特殊學校類別
特殊學校類別 / 輕中度智障兒童學校 / 東華三院徐展堂學校
|
東華三院徐展堂學校
|
| 學校名稱 | 東華三院徐展堂學校 |
| School Name | TWGHs Tsui Tsin Tong School |
| 中文地址 | 香港華富邨瀑布灣道25號 |
| 英文地址 | 25 Waterfall Bay Road,Wah Fu Estate, Hong Kong. |
| 地區 | 香港南區 |
| 服務類別 | 輕中度智障兒童學校 |
| 電話 | 28753077 |
| 傳真 | 25506865 |
| 電郵地址 | tttsp@tungwah.org.hk |
| 學校網址 | http://www.twghtttsp.edu.hk |
| 辦學理念 | 貫徹實行東華三院之辦學宗旨，為學生進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境及優質教育，使能充分發揮個人潛能，在德、智、體、群、美得到全面發展，將來能過獨立生活，融入及服務社會，成為有責任感的公民。 |
| 校監姓名 | 李曠怡 先生 |
| 校長姓名 | 吳靜雯 女士 |
| 學校類別 | 津貼 |
| 學生性別 | 男女 |
| 辦學團體 | 東華三院 |
| 宗教 | 無 |
| 創校年份 | 1981年 |
| 校訓 | 勤儉忠信 |
| 學校面積 | 約2,050平方米 |
| 學生人數 | 中度：110人 輕度：90人 |
| 校內組織 | 本校已成立法團校董會，由辦學團體校董，教員校董，家長校董及獨立人士校董共同帶領學校發展。此外，學校還有家長教師會。 |
| 宿舍設備 | 本校設有宿舍，為有需要的中度智障學生提供56個7日宿位及10個5日宿位。宿舍佔地萬餘呎，共有睡房十間，每間可容六至七人居住。設施包括有活動室、遊戲室、飯堂及小組室。2006年9月1日起，宿舍亦為有短期需要的本校學生提供暫托服務。 |
| 公共交通 | 巴士路線：4、4X、40、40M、41A、42、43M、48、94A、170、970。 小巴路線： 23、31、63。 |
| 校車服務 | 南區、中西區、九龍區、東區及灣仔區 |
| 收費資料 | 每學期雜費：輕度$325，中度$325 |
| 學校設施 | 21間課室，16個特別室，包括運動室、職業訓練辦公室、多用途室、玩具圖書館、圖書館、電腦室暨科技探知館、活動室、音樂室、輔導教學室、設計與科技室、視藝室、多媒體教室及家政室。其他還有家長資源角暨教師休息室、有蓋操場、禮堂操場、花圃、露天操場、兒童遊樂場、護理室、言語治療室、社工室、資源室、三樓操場 |
| 教師專業資歷 (人數) | |
| 基本師資訓練 | 35 |
| 特殊教育訓練 | 30 |
| 學士 | 53 |
| 碩士 | 16 |
| 博士 | 0 |
| 教師總數 | 53 |
| 專業人員資料 (人數) | |
| 言語治療師 | 4 |
| 職業治療師 | 2 |
| 物理治療師 | 0 |
| 社工 | 3 |
| 教育心理學家 | 1 |
| 護士 | 2 |
| 技師 | 0 |
| 職業治療助理 | 2 |
| 實驗室技術員 | 0 |
| 物理治療助理 | 0 |
| 其他 | 0 |
| 專業人員總數 | 14 |
| 預備班 (班數) | |
| 低班 | - |
| 高班 | - |
| 小學 (班數) | |
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 0 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 中學 (班數) | |
| 中一 | 1 |
| 中二 | 1 |
| 中三 | 2 |
| 中四 | 2 |
| 中五 | 2 |
| 中六 | 4 |
| 延伸班 (班數) | |
| 延伸班 | 0 |
| 班級結構備註 | 中度中學8班，小學4班。輕度中學3班，小學2班。為更能照顧學生的學習差異，每班內再分小組上課。 |
| 總班數 | 17(備註：課程按學生學制分組，全校4個學階共分21組) |
| 開設科目 |
小學： 語文（包括普通話及圖書課）、人文、科學、數學、生活技能、視覺藝術、音樂、資訊科技應用、體育、德育課、圖書課、實用英語、普通話、健康生活體驗課、才藝訓練。 初中：語文、人文、科學、數學、生活技能、科技與生活、資訊科技應用、視覺藝術、音樂、體育、德育課、實用英語、健康生活體驗課、才藝訓練。 高中： 核心科目－語文、公民與社會發展、實用英語、數學。 選修科目－體育、視覺藝術、科技與生活、資訊科技應用、音樂、應用學習。其他科目－體育發展、藝術發展、職業訓練、德育課、健康生活體驗課、才藝訓練。 |
| 管理與組織 | 成立法團校董會，由辦學團體、家長及教師代表共同管理學校。校內行政組別包括校務組、教務組、課程組及學生發展組，各教職員均隸屬其一，共同制定發展計劃，定期檢討，作出持續性評估及改善。東華三院之學務委員會及特殊學校校長會亦在行政組織上作出監察與指導。學校每年舉行兩次家長大會，向家長報告學校進展及諮詢意見。 |
| 教與學 | 以三年循環課程，因應學生個別差異，編訂合適的課程，按能力分組教學，配合課題採用電子書上課，並加入電子練習家課，增加家課的趣味。採用多元化學習方法，透過實際生活體驗、探究活動、參與比賽等，培養學生各種共通能力，獲取及建構知識。此外，運用網上平台系統地記錄學習成果，定期作進展性評估及回饋，以檢討課程的適切性以及教與學的成效。教職員培訓方面，強調持續發展，定期舉辦專題工作坊、分享會、同儕觀課及國內外交流活動。 |
| 支援輔導服務 | 除正規課程外，本校採用多元專業合作的模式，集合教師、社工、言語治療師、教育心理學家、職業治療師、護士及宿舍家長等人員，為學生提供各種適切性的支援。此外，學校還為自閉症學童，提供輔導教學服務。本校亦積極推廣訓輔工作，期望學生在愉快的環境中學習及建立正確的價值觀及態度。 |
| 學業及學業以外的表現 | 本校積極鼓勵學生參與各項校外比賽，並在體育、音樂、藝術及朗誦等大型比賽中屢獲殊榮。為了提供更多機會讓學生發展興趣，學校設有多支校隊，包括龍舟隊、帆船訓練隊、籃球隊、歌詠隊、乒乓球隊、足球隊、朗誦隊及舞蹈隊。同時，學校亦積極為學生申請各類獎項，以表彰他們在不同領域的傑出表現，例如港島青商展能學童獎學金、香港特區中央獅子會十大傑出關愛學生選舉、南區優秀青年及香港島傑出學生選舉等。此外，本校特設「東華三院徐展堂學校獎學金計劃」，以肯定學生在學業、品行、課外活動及服務等範疇的卓越表現。 |
| 課程政策 | 課程內容力求生活化及多元化，以配合學生的個人發展，及提高學生的適應能力和自學能力。學習重心以核心課程為主，除獲取各學習範疇的基本知識外，還加強實用課程及跨科課程的內容，使學習內容更具功能性及實用性。此外，亦著重培養學生的德育、公民教育及價值觀教育；讓學生多參與社區活動，以擴闊學生的生活經驗及視野，為將來融入社會作好準備。同時本校亦持續檢視和更新校本課程內容，以回應社會的轉變及需要，例如積極發展STEM教育，於課程中加入探究與科學、科技及社會相關的課題和事件。 |
| 課外活動 | 本校提供多元化的課外活動，以擴闊學生的生活經驗丶發掘他們的潛能及提供才藝展現的機會。我們舉辦之課外活動種類繁多且多元化，由體藝丶音樂丶藝術，以至科技及個人成長範疇也會涉獵到，當中包括約10個藝術教育小組及36個訓練或自選課餘活動組別。全校性活動方面，本校每年均會舉辦約10次全方位學習日活動，主題將圍繞攝影丶學科知識實踐及STEM教育實踐。每年會有兩次全校旅行丶於中秋丶聖誕丶農曆新年及端午均會舉辦全校節日主題活動。另外亦會舉辦一次教育營及多次交流考察活動，讓學生學習及實踐獨立生活技能及擴闊視野和世界觀。學期完結時亦會舉辦為期一個星期的試後活動及於暑假期間舉行約10次暑期活動，以豐富學生於假期期間的生活經驗。我們同時重視不同能力的學生均能得到相同參加活動的機會，因此上述活動所有學生均能報名參與，已秉承本校「因材施教丶有教無類」的宗旨。 |
| 資訊科技支援 | 學校設有一間電腦室暨科技探知館及一間多媒體教室，全校課室均設有電腦、電子白板、無線投射裝置及投影機。各科均已將資訊科技融合教學之中，全面使用電子書，以配合現今資訊科技發展。全校已佈設無線電腦網絡，推行學生自攜裝置學習計劃，使用校本電子書平台輔助學習。另外，為加強家校通訊，本校使用eClass的功能，全面推行電子通告及電子繳費，讓家長可隨時得悉學校資訊，有助家校合作。學校為學生建立電子「學生學習概覽」，有系統地記錄多元化的學習經歷和展示學習成果。此外，學校亦設有電腦興趣小組，加強學生應用資訊科技學習的能力。 |
| 輔助醫療服務 | 本校註冊護士主要為學生提供護理服務，確保學生在校活動期間受傷能接受即時及適當的護理。其他日常服務包括處理定期健康檢查、牙科檢查、學童防疫注射及流感疫苗的申請；緊密留意衛生防護中心有關傳染病的指引，為校內預防措施作修訂及更新。 此外，學校護士亦會定時製作健康資訊小冊子予家長，並按需要舉辦講座和活動，向家長提供衛生常識及鼓勵家校合作，以更全面照顧學生的需要。 |
| 未來發展 | 24/25年至26/27年關注事項： 1. 提升語文能力，加強傳意溝通技巧 2. 深化正面價值觀和態度，並提升中華傳統美德的認識 3. 加強階段性生涯目標的推行，優化學生畢業後的未來出路 4. 增加學生參與體育活動的機會，建立一個有規律的運動健康生活方式 |
| 其他 | 重視學生之德育發展，鼓勵良好品格及服務精神。透過有系統之德育活動、輔導計劃及社區服務等，幫助學生肯定自我、提升自尊感、加深對社區的認同感、培養學生之良好公民及國民意識及正確人生觀。學校亦與家長緊密協作，推行家長學堂，與不同教師及專責人員合作，籌備不同工作坊、講座、參觀，務求令家長與學校攜手合作，一起與學生結伴成長。 |
