特殊學校類別
特殊學校類別 / 輕度智障兒童學校 / 才俊學校
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才俊學校
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| 學校名稱 | 才俊學校 |
| School Name | Choi Jun School |
| 中文地址 | 新界沙田大圍顯泰街2號 |
| 英文地址 | No.2, Hin Tai Street, Shatin, New Territories. |
| 地區 | 沙田區 |
| 服務類別 | 輕度智障兒童學校 |
| 電話 | 2608 2677 |
| 傳真 | 2608 2727 |
| 電郵地址 | info@choijun.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.choijun.edu.hk |
| 辦學理念 | 照顧不同學習需要的學生，信任每個人皆有深不可測的潛能，尊重每個人應享有平等的學習機會；持續發展多元化課程，透過生涯規劃全方位裝備學生多元發展，以終生學習的態度和技能，樂觀地面對未來的變遷與挑戰；積極鼓勵園內師生追求卓越，達至全人發展，竭力營造欣賞、包容及關愛校園，同行共建和諧共融社區，貢獻自己，發揮所長，憑感恩活在當下。 |
| 校監姓名 | 梁玉芳 女士 |
| 校長姓名 | 梁飛農 先生 |
| 學校類別 | 津貼 |
| 學生性別 | 男女 |
| 辦學團體 | 慈雲山街坊福利會 |
| 宗教 | 無 |
| 創校年份 | 1977年9月 |
| 校訓 | 好學力行 立己惠群 |
| 學校面積 | 2200平方米 |
| 學生人數 | 225 |
| 校內組織 | 校內教職員組成多個教學及行政組別，共同處理學校行政及教學事務。 家長教師會：策劃家校活動，加強彼此聯繫及協作。 |
| 宿舍設備 | |
| 公共交通 | 學校位於沙田瑞峰花園及聚龍居旁，鄰近仁安醫院，環境清幽，校園綠化處處，空氣清新。學校樓高三層，地方寛敞開揚，為學生提供足夠活動空間及良好的學習環境。 68K專線小巴可直達本校 (大圍港鐵站至聚龍居，車程只約5至8分鐘。)。 68S專線小巴(顯徑港鐵站至聚龍居，車程只約至8分鐘。) |
| 校車服務 | 校車服務，共六條校車線，覆蓋沙田及馬鞍山地區，並至大埔。 |
| 收費資料 |
2023-2024學年資料 校車費(承辦商收取)：$840-$2,185(沙田近線$840，沙田遠線$1,120，馬鞍山 線$1,270，大埔線$2,185)。 午膳費(由盈信膳食天地承辦)：$24.2(每飯盒)。 活動費：按每次活動實際支出收取，一般都以交通費為主。 學生雜項收費：$310(每年)。 |
| 學校設施 |
學校位於沙田高尚住宅區(瑞峰花園、聚龍居及名家匯)旁，鄰近仁安醫院，環境清幽，校園綠化處處，空氣清新。學校樓高三層，地方寛敞開揚，設施齊備，為學生提供足夠活動空間及良好的學習環境。 校內設有升降機通達全校各樓層，每層樓均設有傷殘人士洗手間，充份照顧不同人士需要。全校舖設電腦網絡及wifi網絡，各教學室均設有電腦及電子白板，提高學生在課堂的互動性。 除標準課室外，還有：自閉症兒童輔導教學室、言語治療室、職業治療室、圖書館、科技與生活室、綜合體能室、職訓/科技教育工場、多媒體學習中心、視覺藝術室、音樂室、社工室、醫療室、會議室、雨天操場/禮堂、籃球場、小賣部、才俊花圃、職涯體驗館等。 在於21/22及22/23學年成功申請優質教育基金，重新配置圖書館的格局及設備，加入提供沉浸式體驗的魔幻洞穴及校園電視台，為學生提供多元學習經歷。 |
| 教師專業資歷 (人數) | |
| 基本師資訓練 | 46 |
| 特殊教育訓練 | 37 |
| 學士 | 50 |
| 碩士 | 15 |
| 博士 | 0 |
| 教師總數 | 52(包括校長、1名外籍英語教師) |
| 專業人員資料 (人數) | |
| 言語治療師 | 3 |
| 職業治療師 | 1 |
| 物理治療師 | 0 |
| 社工 | 3.5 |
| 教育心理學家 | 1(與另一間學校共同聘請) |
| 護士 | 2 |
| 技師 | 0 |
| 職業治療助理 | 1 |
| 實驗室技術員 | 0 |
| 物理治療助理 | 0 |
| 其他 | 1 (兼職社工督導主任) |
| 專業人員總數 | 12.5 |
| 預備班 (班數) | |
| 低班 | 0 |
| 高班 | 0 |
| 小學 (班數) | |
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 1 |
| 中學 (班數) | |
| 中一 | 1 |
| 中二 | 1 |
| 中三 | 1 |
| 中四 | 1 |
| 中五 | 1 |
| 中六 | 1 |
| 延伸班 (班數) | |
| 延伸班 | 成功申請延長學習年期學生安排與高中班同學以複式班形式一同上課。 |
| 班級結構備註 | 依教育局規定，學生按年齡及學制身份分班。 |
| 總班數 | 17 |
| 開設科目 |
小學至初中(小一至中三)基礎課程： 中國語文、數學、常識、普通話 (由普通話基準達標教師教授)、英國語文(由英文基準達標教師及外籍英語教師教授)、音樂、體育、視覺藝術、電腦、德育課、生活教育、 綜合體能課、才藝發展、生涯規劃輔導課，並在初中開設有科技與生活及科技教育。 高中(中四至中六)課程： 核心科目—中國語文、數學、公民與社會發展科； 選修科—資訊及通訊科技、科技與生活、體育、音樂及視覺藝術； 其他學習經歷－－德育課、職業訓練、體藝經歷 (包括視覺藝術、音樂、體育、綜合體能)、 普通話(由普通話基準達標教師教授)、實用英語 (由英文基準達標教師教授)、電腦、工作體驗、社會服務、生涯規劃輔導課。 |
| 管理與組織 | 本校法團校董會共有十二名校董，包括六名辦學團體校董、兩名家長校董、兩名教員校董﹑一名獨立校董和校長，藉著代表層面的拓展，以保持校政的認受性。 學校按教育局表現指標劃分為四大範疇：管理與組織、學與教、校風及學生支援及學生表現，編排行政管理架構，分別由五位助理校長領導，並鼓勵基層教師積極參與校政工作。 本校辦學團體、法團校董會、學校和家長教師會恆常保持緊密的溝通與合作，切實推行校本管理。 |
| 教與學 | 1.本校課程以教育局中央課程為藍本，為學生提供均衡而寬廣的學習內容。校本課程設計以學生為中心，著重培育學生終生學習的能力及正確的價值觀與態度。此外各科亦透過多元化的學習活動，發展學生潛能，達至全人發展，讓他們成為能夠獨立生活，適應社會之良好公民。 2. 本校教師參照課程發展議會編訂之課程指引，配合社會需要，並因應學生之學習能力作出調適，建構出一套十二年一貫，寬廣而均衡的校本課程。課程涵蓋八個學習領域，其中科目包括中國語文、數學、常識、公民須與社會發展科、普通話(由已達基準教師教授)、英國語文(由已達基準教師及外籍英語教師教授)、音樂、體育、視覺藝術、電腦、生活教育、科技與生活、科技教育、綜合體能訓練、才藝發展、德育及生涯規劃教育。 3. 在教學策略方面，老師運用多元化的教學策略，例如小組活動、課堂討論、遊戲、角色扮演、專題研習、電子學習等，讓學生的學習更趨多元。各科每年亦舉辦跨科協作活動，善用社區資源，豐富學生學習經歷，幫助學生把學到的知識應用於日常生活。 4.為照顧學生不同的學習需要，部分科目均按學生能力進行跨班分組教學，並為學生設計分層課業，幫助學生鞏固每天所學。老師亦會按學生能力設計不同的學習活動，讓不同能力的學生都能參與課堂活動。 5.本校亦為中、小學生提供生涯規劃教育，學生在小學階段學習自我認識，在初中時期對職業進行探索，在高中時期學習生涯規劃與管理; 同時亦透過家校合作、跨科滲透及商校合作，共同推動校本生涯規劃之發展，最終培育學生能夠適應社會的變化，具有獨立生活及貢獻社會的能力。 6. 在評估方面，本校為每名小一新生及插班生進行基線評估，為學生安排合適的學科組別，並配合學生能力訂定學習目標。全年以進展性評估及總結性評估評量學生學習表現，並會於全年進行兩次總結性評估，透過舉辦家長會派發成績表，讓家長更加了解其子女之學習進展。 |
| 支援輔導服務 | 1. 本校獲教育局額外加派十名輔導教師(自閉症學童服務)職位，並安排三十多位教師，組成「自閉症兒童輔導教學小組」，為校內逾120名自閉症學生提供輔導教學服務，以個別或小組形式進行，積極改善學生們的行為、學習、溝通及社交等各方面，與及能投入一般課堂學習。 2. 本校聘有三名專業言語治療師為學生提供言語治療服務，教導學生說話時正確發音的技巧、語言理解能力和語言表達能力； 3. 本校聘有三位全職及一位半職專業社會工作員，並安排一位教育心理學家每星期駐校一至兩天，為學生及家長提供專業輔導及支援，協助解決學生的個人問題或家庭間的困難； |
| 學業及學業以外的表現 | 本校組織了童軍、公益少年團、社區服務小組、音樂小組、舞蹈組等；又推薦有潛質的同學參加精英培訓班，代表香港參加國際比賽，盡顯潛能。歷年來，本校多位同學被選為精英運動員，代表香港參加不同的國際賽事，成績驕人。 本校全年度開辦學生自費參加之游泳班，提升同學的游泳技術和增加參加游泳的人數，令游泳運動得以普及化。 多年來本校俱有學生入選香港代表隊，出戰國際運動比賽，為港爭光。 2019年10月12日至19日在澳洲布里斯本舉行之「 2019 INAS 環球運動會」，本校有同學及舊生獲選代表香港參賽，為港爭光：高中班許家俊同學在游泳比賽獲4面金牌及5面銀牌優異成績，上屆畢業生鄧韋樂同學同樣在游泳比賽獲1面金牌、5面銀牌及2面銅牌佳績。 本校推薦於音、體、藝及其他方面有潛質的同學參加精英培訓班，代表香港參加國際比賽，盡顯潛能。歷年來，本校多位同學被選為精英運動員，代表香港參加不同的國際賽事，成績驕人，並屢次獲選「香港傑出運動員」及「香港傑出青少年運動員」。 |
| 課程政策 | 本校的課程規畫是以語文為中心，根據學生學習能力，每年設定六個學習主題，由老師設計教材，其他科目配合。 語文和數學皆採取分組教學模式，按學生能力，因才施教，並營造良好學習氣氛； 高小及初中常識科則以合班分組模式分組上課，安排能力相近的學生在同一課室內學習，以增加學與教成效。 遇學習能力較佳的同學，更會採用普通學校的課本，提升學習效能。 |
| 課外活動 | 本校積極推行課外活動，每年均定期舉辦戶外活動和教育營，藉以增廣學生見聞，認識社會事物。教師會因應每個主題學習內容，策劃校外實踐學習活動，帶領學生跑到現實生活環境中學習。本學年曾舉辦的活動包括︰參觀濕地公園、生活教育營、節慶學習日營、參觀香港文化博物館、參觀花卉展覽及電影欣賞學習活動等，透過各類活動的體驗，豐富學生成長經歷。 學校在課堂及課餘的時間舉辦各類型的課外活動及興趣小組，培養學生在體育、音樂、視藝等不同方面的興趣，以發展學生潛能。體藝發展活動及課後活動以多元安排，如：游泳班、乒乓球班、跳繩班、田徑班、非洲鼓班、中國鼓班、手鈴班、節奏樂小組、中國舞班、咖啡拉花班、塑膠彩班、陶藝班、粉彩畫班等，讓學生學習生活更添姿彩。 |
| 資訊科技支援 | 全校已舖設電腦網絡，wifi更覆蓋全校，為網上學習社群提供良好的基礎。 校方委派專人持續更新學校網頁，除了提供最新學校資訊外，還不斷為同學提供網上學習機會，可以在家中下載課業或登入網上學習平台，除可以保持學習外，還可以進行益智的電腦遊戲，得到家長正面的評價。 各科課本或教材基本上均以電子檔案方式儲存，方便老師採用和更新。 |
| 輔助醫療服務 | 1. 本校聘有兩位專業註冊護士，為學生提供適切之急救、疾病康復護理及保健等護理服務；同時推行基層健康教育，倡導正確之健康知識與態度，培養學生養成健康好習慣； 2. 本校現聘有一位全職資深職業治療師及一位全職職業治療助理，並外購職業治療服務，為學生提供適切之職業治療服務。 |
| 未來發展 | 三年(2022/23 學年至 2024/25學年)學校發展周期之重點關注事項： 1. 加強「策劃 ─ 推行 ─ 評估」的自評循環，促進學校自我完善。 2. 強化校本生涯規劃教育 校內增建設的「才俊意想天空」，將加強培養學生對閱讀的興趣和習慣，配合「魔幻洞穴」的虛擬實境(VR)技術，以沉浸式的學習體驗，豐富學生的想像力。更讓學生善用校園電視台的設施，發表及分享閱讀中的趣味，結合閱讀、想像、分享的園地。 另本校除加建了五個標準課室及擴展禮堂外，亦會繼續拓展空間及靈活善用資源，以提供更多學習及活動空間。 |
| 其他 | 本校支持聘用有特殊教育需要人士，身體力行，聘請了數名校友為校務員(校工)或見習校務員在校工作，更成功推薦合格見習校務員轉到區內小學工作，為智障人士提供更多就業機會。 本校倡議「學習就是生活，生活就是學習」之精神，全體同工全心全意教導及照顧學生，陪伴學生成長。 本校鼓勵教師利用課餘時間積極參與專業發展活動，進修增值，與時並進。2019/20學年教師參與專業發展活動平均時數達97小時，校長亦達70小時。 本校小賣部於每個上課日早上小息運作；逢星期一、三、五由家長教師會招募之家長義工營運，並加強教導學生購物及找贖技能；星期二、四則由高中班學生營運，讓學生學習待人接物及零售技巧。 |
