特殊學校類別
特殊學校類別 / 中度智障兒童學校 / 匡智松嶺學校
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匡智松嶺學校
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| 學校名稱 | 匡智松嶺學校 |
| School Name | Hong Chi Pinehill School |
| 中文地址 | 新界大埔南坑大埔市地段第三十四號 |
| 英文地址 | TPTL 34 , Nam Hang, Tai Po, New Territories. |
| 地區 | 大埔區 |
| 服務類別 | 中度智障兒童學校 |
| 電話 |
26647437 26653111 |
| 傳真 | 21440647 |
| 電郵地址 | phv1@hongchi.org.hk |
| 學校網址 | http://www.hcphs.edu.hk |
| 辦學理念 | 學校秉持匡智會「匡扶智障」的辦學理念，為中度智障學童提供全面教育及住宿的服務。學校的校訓為「修己善群」，教育目標是為學生提供一個有積極、創意及愉快的學習環境，使學生能充份發揮個人潛能，具備自我照顧及學會學習的能力，融入社群，擁有豐盛及有意義的人生。 |
| 校監姓名 | 容寶樹 先生 |
| 校長姓名 | 張蕾 女士 |
| 學校類別 | 津貼 |
| 學生性別 | 男女 |
| 辦學團體 | 匡智會 |
| 宗教 | 無 |
| 創校年份 | 1979年4月1日 |
| 校訓 | 修己善群 |
| 學校面積 | 3,870平方米 |
| 學生人數 | 110 |
| 校內組織 | 家長及教職員聯會、舊生會。 |
| 宿舍設備 | 住宿部共提供60個宿位，宿舍亦地處松嶺村，環境清幽，與學校位置相鄰。共設有5間睡房連浴室、護理室、廚房、洗衣房，職員辦公室及休息室。宿舍因應學生發展需要，增設了一間感統室及有蓋遊樂場所。住宿部亦可因應需要使用學校設施。 |
| 公共交通 | 本校為於大埔松嶺村，鄰近富亨邨，富蝶邨, 有巴士往大埔或太和火車站。學校附近的巴士路線包括71A、小巴20A、71K(循環線)、71B(循環線)、72K(循環線)。 |
| 校車服務 | 提供校車接載大埔、粉嶺、上水、沙田等地區學生，亦有校車往落馬洲管制站接載跨境學童。 |
| 收費資料 | 免收學費，文具費每年$150，車費按地區遠近每月$500-$2200不等，日校生午膳收費每餐29.5元 |
| 學校設施 | 本校坐落於環境優美的松嶺村，村內四處遍植松樹和四季花卉，空氣清新，此外松嶺村亦設有泳池、餐廳、陶藝坊及有機菜場等設施，有利本校推行全方位學習。新校舍於2004年初落成，是最新設計的千禧校舍，設備完善。校內設有標準課室10個；特別室包括：家政室、設計與工藝室、視藝室、音樂室、健康資源中心、多用途場地、電腦室、電腦輔導教學室、學生圖書館、多重感官室、輔導室、言語治療室、醫療室、會議室、家長資源中心、社工室、學生活動室、有蓋操場、遊樂場、籃球場、小賣部、攀石牆、禮堂、教員室及教職員休息室等。 |
| 教師專業資歷 (人數) | |
| 基本師資訓練 | 26 |
| 特殊教育訓練 | 19 |
| 學士 | 28 |
| 碩士 | 4 |
| 博士 | 0 |
| 教師總數 | 28 |
| 專業人員資料 (人數) | |
| 言語治療師 | 3 |
| 職業治療師 | 1 |
| 物理治療師 | 0 |
| 社工 | 2(另有1名社工督導主任) |
| 教育心理學家 | 1(每月駐校4天) |
| 護士 | 2 |
| 技師 | 0 |
| 職業治療助理 | 1 |
| 實驗室技術員 | 0 |
| 物理治療助理 | 0 |
| 其他 | 0 |
| 專業人員總數 | 11 |
| 預備班 (班數) | |
| 低班 | 0 |
| 高班 | 0 |
| 小學 (班數) | |
| 小一 | 1 |
| 小二 | 0 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 中學 (班數) | |
| 中一 | 2 |
| 中二 | 1 |
| 中三 | 1 |
| 中四 | 1 |
| 中五 | 0 |
| 中六 | 1 |
| 延伸班 (班數) | |
| 延伸班 | 0 |
| 班級結構備註 | |
| 總班數 | 11 |
| 開設科目 |
本校教學語言以粵語為主，配合學生的學習特性及需要，開設不同科目，發展共通能力及及培養良好價值覲。開設的科目包括: 小學：語文、數學、常識、自理、感知、視覺藝術、音樂、體育、電腦輔導教學、班主任課。 初中：語文、數學、常識、自理、生活技能、實用技能、視覺藝術、體育、音樂、電腦輔導教學、班主任課。 高中：公民與社會發展/獨立生活、語文、數學；選修科：資訊及通訊科技、科技與生活、體育及其他學習經歷。 |
| 管理與組織 | 學校於2008年已成立法團校董會，貫徹校本管理精神，向不同持份者問責。組織架構採用傳統的科層管理問責模式，包涵校内所有的功能組別，從屬關係清晰，讓決策可以儘快施行，並按照同工的職級或資歷的不同，規劃各自的職責範圍，藉著不同配搭的隊工，在互相支持及督導下充份發揮效能。架構以「學與教管理」、「學習支援」、「教職發展」、「家長及社區工作」及「後勤支援」為主軸，下設不同分支，以實現「一切以孩子為先的辦學理念」。 |
| 教與學 | 學校的課程宗旨為「愛學習與學習愛」，透過跨科、統整學習、全方位活動及戶外實習，誘發學生求知興趣，培養學生的自學習慣，鼓勵學生實踐所學，致力為學生提供優質教育及愉快的學習歷程。同時，學校亦重視學生正確價值觀的培養，透過「我的承諾」計劃，鼓勵學生在日常生活中培養良好的價值觀及樂觀向上的人生態度。 |
| 支援輔導服務 | 專業支援服務包括︰言語治療、職業治療、自閉症兒童輔導、教育心理服務、電生行為輔導及畢業轉銜輔導等。因應學生行為、情緒和學習進度，定期舉行個案會議，透過專業團隊的合作，使學生獲得最大的學習效益。 |
| 學業及學業以外的表現 | 學校提供多元化的活動，使學生在德、智、體、群、美五育得以均衡發展。歷年來學生在學業和體藝方面屢獲獎項。如每年均在香港學生運動員獎、全港學界獎學金計劃、大埔區好學生獎勵計劃中得獎，而學生在香港繪畫比賽、香港特殊奧運會(田徑及球類比賽)等亦屢獲佳績。 |
| 課程政策 | 本校課程參考香港教育目標和課程指引，並根據學生的成長需要及配合社會的發展而編訂，以螺旋式由淺入深分階段編排，讓學生循序漸進地學習。各科均設有完備的校本課程和進度評估記錄表，記錄每位學生的個別學習進度，並因應其學習進度調節教學內容。 |
| 課外活動 | 學校提供多元化的課後活動供學生參與，包括跆拳道班、拔尖運動技能訓練小組、現代舞小組、桌遊小組、社交溝通小組、滾軸溜冰隊、畫畫及陶藝工作坊、龍舟初級班、電腦及立體畫創作、魔術及STEM教室等，透過與外聘導師的合作，為學生提供具挑戰性、新奇刺激的活動，不僅擴展了學生的眼界，亦為教師設計課堂策略提供了多角度的參考。 |
| 資訊科技支援 | 1)本校設有內聯網及互聯網系統及Eclass學習平台，配合學校管理及學生電子學習需要; 2)各課室均配備觸控式互動屏幕，平板電腦等，有利學生參與課堂學習; 3)家長及不同持分者可以透過學校網頁，了解學校發展資訊; 4)學校推行電子學習，不同科目及活動均會應用資訊科技，以提升學習的互動性，並促進學與教的質素。 |
| 輔助醫療服務 | 學校部設有兩位校護，宿舍部設有一位護士長、三位普通科護士。主要進行的護理健康服務包括： 1.進行一般性常規護理工作：如監察體温、損傷護理。 2.管理及派餵學生藥物，每日分派及跟進由醫生處方予學童進食的藥物，並跟進其成效。 3.急救處理：如腦癎症發作、學生受傷等，並即時採取專業判斷，有需要時送院求醫。 4.統籌學童保健工作：如各類疫苗注射、牙科保健、學生健康服務和聽覺及視力測驗等。 5.監察學童膳食服務，以確保學生得到均衡營養。 6.監察學生體重，辨別超重或過瘦的學生，並採取適切的跟進措施。 7.管理及存檔學童的健康及病歷報告文件。 8.聯絡有關醫療部門以跟進學童醫療事宜。 9.策劃及推動健康訓練予校內學生、教職員及家長，如傳染疾病的認識及精神健康等。 |
| 未來發展 | 1.完善生涯規劃框架, 促進學生學涯，職涯及休涯發展。 2.優化課程規劃，加強教師學與教的專業水平，加強教師對STEM認識及提昇教師推動STEM教育能力, 培育學生創新思維。 3.發展學生多元智能，延展至家中及宿舍。 4.強化學生學習能力，提昇學生閱讀能力，培養自我管理能力，提昇協作能力。 5.建立健康的校園文化, 加強學生對健康生活模式的認識，培育健康的新一代。 6.延展融入社區計劃，促進社會人士對智障兒童的瞭解和接納。 |
| 其他 | 1.本校隸屬的匡智會，服務單位包括學前服務、特殊學校、綜合職業訓練中心、展能中心、庇護工場、健樂會及各類型輔助就業服務，為智障人士提供「一條龍」的全面服務。 2.本校宿舍部設有60個宿位，提供5日及7日的住宿服務。 3.匡智會成人服務及社署指派的離校生支援服務支隊亦為即將離校學生提供培訓基地及支援，讓學生為畢業後的路向作好準備。 4.學校亦協助有需要的學童申請交通及膳食津貼，確保滿全學生的成長需要。 |
