| 學 校 管 理 |
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| 學 校 關 注 事 項 |
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| 1. 培養學生成為有能力的學習者； 2. 促進身、心、社、靈的健康； 及3. 建立培育優秀丘中人的發展藍圖 |
| 學校管理架構 |
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| 學校行政委員會成員合力商議各項決策和計劃，包括學生事務、學務、學校行政、基督教教育、學校策劃及發展、緊急事故及危機處理，統籌各工作委員會和科目。有健全的自評機制，學生及教職員定期評估表現及制定發展計劃。參加教育局的工作坊，全盤規劃課程、教學法、評估及教師培訓。2010年及2019年校外評核報告對學校的管理及發展有高度的讚賞。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 |
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| 法團校董會於二零零八年成立。成員包括教育、宗教教育、會計、醫護、行政、法律等方面的專業人士，對學校的管理和發展有很大的幫助。 |
| 環保政策 |
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| 學校實施4R環保政策，特別設立回收設施。全體師生共同參與校內環保工作。此外，學校與「綠在區區」合作，定期到校收集可回收物料及舉辦相關回收活動。另外，學校亦於每班設有環保大使，協助及推動回收及節能。學校每年均舉辦與環境教育相關的活動，如社際回收比賽、講座、參觀或工作坊，旨在提升學生的環保意識，鼓勵他們積極保護環境。 |
| 教 學 規 劃 |
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| 全校語文政策 |
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| 本校以英語為主要教學語言，透過不斷強化英語學習環境，鼓勵同學以英語為日常語言，同時促進學術的追求和發展。英語辯論、英語話劇及偶戲訓練、音樂劇及英語活動等有很好的成效，同學表現優秀，屢屢獲獎。除中國語文、中國歷史、普通話科、公民與社會發展、公民、經濟與社會（中一至中三），及倫理與宗教外，所有學科均以英語授課。學校重視學生「兩文三語」的水平，早會以英語進行，也經常使用普通話分享，並透過閱讀計劃、優良課程及豐富的中英文活動如：辯論、戲劇、寫作、早會等，強化中英文表達能力和高階思維能力。學校亦聘請外籍教師教授英語。全校踴躍參與每年「英文週」及「普通話日」，同學津津樂道。 |
| 學習和教學策略 |
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| 本校以「嚴中有愛」為方針，建立追求卓越和自律學習的精神。教學嚴謹，對同學有高期望；諄諄善誘，照顧不同學生的需要。著重全人教育，學業和品格並重。推行「學業指標計劃」，激勵同學為自己的成績定下更高目標。著力建立同學的自我管理能力和自信，提升學習效能。依據教育局頒布之課程指引，按公開試要求及學生能力，編撰教案及講義。重視備課、「晨讀計劃」和「丘中閱讀獎勵計劃」，每年亦參加校外的閱讀獎勵計劃。利用早上閱讀時段及開辦閱讀寫作工作坊，提升同學語文能力。同學定期向全班或全校分享閱讀心得。按同學不同強項，中、英、數三個主修科在初中設立「按表現分組」的上課安排，讓同學更有效學習。同學積極參加校際比賽及國際評估，屢屢獲獎，成就卓越。學校推薦有優異才能的同學參加教育局、資優教育學院、或大學舉辦的資優課程，讓他們得到適切的栽培和發展。有效的電子學習策略，促進創新和互動學習。全校推行自攜裝置（BYOD）政策。此外，所有課室和特別室內都已安裝電子白板，有助提升學習質素並增加課堂互動。 |
| 校本課程 |
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| 1. 選修科目：3X。 學生除了四個核心科目外，可按自己的興趣、能力及升學計劃選擇三個選修科。
2. 課程重點：丘中培養同學嚴謹認真，堅毅努力的學習態度。學校讓同學建立廣博的知識基礎，又設立資優教育系統，栽培精英才華，務求配合同學不同的能力，因材施教。我們不斷提供機會讓同學分享學習經驗和成果，促進學習成效。為配合同學廣泛的興趣和多元能力的發展，本校近年相繼開辦高中旅遊與款待科及視覺藝術科，使高中教育更完備。課程兼顧同學中英語文、資訊科技、視覺藝術、音樂、領袖才能及服務等發展方向，提供全人栽培。在初中實施STEM教育，促進同學慎思明辨、發揮解難能力，增強跨科學習，培養創造力和創新思維，並促進團隊合作。中三設專題研習計劃讓學生把課堂所學，運用資訊科技，融會各科知識，為現實生活問題提出解決方案。為中二至中五同學開設之「進深資訊科技課程」，培養同學成為資訊科技專才。「丘中藝術家培訓班」（繪畫、陶藝、玻璃工藝、中國書法等）充分發揮同學的藝術潛能。 |
| 學校課程主要更新重點 |
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| 學校把STEM教育融入初中課程。由不同學習領域的老師一起剪裁課程，讓學生融會各科知識，發揮創意，提升解難能力，培養協作精神。為配合發展，學校INNOVATION STEM ROOM亦在本學年開始啟用。學校強化價值觀教育，透過不同學科課程（尤以倫理與宗教科及班主任課為主）、活動、及遊學團等，推行德育、公民、環保、基本法及國民教育。學校大力推動廣泛閱讀，設有個人、科目及跨學科閱讀計劃，擴闊學生的知識領域。學校圖書館已大幅增加圖書量並設置電子資源和電子書借閱服務，安排不少閱讀活動。中三有專題研習系統，推動學生自主學習。 |
| 生涯規劃教育 |
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| 生涯規劃教育是全人發展的其中一個重要元素，目標包括培養學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思和修訂的能力，以及認識銜接各升學就業及培訓途徑、職業操守及職場資訊。透過生涯規劃教育，讓學生獲得所需知識、技能和態度，再配合他們的興趣、能力和方向，從而作出明智的升學／就業選擇，並把事業／學業抱負與全人發展和終身學習緊扣起來。 |
| 學 生 支 援 |
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| 全校參與照顧學生的多樣性 |
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| 於初中中文、英文及數學科設「按表現分組上課」的安排，提高教學效益。教師在課堂教學、發放功課及練習上，均有照顧個別差異及新同學的適應。又建立同學自我管理能力，為學習定目標，定計劃，常檢討。設增潤課程、強化班、資優課程系統，配合不同能力的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 |
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| 全校參與的目標，是建立共融的校園文化，加強學校員工、學生和家長對有特殊教育需要學生的認識和接納，為有關學生提供適切的支援。特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，協助校長與副校長策劃全校參與模式的融合教育，訂立共融政策、運用學習支援津貼及人手，如特殊教育需要支援老師，教育心理學家，言語治療師，支援有需要學生。措施包括教學及測考調適，社交訓練小組、言語治療服務及個別學習計劃等。學校積極與家長溝通合作，一起計劃支援措施及檢討成效，包括每年向有特殊教育需要學生家長提供「學生支援摘要」及邀請有關家長參與「個別學習計劃」會議等。 |
| 非華語學生的教育支援 |
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本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦共融校園活動。本校運用教育局提供的資源，為非華語學生安排課後語文輔導，在考評方面提供意見和支援。
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| 測考及學習調適措施 |
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| 每年設考試二次，測驗二次，另外採用全面、不同的評估模式作持續評核，評估學生各方面表現。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 |
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| 家校合作 |
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| 與家長及家長教師會有緊密的溝通和良好的合作，每年設有「生果日」、家長講座、家長茶聚／工作坊／家教會旅行等活動。 |
| 校風 |
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| 本校以「嚴中有愛」為方針，推動同學嚴謹用心，精益求精。「健康顯活力、堅毅添關懷」是丘中同學的特色。本著基督精神，促進同學全人發展，建立健全品格、團契精神，造福社會，榮神益人。每年有福音週，聖誕崇拜、復活節崇拜、中六感恩及惜別會、暑期退修營、團契及細胞小組。設立「溫情加油站」透過不同的節日活動，認真與家人相處，關心家人、將學習與生活結連、令校園生活多樣化。推行「丘中驕陽計劃」、「最佳品德獎」，激勵同學在六育均衡發展。推行「向日葵計劃」，引導同學正視違規行為。設立學年主題，建立清晰的方向：2025-26年為「作丘中人—立身養志 博學致知」。 |
| 未 來 發 展 |
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| 學校發展計劃 |
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| 丘中致力培育學生成為能力優秀的學習者，主要專注於兩文三語溝通能力，提升學習成效，豐富全方位學習體驗，透過促進更深入的閱讀參與，提升普通話能力，以及提供早期支援給有需要的同學。我們也著重施行有效的教與學策略，運用不同的評估方法，並鼓勵參與校外比賽，展現學生的成就。此外，我們重視身體、精神、社交、和靈性健康，實踐正向教育，培育靈性成長，倡導健康的生活方式，灌輸社會責任感和關懷。我們培育學生成為優秀的丘中人，方法根植於基督教價值，校訓以及「健康、堅毅、活力、關懷」的精神。透過六年發展藍圖，培養同學自我期望，認可學生的成就。我們提供一個全面的教育旅程，讓學生健康愉快，成為優秀的學習者和負責任的社會成員。為配合社會、國家及全球發展趨勢，丘中會繼續發展歷史悠久的科創教育。今年學校更設立 Innovation STEM Room，有利同學發揮創意。此外，學校的健身室亦已峻工，方便同學鍛鍊體魄，培養做運動的習慣。 |
| 教師專業培訓及發展 |
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| 專業發展組負責舉辦教師專業發展日，活動包括工作坊、講座及分享會，以配合學校重點關注事項。各科藉共同備課、觀課及觀課後會議，發展教學方法，提升學與教的效能。本校也著意加強中層教師之管理培訓，以促進學校持續發展。此外，學校亦致力促進老師彼此支持，保持身心靈健康。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） |
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| 全方位學習廣泛融入課程中，擴展和深化學生學習。這些寶貴的經歷超越了僅在課堂學習中所能獲得的知識。各科系和委員會協調舉辦多樣的活動和計劃，包括內地及海外交流團、實地考察、訪問、專題展覽、研討會、學術週、英文週、數學趣味日、工作坊和講座等。
除了四社：信、望、愛、恩外，學校亦設基督教活動、恆常活動、興趣學會及非恆常多次活動四個組別，提供多元化的其他學習經歷。基督教活動包括初高團契及細胞小組。恆常活動分音樂（歌詠團、管樂團、無伴奏合唱小組、樂器班）、體育（游泳、籃球、排球、乒乓球、越野跑、劍撃等）、視覺藝術（動畫、電繪、繪畫、陶瓷及玻璃工藝等）、制服團隊（童軍、紅十字會）及學術範疇五大類。興趣學會包括電影欣賞學會、機械人學會、日本文化學會、舞蹈學會、桌遊學會、園藝學會、媒體創作學會等等。非恆常多次活動有圖書館組、社會服務團、香港青少年獎勵計劃、資訊科技學會等。學生會積極推動文康體活動、公民教育和學生領袖發展，裝備同學成為世界公民。 |
| 其 他 |
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| 本校之英語及普通話教師全部達到語文基準要求。另聘有以英語為母語之教師加強英語之教授。學校的自評和自我反思文化十分優異，英語學習環境良好，受校外評核隊高度讚揚。學生於很多校外學術及活動比賽獲獎。 |
| 直達學校的公共交通工具 |
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| 有巴士及公共小巴直達。 |
| 備註 |
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| 高中各班均可選讀文、理或商科，讓同學按能力、興趣和個人發展方向選擇最適切的科目，爭取最大的升學及發展機會。配合同學的不同才能，學校建立了「資優教育系統」。我們鼓勵每位同學多嘗試，拓寬視野發揮潛能。本校非常重視資訊科技及STEAM教育，推動自主學習和透過親自動手參與學習，讓同學能愉快學習茁壯成長。 |
學校資料 
2025/2026 全年收費
學校設施 
2025/2026 教師資料（包括校長） 
2025/2026 班級結構 
開設科目 
中一入學、迎新活動及健康校園生活 
學校特色 
學校地圖 
