| 地址: | 新界將軍澳唐俊街6號 | |||
| 電話: | 21916022 | 電郵: | skss@skss.edu.hk | |
| 傳真: | 21916601 | 網址: | http://www.skss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校秉承全人教育之理想，致力成為宣揚基督的園地，啟發潛能的學府，培育領袖的搖籃；培育學生在靈、德、智、群、體、美六育上作均衡發展，追求卓越，才德兼備，服務社會。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 蘇國生博士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 何俊恩先生 （理學士、哲學碩士、教育文憑、教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6912平方米 |
| 辦學團體 | : | 基督教宣道會香港區聯會有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1999 |
| 校訓 | : | 你要專心仰賴耶和華，不可倚靠自己的聰明，在你一切所行的事上，都要認定祂，祂必指引你的路。（箴言三：5-6） |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $30 | ||
| 學生會會費($) | ： $20（中六 $10） | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： 非標準項目費用：$450 | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 27 |
| 學校設施 | : | 本校課室皆為互動多媒體教室。除標準課室、學科特別室、大禮堂、中禮堂及小禮堂外，還有演講廳、校史室、圖書館、創科中心、樂高創客實驗室、創客工作間、編程室、英語室、中華歷史文化館、校園電視台、生涯教育資源中心及學生自學中心、學生資源中心、健身室、精神健康室、家長資源中心、會議室及會客室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 53 |
| 全校教師總人數 | : | 55 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 93% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 47% |
| 特殊教育培訓 | : | 49% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 25% |
| 5-9 年 | : | 13% |
| 10 年或以上 | : | 62% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話（中一、二）、中國歷史、視覺藝術、宗教教育（基督教） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一、二）、綜合科學（物理/化學/生物）（中三）、地理、歷史（中一、二）、生活與社會：資源與經濟活動（中三）、基本商業（中三）、資訊及通訊科技、專題研習（中一、二）、家政（中一、二）、音樂、體育、公民、經濟與社會（中一、二） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、旅遊與款待、視覺藝術、宗教教育（基督教） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、地理、經濟、企業、會計與財務概論、音樂、體育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、普通話（中一、二）、中國歷史、視覺藝術、宗教教育（基督教） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一、二）、綜合科學（物理/化學/生物）（中三）、地理、歷史（中一、二）、基本商業（中三）、資訊及通訊科技、專題研習（中一、二）、家政（中一、二）、音樂、體育、公民、經濟與社會（中一至中三） |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、旅遊與款待、視覺藝術、宗教教育（基督教） |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、地理、經濟、企業、會計、與財務概論、音樂、體育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 就2026年自行分配學位的收生準則及比重，請以本校2026年1月的公布為準。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 本校為協助學生適應中一階段的學習，建立對學校的歸屬感，並加強英文及數學的學習能力，本校特為升中一新生安排「暑期迎新活動」、「中一暑期銜接課程」、「中一暑期英數增潤課程」與「中一學生及家長迎新日」。 學校設有環保飯堂，提供現場派飯服務，由飯堂供應商提供均衡營養餐單，以及每周兩次提供之生果，致力為學生提供健康的午膳。小食方面，環保飯堂亦不售賣汽水及糖果，以培養學生建立健康的飲食習慣。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 提升學生自我效能感，成為追求卓越的學習者； 2. 培育學生成長型心態，加強與世界接軌的能力。 |
| 學校管理架構 | : | 配合世界及教育脈搏，完善學校管理，令管理架構規範化並具高敏銳度及前瞻性。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會成員皆為有豐富管理經驗的人士，能有效帶領學校發展。校內建立具效率行政架構，在校長領導的行政委員會下，主要分有教師專業發展、學與教、學生素質培育、學生潛能培育、國際教育交流、家校合作、校友事務、資源管理、宗教事務、學校自評及自我完善十大委員會，發展已具相當規模及效能。團隊參與學校各委員會工作，合作無間。 |
| 環保政策 | : | 從正規與非正規課程中建構學生綠色知識；進而從宣基生態花園、綠色節能教室及環保飯堂，豐富學生綠色體驗；在校方環保政策實施的推行下，全體師生實踐資源回收與循環再用，愛護地球與節約能源。整體而言，綠色知識與綠色體驗的凝聚，已不斷內化成學生的個人素養，從而建立學生的綠色態度，對生命的欣賞、珍惜、熱愛和尊重，愛護及建設環境的承擔感。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | • 為學生提供兩文三語學習，裝備多元而穩固的語言優勢。 • 除少數科目，如中國歷史、視藝和宗教教育科外，本校採用英語授課，又於中一及中二級採用普誦話教授中國語文科。 • 英文教師每天均以英語與學生溝通，逢星期二、五為全校英文日，星期四為普通話日，每年舉辦離岸考察學習團及與海外姊妹學校進行交流活動，致力營造語言環境。 • 透過跨課程語文學習，促進初中英文科與其他英語授課科目之協作，加強跨科課程設計、共同備課、教學法研究等多方面協作，以銜接高中學習。 • 教育局亦曾邀請宣基的英國語文科及中國語文科參加專業發展學校計劃，以校本策略、經驗進行專業示範。學校更聘任兩名外籍英語教師，加強英語氛圍。 |
| 學習和教學策略 | : | • 透過專業培訓、共同備課與觀課交流、校本教學關鍵績效指標、數據分析等發揮教師專業學習社群效能。 • 教師採用實證為本的教學策略推動學生自我效能感，使學生成為卓越的學習者。 • 多元課程包括STEAM主題式專題研習，培育學生高階思維及學術涵養。 • 學校建構兩文三語學習環境，並透過多元閱讀策略、豐富學術活動、各種資優培訓計劃、資訊科技學習系統，BYOD策略、加強學生與世界接軌的能力。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 中四學生須按興趣及能力選修三科。又設延伸數學單元一及二供學生選修。高中學生可於中五、中六時選擇修讀應用學習課程（模式一）。 2. 課程重點：初中課程著重均衡和多元化，以照顧學生全人發展的需要；學校在初中開設校本STEAM主題式專題研習科，並在初中資訊及通訊科技科引入人工智能課程，讓學生緊貼創科教育洪流；學校大力推行電子學習及配合「BYOD」策略，讓學校各科建立各自的「二十一世紀未來教室」（SK Suite），充實學生學習。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 閱讀學習：透過全校參與模式，以多元活動推動閱讀風氣，包括閱讀歷程檔案、閱讀之旅、閱讀講座、中英文書展、讀書會、午間書香會、閱讀山嶺、閱讀KOL、閱讀頻道、電子閱讀、借書龍虎榜、圖書館課、圖書館網頁等。此外透過科本自主閱讀計劃，建立學生扣連學科的知識庫，擴闊閱讀領域，閱讀氣氛瀰漫校園。 2. 資訊科技：藉著網上教學平台、數碼化教學資源庫、電子自學系統、內聯網資訊互動平台、無線網絡及移動裝置、校園電視台、遠程視像教室等，營造持續發展的學與教環境。 3. 專題研習：中一、二級設課內專題研習科，配合樂高教育實驗室，以超學科模式推展協作學習。在教師指導下，學生選擇工作方向和進行方式，藉著蒐集、分析、綜合資源、展示學習所得，從中掌握探究學習的技巧，培養彼此尊重、分工合作的精神。 4. 德育、公民及國民教育：透過生活教育課、班主任課、早會、論壇，並與部分學科配合，滲透式推動德育、公民及國民教育，提昇學生公民意識，建立國民及公民身份認同感。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校以全校參與模式，按學生不同成長階段的發展需要提供合適的學習活動和輔導。生涯教育組設計多元化的班主任課活動，輔以職業測評工具、升學資訊等，幫助同學全面認識自己的性格、能力、價值觀和志向，以作出知情和負責任的生涯決定。本校每年組織各種活動，如職場參觀、校外實習、校友分享等，讓學生接觸不同的行業，了解各種職業的要求和發展前景。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校設中文（資優培訓班）、英文（English Society, Toastmasters Club, English Debate Team）、數學及物理（奧林匹克隊）、綜合科學（宣基科研隊）、音體視藝等科目均設抽離式資優培訓。中六級課後設有公開試拔尖及鞏固班，英文及數學均設有課後學術班，暑假期間更設英數基礎鞏固班及進深班，以及中一級設暑期英語銜接課程。正規課堂內，學校於高中各科進行小班教學，以照顧有不同學習需要的學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | • 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提供多元化及適切支援服務，幫助學生提升學習效能，融入校園生活。 • 學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、訓導組、輔導組及學務行政組負責人、社工、教育心理學家及教學活動助理。 • 支援組與班主任及各科組緊密配合和協作，一同支援有需要的學生。 • 學校因應學生的特殊教育需要提供適切的支援，例如：初中英文科及數學科推行小組教學及額外課程，幫助照顧有需要學生；為有特殊教育需要的學生提供家課和測考調適；安排言語治療服務；並靈活運用「學習支援津貼」，開辦社交訓練小組及義工訓練小組，培訓社交技巧、協助能力及解難能力，以提升同學的自信心、自我效能感、社交及溝通技巧。 • 校本教育心理學家及社工合作籌組精神健康小組，關注學生精神及心理健康發展。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過不同渠道與家長一起商議有關支援學生的策略。 |
| 測考及學習調適措施 | : | • 學校設多元評估，亦會在測考設有挑戰題，以鼓勵能力更佳學生；形成性評估：日常課業習作、小測及專題報告等；總結性評估：每學年有一次統一測驗及兩次期終考試；中六級設模擬試預試，讓同學於升中六的暑假溫習整個中四及中五課程，備戰文憑試。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 宣基與家長教師會緊密聯繫，合作無間。本校設「家長學院」、「種籽家長」及「中一健康生活好開始」等計劃，鼓勵家長持續學習，積極參與家長講座、家長晚會、家長義工隊及各項家校活動；提升親子技巧，加強家校合作。 |
| 校風 | : | 本著基督教文化，致力以關愛培育學生成長，建立嚴謹而純樸的校風，發展學生良好品格。本年重點是培養學生成為社會、國家和世界有承擔的公民。透過課堂、早會、周會、論壇等推展品德教育，又於九月開學的承諾日以「成長型思維—Glow Up Your Life」作主題，藉著參與集體承諾行動，學生實踐成長型思維，敢於面對挑戰，並從失敗中學習，提升能力以獲得成功。 為鞏固學生對國家的敬愛、加強國家安全意識，全年以活動「國家安全」、「國民教育」、「道德價值」及「公民責任」作為目標方向，深化學生「守法」、「尊重」、「具同理心」、「有承擔」、「具誠信」等正向價值。本年將加強教導學生正面價值觀，提升學生精神健康，以面對多元的環境轉變。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 提升學生自我效能感，成為追求卓越的學習者。 2. 培育學生成長型心態，加強與世界接軌的能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 宣基先後引入「翻轉課堂」、「學思達」教學法，配合「自攜裝置」政策，學生一人一機，使課堂教學適切地回應電子教學的範式轉移。與此同時，宣基藉推行「星期四專業學習社群時段」、「星期五教師專業培訓」、「『跟‧卓師』學習計劃」、「推展優秀課堂範式」、「建立教育專業網絡」、「教師師友計劃」、「訂閱ASCD教育資訊」等，優化教學團隊，掌握教育脈搏，增強創造與創新能量。除此，校方推動教師採用教育局資優教育網上基礎課程等資源，自主學習、終身學習，與時並進；並與姊妹學校交流，拓寬教師教育經歷及視野。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校為學生提供多元化全方位學習經歷，以豐富學生學習歷程。當中課外活動包括音樂及藝術類、體育類、學術類、服務類與其它興趣類共70多項，例如管弦樂團、科研校隊、編程校隊等。此外，另設11項學生籌組的學會，包括中文學會、天文物理學會、環保學會等，提供更多機會讓新高中學生擔當領袖，豐富他們的其他學習經驗。還有，我們深信透過義工服務能擴闊學生視野、接觸社會各階層，2024-2025年度義工服務總時數為10810小時。 |
| 其 他 | : | 1. 獎學金 為鼓勵學生全人發展、追求卓越，學校設有多個獎項及獎學金：包括全人發展獎學金、優生學生獎、傑出運動員獎學金、傑出音樂表現獎學金、榮譽生、中學文憑試卓越表現獎、學業優異獎、學業躍進獎、操行優異獎、品德進步獎、全方位傑出領袖獎、傑出學生優勝盃、閱讀大獎、義工服務金獎等。 2. 校外比賽殊榮（節錄）： 學生領袖方面：領展二十周年傑出學生獎學金；西貢區傑出學生獎；最佳學生獎選舉年度最佳學生獎金獎。 學術方面：香港學校朗誦節粵語獨誦、普通話獨誦及英文獨誦冠軍；GTTP學生旅遊專題研習比賽（香港區）冠軍；全港學界走到社區學理財網上問答比賽初中組一等獎；WRO香港機械人冬季挑戰賽循線挑戰賽金獎、WRO全港學界相撲機械人大賽暨粵港澳大灣區公開賽公開組金獎；我們的家我們的生活故事編演比賽冠軍；城市文學獎新詩組亞軍；國際遺傳工程機器設計競賽銀獎；國際經濟奧林匹克香港區個人賽銀獎；中小學數學應用創意信息圖設計比賽銅獎；FIRST Tech Challenge 香港區賽事銅獎。 藝術方面：新加坡萊佛士國際青少年藝術節樂團比賽金獎；香港青年音樂匯演管樂團金獎、交響樂團銅獎；香港學校音樂節鋼琴獨奏冠軍、弦樂小組及木管樂小組銀獎、本年度指定鋼琴獨奏季軍；香港校際合唱節比賽暨大師班金獎；聯校音樂大賽木管樂合奏、弦樂小組合奏、敲擊樂合奏及初級組合唱團金獎，管弦樂團、管樂團、中樂小組、口琴合奏、銅管樂合奏、管弦樂小組合奏、敲擊樂合奏及中樂團銀獎；全國中小學生繪畫書法作品比賽一等獎；青年藝術節西畫比賽高中組亞軍；香港花卉展覽賽馬會學童繪畫比賽初中組季軍；亞洲青少年兒童藝術節繪畫大賽11-12歲組別銅獎。 體育方面：中學校際越野賽男子乙組及男子團體冠軍、女子丙組及男子丙組季軍；中學校際游泳錦標賽女子丙組及男子乙組團體冠軍；學校舞蹈節比賽當代舞甲級獎；中學校際田徑錦標賽女子800米冠軍，女子100米欄、男子跳高及男子4×400米亞軍，男子400米及女子400米季軍；中學校際足球比賽男子丙組亞軍；全港學界跳繩比賽個人花式賽亞軍及3人交互繩速度賽季軍；中學校際羽毛球比賽女子甲組季軍；屈臣氏集團香港學生運動員獎。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 港鐵：將軍澳站（A1出口） 巴士：93M、290A、290B、290X、296A、296C、296D、296M、296P、694、792M、 793、795X、796P、796S、796X、798、798B、893、A28、E22A、E22C、E22S 小巴：103M、107、108A、110、110A、112S、114A |
| 備註 | : | 高中各科施行小班教學。 |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
