特殊學校類別
特殊學校類別 / 輕度智障兒童學校 / 匡智翠林晨崗學校
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匡智翠林晨崗學校
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| 學校名稱 | 匡智翠林晨崗學校 |
| School Name | Hong Chi Morninghill School, Tsui Lam |
| 中文地址 | 新界將軍澳翠林邨 |
| 英文地址 | Tsui Lam Estate, Tseung Kwan O, Kowloon. |
| 地區 | 西貢區 |
| 服務類別 | 輕度智障兒童學校 |
| 電話 | 27061881 |
| 傳真 | 27061991 |
| 電郵地址 | tsuilam@hongchi.org.hk |
| 學校網址 | http://www.hcmstl.edu.hk |
| 辦學理念 | 秉承匡智會「匡扶智障」的精神，致力為智障學童提供優質的學校教育，務求每位畢業生也具備就業能力。 |
| 校監姓名 | 林美蓮 女士 |
| 校長姓名 | 霍俊榮 博士 |
| 學校類別 | 津貼 |
| 學生性別 | 男女 |
| 辦學團體 | 匡智會 |
| 宗教 | 無 |
| 創校年份 | 1973年 |
| 校訓 | 良工實學 |
| 學校面積 | 約3,600平方米 |
| 學生人數 | 255名(學額) |
| 校內組織 | 家長教職員會、校友會 |
| 宿舍設備 | - |
| 公共交通 | 乘地鐵於寶林地鐵站C出口轉乘綠色專線小巴17M直達本校。 巴士路線：93A、93K、98C、95、95M、98A、290、290A、690(隧道線) |
| 校車服務 | 校車服務由承辦商提供,校巴接送範圍包括：將軍澳區、觀塘、秀茂坪、藍田、油塘。 |
| 收費資料 |
1.雜費(一年計) 1.1.戶外活動費$190 1.2.手冊費$14 1.3.作業費$380 1.4.學童牙科保健費$36(學童於本學年9月1日尚未滿十八歲才可參加學童牙科保健服務) 2.校巴每月收費$820至$2500 3.午膳每餐$27 備註： 1.匡智會為有需要的學童提供交通、午膳及運動員津貼 2.學校運用全方位學習津貼舉辦活動，以豐富學生學習經歷 |
| 學校設施 |
學校擴建工程於2020年3月正式竣工，新翼校舍設有3個標準課室、1個醫療室及3個洗手間，天台建有綠化設施，以培養學生對種植的興趣及推廣綠化和環保意識。另外，籃球場及戶外步行徑亦已完成翻新，為學生提供優良了的學習及活動環境。 學校環境優美翠綠，設有冷氣調節，除有14個標準課室外，還有禮堂、圖書館、輔導室、自閉症資源教學室、個別學習工作間、毅進工場（職場工作）、卓閱角（故事室）、健體室、兒童遊樂場、2間電腦室、音樂室、視覺藝術室、家政室、設計與科技室、STEAM室、社工室、言語治療室、職業治療室、多用途室、會議室及怡情軒（家長工作間）等。 |
| 教師專業資歷 (人數) | |
| 基本師資訓練 | 48 |
| 特殊教育訓練 | 38 |
| 學士 | 49 |
| 碩士 | 15 |
| 博士 | 1 |
| 教師總數 | 51 |
| 專業人員資料 (人數) | |
| 言語治療師 | 4 |
| 職業治療師 | 1 |
| 物理治療師 | 0 |
| 社工 | 4 |
| 教育心理學家 | 0.2 |
| 護士 | 2 |
| 技師 | 0 |
| 職業治療助理 | 0 |
| 實驗室技術員 | 0 |
| 物理治療助理 | 0 |
| 其他 | - |
| 專業人員總數 | 11.2 |
| 預備班 (班數) | |
| 低班 | - |
| 高班 | - |
| 小學 (班數) | |
| 小一 | 2 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 1 |
| 中學 (班數) | |
| 中一 | 1 |
| 中二 | 2 |
| 中三 | 1 |
| 中四 | 1 |
| 中五 | 2 |
| 中六 | 2 |
| 延伸班 (班數) | |
| 延伸班 | 0 |
| 班級結構備註 | 另設自閉症輔導教學及小組學習計劃。 |
| 總班數 | 17 |
| 開設科目 | 科目包括德育及公民教育、中國語文、人文、科學、數學、感知肌能訓練、音樂、視覺藝術、體育、家政、圖書、資訊科技、設計與科技、生活技能、成長教育、生活英語、興趣小組。在高中階段，設三個核心科目及六個選修科，例如：公民與社會發展、健康管理及社會關懷、工作技能訓練。此外，本校提供個別化學習計劃、自閉症輔導教學計劃及多元化的小組學習計劃，以照顧不同學生的學習需要。 |
| 管理與組織 | 本校樍極運用教育局學校表現指標檢視重點工作成效，實踐「策劃—推行—評估」自評循環理念，落實校本管理，重視成效檢討，反思教學效能。學校能靈活因應教育政策的轉變、辦學宗旨、學生的背景和特質，確立適切的發展優次，提升學校效能。 另外，本校以「致力提供優質的學校教育，務求每位畢業生也具備就業的能力。」為願景，教職員同心竭力幫助學生都能具備就業能力，融入社會。 此外，為更有效促進學生的全人發展，教職員必須與時並進，有規劃地持續進修，提升專業含量；每年教師均會訂定個人的專業發展計劃（Professional Development Plan, PDP），配合導師朋輩支援系統 (Mentor-Peer Support System, MPSS) ，有效促進專業交流和反思；教職員亦會運用校本Learning School (Staff) 自學平台，將工作經驗及心得互相分享，以提升他們的專業效能，達至自我完善。 |
| 教與學 | 學校課程以「大班、小組、個別」三層架構運作，配合合適的教學策略，照顧學生的學習多樣性，幫助他們有效學習，包括：協作教學（Co-teaching）、步驟分析法（Task Analysis）、多感官教學（Multi-sensory Teaching）等等。此外，各科因應其教學重點和特色，靈活運用多元化的教學模式，例如：實境學習、電子學習、探究式學習等。 本校重視學習習慣、共通能力及價值觀的培養，故於各科滲入相關元素，例如：教授解難策略、透過互評及自評等加強反思和自我改進能力，利用不同的視像工具幫助學生理解、思考及組織意念，提升思維能力。 |
| 支援輔導服務 | 學校以貫通式跨專業團隊，為學生提供全面的支援輔導，專業團隊除教師外， 亦設有4位社工、4位言語治療師、2位護士、1位職業治療師、1位職業治療助理及由匡智會安排的教育心理學家。服務包括個別學習計劃、學科輔導、自閉症輔導教學、個案及家庭輔導、言語治療、醫療保健、職業治療、教育心理學家校內支援、就業及職前輔導、家長支援及培訓，並為每位學生制訂個別化生涯發展，提供持續及全面的支援。本校亦成立跨專業小組，支援非華語學童學習中文及融入校園，並為有需要學生轉介社福機構提供託管服務。 本校與不同外間機構合作，為學生提供多元學習機會，例如新生入學體驗、高中生職業體驗等。高中設有「高中出路轉銜計劃」，配合學生出路目標，安排職業評估、課程、訓練，並以為期三年的「畢業生支援機制」，協助高中生順利銜接職涯。 此外，家長和學生可透過校本生涯發展電子平台，了解各項支援的目標和進展。家長亦可上載顯證，分享子女學習成果。平台亦提供家長和學生自學資源，促進自學習慣。 |
| 學業及學業以外的表現 | 本校主動為學生申請不同的外間獎項，以肯定學生的進步及傑出表現。學生曾獲獎項不同獎項，例如：蜆殼港島青商傑出展能學童獎、上游獎學金、高中應用學習獎學金、屈臣氏集團香港學生運動員獎、優秀小學生獎勵計劃、同燃希望獎、青苗學界進步獎、敏哲慈善基金獎學金、葛量洪特殊學校學童獎及學校合作事宜委員會舉辦之進步獎等。 學生積極參與不同的比賽，表現優異。學生曾於香港學校朗誦節英詩朗誦比賽(獨誦) 及香港學校朗誦節中詩朗誦比賽(獨誦)，獲得優良等級；在「童你説故事」演講比賽，以粵、英、普三語說故事獲優異成績。 音樂方面，MIB樂團曾在「香港學校音樂節」的樂器組比賽獲得優良級別。藝術方面，學生在綠色和平北極熊理想生存環境繪畫比賽分別獲得亞軍和季軍；在德豐地產及匡智會聖誕CUSHION設計比賽獲得亞軍、季軍及多項優異獎；在共創共融年曆設計比賽亦獲嘉許獎。 體育方面，成績卓越。學生在多項世界賽學生獲驕人成績。1名學生在2022荷蘭特殊奧林匹克短道速滑邀請賽獲1銀、1銅。1名學生在維希2023 Virtus環球運動會獲6項冠軍、4項亞軍，更獲選為曼最佳女運動員。1名學生在2024全國特奧花樣滑冰、速度滑冰比賽獲1金、3銅。1名學生在泰國普吉島樂古浪馬拉松獲亞軍，1名學生完成「樂施毅行者」，13名學生完成「東華三院「奔向共融」、其中1名更獲冠軍、1名學生獲殿軍。 |
| 課程政策 | 學校課程建基於學校願景，旨在發展學生的潛能和就業能力，以邁向獨立生活，融入社會。課程以學生個人成果評量（POAS）為核心，內容連繫學與教、家居、就業、社區、健康及安全六個學習範疇，對應學生在不同階段的發展進程及需要。 校本課程以混合課程（Blended Curriculum）取向規劃，透過學科、術科、功能性的課程內容，全面照顧學生的學習和發展需要。小學班以學生的成長發展為依歸，讓學生逐步掌握生活所需知識和技能。中學班按學生離校以後之需要作循序漸進的安排；除透過實用性的學習內容，加強工作技巧外，亦著重生活解難和思維能力的提升。 |
| 課外活動 | 為促進學生的全人發展，培養學生不同的興趣，本校開辦多元的課外活動，以協助他們發展潛能及建立自信。為配合學生的學習需要和興趣，本校於每週安排不同種類的課外活動，包括：視藝班、電腦班、樂器班、舞蹈班、童軍、足球班讓學生參與。同時開辦多元化的自選活動，例如：籃球、拼貼畫、敲擊樂、雜耍等，希望學生能善用餘暇，拓展學生在課堂以外的學習，培養學生課餘的興趣，並發展他們的潛能。 此外，本校為高小至高中學生提供游泳訓練、生活營、遊學團及乘風航，藉以擴闊學生的視野，鍛煉強健的體魄，並豐富他們的學習經歷。 |
| 資訊科技支援 | 本校積極鼓勵學生運用資訊科技進行學習活動。校內硬件設施完備，有兩個配備了中央廣播教學系統的電腦室；每個教室均安裝了電腦、互動式觸控數碼顯示屏及實物攝像儀。本校因應教育局第四個資訊科技教育策略，加強了學校的無線網絡基礎設施，為整個校園重新舖設無線網絡，讓學生可透過配備無線網絡功能的平板電腦進行學習。另外，本校透過申請「小學奇趣IT識多啲」及「中學IT創新實驗室」計劃，舉辦「物聯網智能家居Microbit課程」、「鐳射切割立體模型入門工作坊」及「3D設計及打印工作坊」，同時為學校改建兩間智能家居房間，添置兩部鐳射切割機及兩部3D打印機，推動資訊科技的學習氛圍。 本校教師已完成基本級及中級資訊科技培訓，部分更完成中上級及高級水平，能有效運用教學互動應用程式照顧學生的個別差異（學習多樣性）進行教學，如：RainbowOne、Bitsboard、Nearpod、Kahoot、Quizlet等。此外，學生亦可透過個歷程檔案儲存學習成品、影像及進行反思。學校更設有網站，讓不同人士瀏覽學校最新資訊；教職員、家長及學生更可透過內聯網、家長平台及學生自學平台進行互動教學活動。 另外，STEAM連貫不同科組融合IT教學。透過有趣而不同的活動，使學生從「動手做」中學習。以IT支援科學探究，串連學生在不同科目及活動中所學，加強學生綜合應用這些知識丶技能及發揮創意，解決生活上的問題或需要，亦提升學生對科學與科技相關事物的興趣，學校於2023-2024年參與賽馬會「智歷奇境」學習計劃2.0，於電腦室增設VR虛擬實境應用系統，透過沉浸式VR互動教學環境，提升學生的共通能力。 |
| 輔助醫療服務 | 本校現有兩名駐校註冊護士，專責學生健康和身體發展的需要，為學生提供輔助醫療服務。服務範圍包括：統籌學生的保健工作、監管午膳質量、給予學生適當的醫療指導、監察校園衛生及預防傳染病的工作等。另外，本校亦會舉辦不同活動，如：早會分享、獎勵計劃、家長工作坊及講座，推廣健康資訊。透過不同的服務及計劃，讓學生能在知識及技能上，達至「健康生活」的目標。 |
| 未來發展 | 本校按自評檢視，制定2023/24-2025/26發展計劃的重點項目： 1.以學生學習為中心，提供實境學習，發展學生的共通能力，培養正確價值觀和態度，並建立翠林良工實學的「學習文化」。 2.促進學生學習效能，提升教師 團隊專業能量，建立良工實學 的「工作文化」。 3.支援學生學習和成長，建立家校「協作文化」。 此外，學校持續優化組職架構，讓每一位教職員透過參與功能組，傳承經驗和知識，促進學校發展和自我完善。 |
| 其他 | 本校是匡智會屬下的一所學校，而匡智會是全港最大專為智障人士提供服務的非牟利機構，轄下100個服務單位，為學前、學齡及成年智障人士提供一條龍的全面服務，各單位為屬校學生提供培訓基地，為畢業後的成人生活作好選擇和準備。 |
