際認可的資歷。此外，學生在射箭、地壼球、旱地冰球、足球、流行樂隊、舞蹈、國術表演、校際朗誦節和英文短片製作比賽中屢獲佳績，常常獲邀表演，殊堪稱讚。　　恩平工商會李琳明中學的校長和老師以關心、愛心和耐心營造一所關愛校園，以實踐教育理想為己任。同時，家長亦多能在百忙中抽空參與會議，提供意見，共扶孩子成長。在這良好的氛圍下，學生除了對學校有著一股強烈的歸屬感，積極參與學校籌辦的各式各樣活動外，更重要的是能全心全意投入課堂，專心致志地研習各學科的知識，為將來的個人發展奠下全面而穩固的基石，他日定能學有所成，回饋社會。
直達學校的公共交通工具	:	巴士：57M、66M、66X、258D、960、961、B3A及50M；小巴：44A、44B；輕鐵：鳴琴站、石排站或山景北。
備註	:	-

學校地圖

恩平工商會李琳明中學
文化日
英文日
校園生活在琳明

修訂日期：5/12/2024

地址:	新界屯門山景邨屋邨中學第二校舍
電話:	24670652	電郵:	school@ypicallmc.edu.hk
傳真:	24670775	網址:	http://www.ypicallmc.edu.hk