特殊學校類別
特殊學校類別 / 醫院學校 / 香港紅十字會醫院學校
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香港紅十字會醫院學校
Hong Kong Red Cross Hospital Schools
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| 學校名稱 |
香港紅十字會醫院學校 |
| School Name |
Hong Kong Red Cross Hospital Schools |
| 中文地址 |
香港西九龍海庭道19號9樓907室 |
| 英文地址 |
Room 907, 9/F., 19 Hoi Ting Road, West Kowloon, Hong Kong. |
| 地區 |
油尖旺區 |
| 服務類別 |
醫院學校 |
| 電話 |
28922885 |
| 傳真 |
28021055 |
| 電郵地址 |
enquiry@hs.edu.hk |
| 學校網址 |
https://www.hs.edu.hk |
| 辦學理念 |
本著紅十字人道精神，關懷身體弱能及傷病學童，提供全人教育，培養其尊重生命的價值，俾能克服困難，盡展潛能，建立尊嚴及自信心，融入社群，達致豐盛人生，對社會作出貢獻。 |
| 校監姓名 |
梁世昌 先生 |
| 校長姓名 |
黃健行 博士 |
| 學校類別 |
津貼 |
| 學生性別 |
男女 |
| 辦學團體 |
香港紅十字會
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| 宗教 |
無 |
| 創校年份 |
1954年 |
| 校訓 |
仁愛、堅毅、自強 |
| 學校面積 |
附設於全港19間公立醫院內; 另設家居教學單位。 |
| 學生人數 |
學額378個，全年入學總人次約為6200人。 |
| 校內組織 |
- |
| 宿舍設備 |
- |
| 公共交通 |
學校位於公立醫院內，可乘搭公共交通工具（如港鐵、專線小巴等）到達。 |
| 校車服務 |
- |
| 學校設施 |
各院校分別駐於公立醫院內，設有教員室或多用途課室。 |
| 教師專業資歷 (人數) |
| 基本師資訓練 |
76 |
| 特殊教育訓練 |
43 |
| 學士 |
77 |
| 碩士 |
41 |
| 博士 |
1 |
| 教師總數 |
77 |
| 專業人員資料 (人數) |
| 言語治療師 |
0 |
| 職業治療師 |
0 |
| 物理治療師 |
0 |
| 社工 |
0 |
| 教育心理學家 |
0 |
| 護士 |
0 |
| 技師 |
0 |
| 職業治療助理 |
0 |
| 實驗室技術員 |
0 |
| 物理治療助理 |
0 |
| 其他 |
0 |
| 專業人員總數 |
0 |
| 預備班 (班數) |
| 低班 |
- |
| 高班 |
- |
| 小學 (班數) |
| 小一 |
- |
| 小二 |
- |
| 小三 |
- |
| 小四 |
- |
| 小五 |
- |
| 小六 |
- |
| 中學 (班數) |
| 中一 |
- |
| 中二 |
- |
| 中三 |
- |
| 中四 |
- |
| 中五 |
- |
| 中六 |
- |
| 延伸班 (班數) |
| 延伸班 |
- |
| 班級結構備註 |
小一至小六共24班；中一至中六共13班 |
| 總班數 |
37 |
| 開設科目 |
小一至小六：中文、英文、數學、常識、電腦、普通話、視覺藝術、德育及公民教育、音樂活動和閱讀。
中一至中六：中文、英文、數學、通識教育、綜合科學、綜合人文、中國歷史、電腦認知、普通話、視覺藝術、德育及公民教育、音樂活動和閱讀。 |
| 管理與組織 |
本校隸屬香港紅十字會。2010年成立法團校董會，成員包括辦學團體代表、獨立專業人士、校長及教師代表，共同實行校本管理，本著紅十字人道精神制訂學校的教育政策，計劃和管理財政及人力資源。本校至今已有26間院校單位分佈於19所公立醫院內，亦設有多個工作小組及科組，參與制訂及策劃最切合學校和學生需要的政策及發展計劃，並積極推動學校、科組和個人層面的自評文化。 |
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| 教與學 |
主要提供教育予患病、受傷或身心有缺陷的兒童，使他們於留院期間，在健康情況容許下，繼續接受教育，務求學童康復後重返學校時，減少其學業上銜接之困難。留院病童均須院方允准，方可入學。本校設有小一至中六課程，學生可在課室或病房內分組上課，臥床之學童則由教師在床邊授課。至於健康情況未容許回校上課之學童，透過教育局之轉介，亦可由本校提供家居教學服務。 |
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| 支援輔導服務 |
教師定期與醫生、臨床心理學家、護士、專職醫療人員和社會工作者等專業人士緊密合作，舉辦學生獎勵計劃、各類親子活動及家長工作坊，鼓勵及支援學生學習，培養健全人格；家長小組可為家長提供諮詢、協助及輔導。此外，本校更為家居學生提供返回原校的跟進支援服務。 |
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| 學業及學業以外的表現 |
除致力協助學童於康復後重返校園時可銜接原校課程外，更積極鼓勵學生在留院期間參加各項公開及學界比賽。 |
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| 課程政策 |
以學生為本，依照課程改革項目編製校本課程。由於部分學生來自不同類別之學校，故除主流課程外，也按學童之個別需要作出剪裁或調適，亦為患有自閉症及學習遲緩、過度活躍症、讀寫困難、情緒及行為問題等學童開設學習小組，並設計相關的輔導課程。此外，本校關注四個關鍵項目的發展，各組別教師於共同備課中積極交流討論，合力準備適用於不同類別和程度學童的課程和學習資源。 |
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| 課外活動 |
鼓勵學生參與不同類型之課外活動，包括興趣小組、參觀、日營、野外考察、種植、節日慶祝、姊妹學校計劃及校外比賽（如徵文標語創作、視覺藝術及設計比賽等），促進學生在德、智、體、群、美及資訊科技等範疇的全面發展。 |
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| 資訊科技支援 |
使用內聯網及電子學習平台，促進院校間通訊、教學經驗交流及網上學習。為院校設立網絡及伺服器，並透過流動網絡連線，積極推動資訊科技教學。鼓勵教師運用網上教室教學，並提供適合的課件給學生使用。 |
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| 輔助醫療服務 |
- |
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| 未來發展 |
本校2020-2023年度的關注事項為：
1. 推動正向教育
2. 推動多元化學習 |
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| 其他 |
為普通科及精神科病童提供教育外，本校亦肩負家居教學服務，對象是離院在家康復且健康情況未容許返原校上課之學童，例如患有腦癌、血癌和其他長期病患，在家休養期間，本校會派出教師每星期定時到學生家中授課，為他們在返回原校前提供教育機會。 |
