特殊學校類別
特殊學校類別 / 中度智障兒童學校 / 將軍澳培智學校
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將軍澳培智學校
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| 學校名稱 | 將軍澳培智學校 |
| School Name | Tseung Kwan O Pui Chi School |
| 中文地址 | 新界將軍澳陶樂路九號 |
| 英文地址 | No. 9, To Lok Road, Tseung Kwan O, New Territories. |
| 地區 | 西貢區 |
| 服務類別 | 中度智障兒童學校 |
| 電話 | 23497065 |
| 傳真 | 23496249 |
| 電郵地址 | mail@puichi.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.puichi.edu.hk |
| 辦學理念 | 為有特殊需要的兒童提供優質教育，培養學生完整人格及五育的均衡發展，訓練兒童發展潛能與自我照顧能力，期能達致融入社會的目標。 |
| 校監姓名 | 許嘉灝 先生 |
| 校長姓名 | 蒲俊毅 先生 |
| 學校類別 | 津貼 |
| 學生性別 | 男女 |
| 辦學團體 | 港九各區街坊福利會教育委員會 |
| 宗教 | 無 |
| 創校年份 | 1979年9月 |
| 校訓 | 努力學習，自強不息 |
| 學校面積 | 4,475平方米 |
| 學生人數 | 120名 |
| 校內組織 | 家長教師會 |
| 宿舍設備 | - |
| 公共交通 | 港鐵：從寶琳港鐵站步行至本校，需時大約十分鐘。 巴士：乘坐93M、98D、98S、296M、297、694、798、290等路線在達寶康路下車（近茵怡花園或中石油油站），再步行至本校大約五分鐘。 小巴：由觀塘或寶琳港鐵站乘坐10M小巴（往慧安園方向），在陶樂路下車。 |
| 校車服務 | 本校除自設四部校巴，另外跟保姆車承辦商合作，提供合共6條收費服務路線，覆蓋整個將軍澳，以及九龍大部分地區（包括：觀塘、油塘、牛頭角、紅磡、佐敦、旺角、九龍城、黃大仙、鑽石山、長沙灣），甚至荃灣和青衣。 |
| 收費資料 |
本校提供由小一至中六共十二年免費教育。 學費：免費 堂費：免費 手冊費：$10元 午膳費：實報實銷 校車費：視乎區域而定 課後活動：免費 課外活動：免費 |
| 學校設施 |
本校有基本課室12個， 地下設有禮堂、活動室、健身室、樂高牆、圖書館、園藝農莊、虛擬實境（VR）體驗室、視覺藝術室、設計與科技室和戶外籃球場，以及茶餐廳、便利店和交通安全的場景。 一樓除了課室之外，還有校務處、教員室、會客室、輔導室和社工室。 二樓除了課室之外，還有電腦室、音樂室、虛擬實境（VR）體驗室和言語治療室。 三樓除了課室之外，還有感統室、樂高牆、醫療室、輛導室和科技與生活室。 |
| 教師專業資歷 (人數) | |
| 基本師資訓練 | 32 |
| 特殊教育訓練 | 31 |
| 學士 | 32 |
| 碩士 | 10 |
| 博士 | 0 |
| 教師總數 | 32 |
| 專業人員資料 (人數) | |
| 言語治療師 | 3 |
| 職業治療師 | 1 |
| 物理治療師 | 0 |
| 社工 | 2 |
| 教育心理學家 | 2 |
| 護士 | 2 |
| 技師 | 0 |
| 職業治療助理 | 1 |
| 實驗室技術員 | 0 |
| 物理治療助理 | 0 |
| 其他 | 校護助理：１位 資訊科技技術員：2位，教學助理：9位，工場助理：1位 |
| 專業人員總數 | 10 |
| 預備班 (班數) | |
| 低班 | 0 |
| 高班 | 0 |
| 小學 (班數) | |
| 小一 | 2 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 中學 (班數) | |
| 中一 | 1 |
| 中二 | 1 |
| 中三 | 1 |
| 中四 | 1 |
| 中五 | 1 |
| 中六 | 0 |
| 延伸班 (班數) | |
| 延伸班 | - |
| 班級結構備註 | - |
| 總班數 | 12 (每組學額10個) |
| 開設科目 |
本校提供小學（小一至小六）及中學（中一至中六）的課程。 小學課程包括中國語文、數學、人文、科學、英文、自理、感知、圖書、電腦、音樂、體育、視覺藝術、德育及公民教育。 初中課程包括中國語文、數學、常識、英文、音樂、體育、圖書、實用學習、設計與科技、科技與生活、電腦、視覺藝術、德育及公民教育。 高中課程包括中國語文、數學、英文、公民與社會發展、圖書、電腦、音樂、體育、視覺藝術、實用學習、獨立生活技能、德育及公民教育。 高中選修科包括體育、科技與生活、設計與應用科技。 其他輔導訓練包括言語治療、職業治療、自閉症資源輔導、生涯規劃教育、音樂輔導、非華語支援。 |
| 管理與組織 | 1. 本校由港九各區街坊福利會教育委員會主辦，並已成立法團校董會，促進學校管理制度的透明與多元參與。學校行政架構清晰明確，由校長及副校長領導及監察，確保教學與及行政工作有序推展。 2. 學校積極與教育局合作，並積極建立不同的學習社群，加強專業，與時並進。 3. 本校的家長教職員會與學校緊密合作，共同促進子女在學業和身心各方面健康成長，共同營造關愛及支援的學習環境。 4. 本校將繼續致力建設優質校園，積極創建多元化的實景及虛擬情境學習環境，為學生提供安全、舒適且具啟發性的學習空間，促進其身心發展與學習動機。 |
| 教與學 | 有教無類，不放棄每一個學生是我校的信念。為達到這個目標，我們在學校行政上及策略上採用不同的措施，例如教學上運用電子教學和分層教學的策略上課，盡量減低學生的個別差異，使所有的學生能依自己的進度而學習。 |
| 支援輔導服務 | 本校致力培育學生完整人格之發展。故此，在正規學科訓練以外，本校設有訓導、輔導及健康教育等不同組別，給予學生各方面的支援。 本校的言語治療師、職業治療師及自閉組資源輔導老師，亦會給予有需要的學生適當的訓練。 另外，本校更與職業訓練局合作，為延伸班同學作試工訓練，同時亦為離校畢業生提供兩年的跟進服務。 使即將離校或已畢業的學生能具備充份知識作個人發展。 |
| 學業及學業以外的表現 | 本校除注重學生的學科及品格培育外，亦鼓勵學生多參與校外比賽，藉此提升個人素質。 歷年來本校學生在特殊奧運會的田徑、籃球、足球、手球、羽毛球、乒乓球比賽，獲得無數獎項；而在校際舞蹈節及校際音樂節比賽中，亦屢獲殊榮。 |
| 課程政策 | 本校的課程政策，乃基於本校的辦學宗旨及校本課程總目標綱領而制定，並採用教育局的「同一課程框架」理念，按照教育局課程指引，因應學生的學習多樣性，於不同的學習範疇為學生規畫適切的課程，並運用有效的學習資源，促進學生終身學習的能力。 本校課程發展採取貼近普通學校的教育目標，在延伸及課程銜接的前提下，配合教育局發展新高中課程。依據學生能力，本校課程分四個學習階段，為學生提供一套寬廣而均衡並能循序漸進的學習計劃，確保學生在各學習階段得到適切的學習及發揮潛能機會，並為他們離校後的出路和生活作出規劃與安排。 |
| 課外活動 | 為培育學生五育的均衡發展，本校鼓勵學生參與各類型不同的課外活動，例如：童軍、姊妹學校計劃活動 、乘風航、單元主題活動，各類型的參觀和探訪及興趣小組活動等。 |
| 資訊科技支援 | 本校一直致力推動電子學習，在校內推行電子化教學計劃，教職員運用電子書進行教學，學生運用平板電腦進行學習，從而提升學與教之互動。本校同時發展校本評估系統，以記錄學生的學習表現，讓教職員能了解學生的學習進程，調適教學內容，以照顧學習差異，提成教育果效。 本校除了在各課室設有電子白板外，還在校內設置沉浸式VR虛擬實境系統，以創新科技引起學生的學習動機，讓學生能夠發展不同領域的思維能力，以應付不同生活環境的實際需要。在虛擬實境系統內，配置4D配件，提供微風、曬水、氣味等不同感觀的效果，讓學生能更夠以更真實的學習體驗。在系統內加設軟墊，讓有情緒及行為障礙的學生提供一個舒適及安全的環境進行學習，讓他們學習舒緩及控制情緒的技巧。 |
| 輔助醫療服務 | 本校有兩位駐校的護士和一位護士助理，共同監察學生的健康狀況，有需要時會跟進及處理，並會因應情況提供陪診服務。 |
| 未來發展 | 本校將繼續致力建設優質校園，積極創建多元化的實景及虛擬情境學習環境，為學生提供安全、舒適且具啟發性的學習空間，促進其身心發展與學習動機。 同時，學校重視家校合作，積極推動家長培訓工作，期望透過提升家長的教育參與與支援能力，為學生提供更全面的照顧，並為學校注入寶貴的社區資源。 在課程方面，學校將持續優化教學內容與策略，推動課程改革與創新發展，提升教與學的整體效能。最終目標是發掘學生的個別潛能，提供適切的培育與支援，使學生逐步建立自理能力，邁向獨立生活，融入社群，實現全人發展。 |
| 其他 | - |
