| 地址: | 九龍觀塘和康徑九號 | |||
| 電話: | 23890213 | 電郵: | office@klss.edu.hk | |
| 傳真: | 27635927 | 網址: | http://www.klss.edu.hk | |
辦學宗旨
高雷DNA是We Love We Can。本校致力創造一個充滿關愛、機會和希望的校園，秉承有教無類及因材施教的優良傳統，引導學生積極
學習，並培養學生在德智體群美五育的均衡發展，發揚「尚義克勤」精神，協助學生建立正確價值觀和人生觀，啟迪學生對個人、社會及國家克盡己任，作出貢獻。
學校資料 | 本區 | : | 觀塘區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 蘇日偉先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 梁嘉齡女士 （文學士 教育文憑、文學碩士、教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 8000平方米 |
| 辦學團體 | : | 高雷旅港同鄉會有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1971 |
| 校訓 | : | 尚義克勤。 尚義：堅守正確價值觀，做事合情合理。 克勤：堅毅勤奮，無懼困難，不言放棄。 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $100（每家庭一次過收費） | ||
| 學生會會費($) | ： - | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： $450（特定用途收費） | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 38 |
| 學校設施 | : | 設有智能圖書館、雲計算實驗室、創意工作室、STEM工作室、黑盒劇場、人體運動科學實驗室、空中花園、咖啡館、學生活動中心、水耕培植教育中心、14間特別室。學生活動中心影音控制室，控制全校廣播、放映及錄影。本校已舖設全校無線網絡及電子白板，以促進學習。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 和諧天地：讓社工和輔導員陪伴學生成長，營造愉快的學習空間。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 61 |
| 全校教師總人數 | : | 61 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 85% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 33% |
| 特殊教育培訓 | : | 60% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 28% |
| 5-9 年 | : | 13% |
| 10 年或以上 | : | 59% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、數學、公民、經濟與社會（中一及中二）*、生活與社會（中三）、中國歷史、歷史（中一、中二及中三*）、地理（中一、中二及中三*）、科學（中一及中二）*、科學（中三物理、化學、生物*）、普通電腦、設計與科技、家政、視覺藝術、音樂、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、經濟、地理、旅遊與款待、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、視覺藝術（中學文憑考試）、體育、體育（中學文憑考試）及數學延伸單元二 - 代數與微積分 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話、數學、公民、經濟與社會（中一*、中二*及中三）、中國歷史、歷史（中一、中二及中三*）、地理（中一、中二及中三*）、科學（中一及中二）*、科學（中三物理、化學、生物*）、普通電腦、設計與科技、家政、視覺藝術、音樂、體育 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、經濟、地理、旅遊與款待、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、資訊與通訊科技、健康管理與社會關懷、視覺藝術（中學文憑考試）、體育、體育（中學文憑考試）及數學延伸單元二 - 代數與微積分 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 本校會接見所有報名的同學及其家長，以中、英語發問。收生準則為：「操行 30%」 、「校內成績 30%」、「面試20%」及「學業以外的表現 20%」。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 學生於七月參與為期七日的「中一迎新週」。老師以輕鬆有趣的方法，幫助學生適應中學新環境及教學模式。內容有中、英、數、科學、人文學科、多元智能活動日及輔導迎新等項目。本校於八月底舉行「中一迎新家長日」，讓家長和老師進一步溝通，了解學校的辦學理念及日常運作。九月份，學生會參與「中一自我管理訓練課程」，課程包括指導學生收拾書包、整理家課冊、管理儲物箱、圖書館搜索書籍等技巧，以及建立健康生活和自律守規等價值觀。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 透過多元評估及優質回饋，提升學生學習效能；培養學生正向思維，促進身心健康發展。 |
| 學校管理架構 | : | 本校設有校政委員會、學與教委員會、學生培育組及家長教師會，互相配合，共同策劃學校政策，推動學校發展。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 法團校董會已成立。 |
| 環保政策 | : | 學校於天台增設太陽能板，提倡綠色能源。本校近年積極推動環保回收計劃，培育組內各組成員透過活動推行校園回收行動，令學生反思自己的責任。本年度繼續舉辦班際種植奬勵計劃，並在課外活動時間中推廣水耕項目，以不同形式的種植活動傳遞愛護環境的訊息。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 本校中一至中三英國語文科按學生能力進行分組教學，因材施教，而中國語文科設有普通話組，以普教中；中一及中二個別班別以英語重溫科學科、公民、經濟與社會科／生活與社會科之部分概念及內容；而中三個別班級則以英語重溫生物科、地理科及歷史科之部分概念及內容。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校透過回饋及反思提升學生學習效能；開展多元課程，發展學生潛能，其中包括：校本才藝課、聯課活動、多項選修科、應用學習課程、全方位學習日等；貫徹因材施教原則，照顧學習差異，措施包括：分層工作紙、課程調適、功課堂、中英數小班教學、圖書館課後免費補習及各科拔尖保底班；透過合作學習、電子學習、提問技巧和建構策略，提升課堂趣味，讓學生互動學習；舉辨跨學科閱讀計劃，藉由趣味主題閱讀冊，以及全校參與的才藝或匯報比賽，鼓勵學生從閱讀中學習；舉辦內地交流活動，讓學生認識中國文化，提升學生國民意識。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 才藝課及聯課課堂。第三選修科為M2或應用學習課程。 2. 課程重點：才藝課堂：照顧學生多元需要及興趣，內容包括中樂、話劇、扯鈴、舞蹈、跳繩和球類運動等；聯課課堂：培養其他學習經歷。內容包括辯論、電影欣賞、朱古力製作、 RoboMaster、BattleAce、飛鏢、瑜伽和滑板等；跨學科閱讀計劃：透過趣味主題閱讀冊，以及全校參與的才藝或匯報比賽，鼓勵學生從閱讀中學習；躍進計劃：協助高中學生提升各科學習成效；BYOD自攜裝置及電子學習計劃：為學生打造未來教室、培養學生的數碼素養，引領他們迎接AI年代的挑戰。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | STEAM for All-透過跨科合作，引導學生運用跨學科知識，創意解難；「高雷讀書會」尖子計劃-於初中及高中選拔精英，為尖子提供額外的課後支援及擴闊視野的學習經歷；建立學生閱讀習慣-優化校本閱讀冊，透過「我是小作家計劃」挑選優秀的學生作品編制成閱讀材料，鼓勵創作及推廣閱讀；繼續加強班級經營及關顧文化、持續推行英文課程優化計劃。與香港中文大學合作數學科課程改善計劃（QSIP）。 |
| 生涯規劃教育 | : | 根據學校發展計劃及社會趨勢，訂立切合本校學生需要的個人生涯規劃輔導；灌輸健康正確的升學及擇業觀念，培養學生及早計劃未來路向，加強學生對生涯規劃的重視；與校外機構合作，為中六級學生安排職業導向聯課活動。讓學生們及早裝備自己，規劃人生；安排工作體驗計劃，曾與CBRE、會德豐有限公司、梁黃顧建築師（香港）事務所有限公司、香港君悅酒店、屈臣氏雲計算工作體驗等合作，為學生提供不同種類的工作體驗，協助學生瞭解自己的個性、價值觀、需要及特質，從而全面發展個人潛能及興趣，以便將來升學或就業時能作出明智的抉擇；積極鼓勵老師參與與生涯規劃相關的培訓與交流。讓老師能與時並進，為學生提供更新、更有效的生涯規劃輔導。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 關愛伴成長：高雷DNA是We Love We Can，全校實行導師制（雙班主任制），每位班主任連續三年培育學生，視如己出；品德塑人生：本校老師以生命影響生命，積極推動正向教育。透過全校集會、級集會、生命教育課、「每月之星」計劃、「燃我亮點」獎學金計劃等，幫助學生建立正面價值觀及積極人生態度；關懷滿社區：透過「長者學苑」「新春長者送暖活動」「長者家居清潔義工服務」「長者生命故事冊製作活動」「幼童贈教」和「小學生STEAM體驗日」等義工服務活動，讓學生走進社區，實踐「仁愛」「感恩」「尊重」「承擔」等高雷人素質；信毅迎挑戰：校長的信念是「有自信、肯堅持」，通過課堂學習、體藝訓練、課外活動、台上分享和演出等機會，讓學生勇敢面對不同挑戰，以正向思維面對失敗，堅持不放棄；情懷繫家國：本校每年舉辦近十次文學、創科或中樂交流，讓學生與內地學生互動，增進彼此友誼，增強國家意識、責任感和歸屬感。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力推行融合教育，建立共融文化，為有特殊學習需要的學生提供多元支援。學生支援組定期召開會議，由校長、副校長、教育心理學家、輔導主任、SEN統籌主任、主科主任協作制定策略。團隊包括具專業輔導知識的成長導師及駐校言語治療師，並安排支援人員入班協助初中主科課堂，完善三層支援系統。學校提供測考調適措施，如加時、查問字詞、讀屏器及語音輸入等。此外，學校設有多個小組活動，如執行功能、自閉症社交、速疊杯、課業輔導、歷奇、性教育及情緒管理等，提升學生社交、情緒及認知能力。本校尤為重視SEN學生的生涯規劃，設職業導向小組，安排行業探索及工作體驗，學生可於「高雷冰室」等平台展示技能，建立自信。學校設「和諧天地」供社交活動，而「和諧大使計劃」讓SEN學生統籌活動，提升自信、生活技能與歸屬感。另學校每年舉辦融合教育頒獎禮暨家長晚會，家長、老師，學生共同見證學生成長與進步。設有SEN家長互助小組，提供支援與交流。透過「共融文化週」及共融教育課，培養全校師生同理心，建立關愛校園。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 每年設兩次統一測驗及兩次考試；另安排持續性評估政策，以多元化方法評估學生，更能較全面反映學生的學習表現，照顧學生多樣性，從而提升學與教效能。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會致力透過親子活動，連繫子女與家長及學校之間的感情，建立學生對學校的歸屬感及家庭的溫暖感，以助學生全面及穩妥地成長。家教會的活動多姿多彩，包括家長講座、親子烹飪班、義工服務及支持本校公開試學生的「送暖行動」等。學校網頁亦設有「家長學堂」向家長提供適時的資訊，有助家長與學生建立更好的親子關係。 |
| 校風 | : | 高雷校園充滿了關愛、機會和希望。學校校風純樸，重視品德教育，學生待人有禮、懂得感恩、尊重他人、互相關顧，營造和諧關愛的校園氛圍；提供大量舞台表演、匯報，以及參與活動或比賽等機會，讓每個學生獲得「我做得到」的成就感；透過多元學習課程和專業教學策略，令學生的成績和活動表現不斷提升，整個校園充滿了希望；透過「全校園健康計劃」，時刻提醒學生健康飲食、作息定時及適量運動，積極推動健康生活模式，令校園充滿健康氣息。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 透過品德培育、創思教育、成績提升，塑造AI年代的未來領袖。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 舉辨與關注事項相關的教師發展日；推廣自評精神及由自評到規劃的策略；提升教師的知識管理技巧；透過公開課、共同備課等方式讓教師分享成功的教學經驗；鼓勵教師參與由教育局或其他機構舉辨的專業培訓。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 全方位學習日：透過參觀、考察活動或專題研習，讓學生涉獵不同學習領域，親身體驗課堂以外的學習經歷；「高雷一Take」才藝大賽：透過舞蹈、話劇、歌唱、樂器演奏等形式，讓學生展現創意，盡顯潛能；各班「燃我亮點」獎學金計劃：鼓勵學生建立目標，堅持到底；文化週：讓學生欣賞中華文化，並擴闊他們的世界視野；健康文化週：推廣健康資訊、舉辦與健康生活習慣和飲食有關的活動，例如「至營小食推廣日」、「開心『果』日」等，培養學生良好的飲食習慣；內地交流團：本校每年舉辦超過十項內地交流計劃，讓學生不僅更懂欣賞中國文化，同時能親身了解祖國發展；英國交流計劃：每兩年進行一次英國交流活動，讓學生沉浸於英語環境中，提升英文水平。 |
| 其 他 | : | 特別獎項：本校學生在2025年Apple Swift Student Challenge中獲得全球僅50人獲頒的「Distinguished Winner」頭銜；本校學生於2025年參加由教育局聯同上海市教師教育學院及香港中文大學合辦第一屆「香港－上海中學生數學建模比賽」，榮獲一等獎。 創意、創科及創業獎項：全港學界無人機挑戰賽2025遙控競速狙擊戰冠軍；香港城市大學30周年短片創作大賽中學組冠軍；「我的城市‧我的社區」大灣區學界短片拍攝比賽冠軍及最具創意獎；全港學界相撲機械人大灣區公開賽重量級銀獎；"趁墟做老闆營商比賽2025＂銷售挑戰賽亞軍、卓越表現團隊、最佳宣傳短片季軍、最佳現場演繹獎及我最喜愛的銷售員；第三屆「我的香港故事」英文短視頻大賽季軍等。 學術獎項：2025香港數學及奧數挑戰賽金獎、銀獎及銅獎；中學生數學建模比賽（教育局、香港中文大學主辦）高中組冠軍；學生作家徵文比賽三等獎及優異獎；東華三院「好人好事：英文故事寫作比賽」全港5強。 才藝獎項：香港青少年音樂公開賽中樂合奏冠軍；第八屆亞太區音樂演奏比賽中樂組冠軍；第七屆香港青少年及兒童音樂演奏大賽合奏組冠軍；2025中華美德校際話劇比賽銀獎及傑出演員獎；全港學界咖啡拉花大賽亞軍及殿軍；國慶盛宴·廚藝比賽季軍；粵港澳台青少年花式扯鈴比賽中學個人舞台優異獎。 體育獎項：沙田春季田徑錦標賽乙組60米、100米、200米冠軍及全場總冠軍；沙田春季田徑錦標賽丙組60米、100米冠軍及800米季軍；學界越野比賽甲組季軍。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：11C、11X、13D、13P、13X、23、23M、26M、95M、619； 小巴：22M、47 、48、76A、104、106。 |
| 備註 | : | 開辦應用學習課程，為擁有不同興趣和取向的學生提供現時學校課程以外的多元學習平台，應用學習的六個學習範疇包括：（一）創意學習；（二）媒體及傳意；（三）商業、管理及法律；（四）服務；（五）應用科學和（六）工程及生產應用學習課程；一般會於星期六在課程提供機構的場地進行。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
