| 地址: | 新界屯門旺賢街3號 | |||
| 電話: | 24610304 | 電郵: | info@tmmarden.edu.hk | |
| 傳真: | 30138634 | 網址: | https://www.tmmarden.edu.hk | |
办学宗旨
貫徹明愛精神，在愛德服務中帶來希望，推行普及教育。以學生為主體，因應學生升學及就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供全人教育，成為勇於承擔的良好公民。配合專業及專上教育，促進社會多元化的發展。
学校资料 | 本區 | : | 屯門區 |
| 他區 | : | 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 黃循萬先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 朱婉儀女士 （工商管理學士、理學碩士、文學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5100平方米 |
| 辦學團體 | : | 香港明愛 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 87% |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1977 |
| 校訓 | : | 忠誠勤樸、敬主愛人 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2024/2025 全年收费
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $310 | |
| 中五 | - | $310 | |
| 中六 | - | $310 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： | $50 | |
| 學生會會費($) | ： | $20 | |
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： | 非標準設施費用$293 | |
| 其他收費/費用($) | ： | 補發學生證費用：港幣27元5角 |
学校设施 | 課室數目 | : | 25 |
| 學校設施 | : | 本校設有禮堂、祈禱室、綠色天台、視覺藝術室、多功能活動室、職輔室、校園電視台、多媒體學習中心、實驗室、室內賽艇及器械訓練中心、社區及跨境公益網課中心、電腦室、資訊科技研習中心、英語培訓及國際考試中心、中文教育資源室、演講室、音樂室等。另設有「一帶一路通識館」，透過展示一帶一路國家的衣飾物品，讓學生可以認識各國文化特色，從而認識到認同，營造共融氛圍。 另設有圖書館、學校社工室、醫療室、會客室、自修室、學生活動室、木球小草地及「聖方濟各大學-屯馬款待及餐飲教室」等。 課室裝設資訊教學設備、投影機及冷暖氣調節，禮堂亦設有空調。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2024/2025 教师资料（包括校长） | 核准編制教師職位數目 | : | 43 |
| 全校教師總人數 | : | 52 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 83% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 36% |
| 特殊教育培訓 | : | 50% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 32% |
| 5-9 年 | : | 10% |
| 10 年或以上 | : | 58% |
2024/2025 班级结构 | 班數 | ||
| 中一 | : | 3 |
| 中二 | : | 3 |
| 中三 | : | 3 |
| 中四 | : | 3 |
| 中五 | : | 3 |
| 中六 | : | 3 |
开设科目 | 2024/2025 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 華語學生：中國語文、倫理／宗教教育、中國歷史、數學*、科學（初中）*、人文學科*、音樂、體育課、科技與生活、視覺藝術*、創新電腦* 非華語學生：中國語文／基礎中國語文、中國歷史 |
| 以英文為教學語言 | : | 華語學生：英國語文 非華語學生：英國語文、數學、科學（初中）、人文學科、音樂、體育課、 科技與生活、視覺藝術、倫理／宗教教育、德育、創新電腦 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2024/2025 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文／基礎中國語文、中國歷史、倫理／宗教教育、日語（中五、中六）、應用學習：健康護理實務（中四） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、視覺藝術、烏爾都語（中四、中五）、西班牙語（中四、中五）、數學（延伸部分-單元二）、數學（延伸部分-單元一）（中六）、德育、應用學習（職業英語）-英文傳意（中六）、校本職業專才課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 公民與社會發展科 |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 華語學生：中國語文、倫理／宗教教育、中國歷史、數學*、科學（初中）*、人文學科*、音樂、體育課、科技與生活、視覺藝術*、創新電腦* 非華語學生：中國語文／基礎中國語文、中國歷史 |
| 以英文為教學語言 | : | 華語學生：英國語文 非華語學生：英國語文、數學、科學（初中）、人文學科、音樂、體育課、 科技與生活、視覺藝術、倫理／宗教教育、德育、創新電腦 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文／基礎中國語文、中國歷史、倫理／宗教教育、日語（中六）、應用學習：健康護理實務（中四、中五） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、生物、化學、物理、旅遊與款待、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、體育課、視覺藝術、烏爾都語、西班牙語、數學（延伸部分-單元二）、德育、校本職業專才課程 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 公民與社會發展 |
* 有英語延展教學活動。
中一入学、迎新活动及健康校园生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2025 年9月升讀中一）。 自行分配中一學位取錄準則：學生學業表現（30%）；操行（30%）；課外活動（10%）；活動獎項紀錄（10%）；面試表現（20%）。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 1. 中一新生家長輔導日：讓中一學生及家長了解校園生活； 2. 升中一適應課程，讓學生初步認識中學課程； 3. 中一訓輔全接觸，訓練學生紀律，使他們盡快適應校園生活； 4. 中一家訪，了解學生及家庭情況，以推行關顧活動； 5. 推廣健康生活，本校推行「學生留校午膳計劃」；亦參加了環保及自然教育基金推行的校園「走塑」午膳所需設備先導計劃，以推廣健康飲食習慣。 |
学校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 關注事項一：透過強化學習氛圍，提升學生學習動機。 關注事項二：透過「宗教、道德及品格教育」，提升學生良好美德及正向態度。 關注事項三：透過加強生涯規劃，成就學生多元出路。 |
| 學校管理架構 | : | 學校管理層同心協力，重視教師專業發展。資源策劃管理得宜，透過溝通問責，成為一支有效率及成效的專業團隊。又引入校外各界專業支援，透過資訊科技平台，提升行政效率。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 校友及家長代表出席法團校董會會議。 |
| 環保政策 | : | 1. 綠化及美化校園，在學校不同地方廣植花卉樹木，如在校務處對出花圃種植花卉，在視藝室對出修建小花園及草地，增添自然氣息。 2. 各科課程編訂及聯課活動中，加入環保元素，透過跨科學習，讓學生掌握環保觀念。 3. 在校園各層設飲水機，鼓勵學生自攜可重用水樽，從而減少不必要的浪費。 4. 申請參加「太陽能發電系統租賃服務」計劃，將於學校天台安裝太陽能發電系統，為可再生能源發展出一分力，同時藉此教育學生環保節能的重要性。 5. 定時進行環保物料回收，將廢棄的紙張、塑膠、金屬循環再用。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 非華語學生班採用英語作教學語言（中國語文／基礎中國語文、中國歷史除外），及有5位外籍英語教師。 |
| 學習和教學策略 | : | 全校圴以「課堂四步曲」及「低、小、多、快」作共同教學策略。以培養學生自主學習為目標，針對科目的特質，選用適合學生的學習策略，配合電子學習，如「自攜手提裝置計劃」和「翻轉課堂」等項目，使學生養成自發性學習的態度，並且不斷探索及自我完善。透過有效的小組活動，學生從協作關係中得到裨益。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 學校提供日語、烏爾都語及西班牙語選修課程，亦為非華語學生開設課後基礎普通話課程。另開設生活技能課程：透過實踐實用的生活技能，如食物和飲品製作、家政技巧等。這些技能可以幫助學生更好地應對日常生活。 2. 課程重點：學校因應不同的發展訂定校本課程，如非華語學童如何學習中國語文，與香港大學教育學院合作建立校本的中文教與學課程等。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 從閱讀中學習：晨讀、廣泛閱讀動，書展、老師及學生介紹好書等； 2. 運用資訊科技進行互動學習：在課室及特別室裝置資訊科技設施，讓學生可以在學校不同地方均能上網學習；亦透過STEAM課程如智能小屋、提升同學探究精神。 3. 德育及公民教育方面：透過早會、週會及班主任節讓學生認識自我。 4. 配合香港明愛推行VPM計劃，於高中開辦兩個嵌入式課程 -- 「實用資訊及通訊科技文憑」及「健康護理文憑」，與中學文憑課程同步進行。學生無須付出額外心力，便可同步完成此課程。成功修畢課程後，可獲取資歷架構第3級別的證書，繼續在明愛專上院校升讀副學位或以上的課程。「實用資訊及通訊科技文憑」課程亦滲入華為和微軟認證，提供了學生學習和掌握微軟文書處理、編程和人工智能技術的機會。這將有助學生在科技領域中發展專業技能，增強他們的就業競爭力。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校積極參與多間外間機構舉辦的生涯規劃活動，如 Project WeCan 和童軍知友社。透過全校參與有系統地按不同焦點對象建立屯馬人（六年一貫）的生涯規劃課程，有助鼓勵同學及早開始規劃人生，提升自己對未來職業方向的認知。 我們鼓勵學生參加各項專業資格考試，並提供支援，包括國家級普通話水平測試、微軟認證及雅思考試等。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 按照學習能力差異進行分班及分組教學；設立課後學習支援課程，為新來港學童、非華語學童及高中學生安排不同補習課程，提升學生學習信心。配合非華語學生及內地跨境學生人數增加及語言差異，每級均進行分組中、英文分組教學，中一至中六非華語學童中文科分組上課，中文科設有以普通話上課組別。 另外，於中一級設立制服團隊，包括交通安全隊、女童軍及童軍，以訓練及提升學生的團隊精神。設立「新生關顧小組」以加強關顧及支援新生各項需要。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校融合教育的目的之一，是幫助所有學生／教師／家長認識、接受和尊重個別差異，甚至欣賞差異的可貴，從而成為推動個人成長，建構和諧校園的動力。面對所有課堂內的個別差異，教師已不能用同一種教學方法來教導全班學生，亦不能要求學生達到劃一的學習水平。學校透過各方面的調適，幫助學生發展多元智能： 1. 成立學生支援組，設融合教育支援教師及融合助理，協助有特殊教育需要學生； 2. 特殊教育需要統籌主任專責帶領學生支援組，策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以提升支援有特殊學習需要學生的效能，並有效運用「學習支援津貼」支援有需要學生。培訓教師，以提高教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。教育心理學家及社工支援。 3. 「大哥哥大姐姐」、「一生一老師」計劃、教學及評估調適、個別學習計劃；「學生守護大使計劃」（推廣正面精神健康文化）。 4. 校內外協作，支援視障、自閉症、讀寫障礙學生。加強校本言語治療服務。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。有特殊教育需要非華語學生支援津貼：協助學校加強為學生提供情緒、溝通及社交方面的支援。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全年舉行兩次考試及一次統一測驗，上學期考試（40%）、測驗（20%）及下學期考（40%）；各科推行持續評估，把學生的上課表現、習作及專題研習計算在學期成績內，提高學生學習的積極性；課後設有功課輔導班及專科學習支援計劃，以配合同學個人學習需要，聚焦式協助其提升各學科水平。為有特殊需要或有身體殘障的學生提供特別考試安排。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長代表出席法團校董會會議； 2. 舉辦家長講座、升學輔導、親子戶外活動及參觀； 3. 出版刊物，報導家教會、學校不同活動及刊登家長心聲。 |
| 校風 | : | 本校透過全校參與，建立「嚴而有愛」的校風。中一至中六級設雙班主任制，以提供更全面的照顧。推行「班級經營」，確立友愛互助、自律守規的班風；各級設級主任制，老師定期開會，守望各級的發展及需要。中一至中四級全體學生須留校用膳，而中一及中二級學生每星期兩天課後進行「課後延伸學習」；周六設拔尖課程；中六同學逢週六上午需出席補課。 本校著重紀律，每年中一級學生均須接受制服隊伍訓練。另加強倫理及宗教教育，透過每天早會、倫宗科及班主任時段幫助學生建立正向價值觀及推動關愛校園氣氛，故本校得以連續超過十年獲「關愛校園」殊榮，亦曾榮獲關愛校園主題大獎。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 打造香港、內地及海外升學平台，目標是讓所有學生都有機會接受大學教育，提升學生全球競爭力。為提升全校學生英語水平，故此於2019年成立TOEFL及培訓中心，方便區內學生應考。在初中引入TOEFL JUNIOR課程及培訓，為未來留港及到海外升學作好準備。此外，由2022/23學年開始，本校與聖方濟各大學於高中階段合辦一系列實務學習課程，包括媒體創作、款待實務、資訊科技及健康護理等等。完成合格學生，可直接入讀聖方濟各大學相關的高級文憑及學位課程。（符合其他入學要求。） |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 建立三個校本教師專業學習社群，分別為「新教師培訓」、訓輔組及生涯規劃組的專業社群，促進教師成長。 2. 每年至少舉辦三次教師專業發展日，提升教師在不同範疇的專業能力。 3. 參與教育局或優質教育基金提供的主題網絡計劃，如中國語文科、英國語文科、數學科及STEAM等範圍，構建專業社群，促進與友校之間的交流。 4. 各科透過明愛聯校的網絡，進行教學策略、課堂分享、教材共享等專業發展活動。 5. 每位教師須完成每年50小時的進修指標，重點培訓與國家安全教育、七個學習宗旨相關的課程。 6. 每年進行同儕觀課及教研活動，就特定主題進行專業交流。 7. 定期舉辦課堂分享及教學研討會，相互砥礪。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校於本年度開設多個課外活動小組，包括服務、學術、宗教、興趣及體育小組，透過不同類型的活動，讓學生可以善用課餘時間，培養多方面興趣，學習與人相處、團隊合作精神、拓展視野及增進生活體驗。 本校於2022/2023學年成立「屯馬關愛隊」，學生透過參與義工服務計劃，學習關心別人，服務社群。 |
| 其 他 | : | 周年主題：少而好學、行成於勤。 為協助學生訂立明確的學習目標，於2024-25年設立《屯馬萬里通》獎勵項目，學生於學業、品行及服務範疇達到指定要求，有機會獲選參加《韓國「科技及文化」學習交流之旅》。獎勵計劃涵蓋學業、品行及服務三大範疇，以「CTM少年」（C-Caring T-Transcendence M-Moral）為培育學生成長的藍圖，盼透過計劃表揚表現優異和力求上進的學生。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：57M、66X、258D、66M、960、961、B3A、E33P； 專線小巴：44A 輕鐵：石排站。 |
| 備註 | : | 本校為教育局轄下首所支援非華語學生的「專業發展學校」。現以「優質教育基金主題網絡計劃」代替。與香港大學教育學院中文教育研究中心三年合作計劃，編訂校本的中文課程。為了配合非華語學生的學習需要及中一新生的適應，校方會因應不同學科特性進行分組，以便提供小班教學的學習環境。本校中四至中六學生可選修其他語言（如日本語、西班牙語、烏爾都語等）。中五學生可申請選修一科應用學習科目。 |
学校地图 
修订日期：5/12/2024
