| 地址: | 新界葵涌華景山道4號 | |||
| 電話: | 27445117 | 電郵: | calfss.mail@calfss.edu.hk | |
| 傳真: | 27854153 | 網址: | http://www.calfss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校為一所提供全人教育的基督教中學，我們不斷提高學術水平，幫助同學認識神，建立正確的人生觀和價值觀、慎思明辨、律己盡責、孝順父母、忠主善群。
學校資料 | 本區 | : | 葵青區 |
| 他區 | : | 深水埗區, 離島區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 徐奇榮先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 黃敬珊女士 （B.A. （HKU） P.C. Ed. （HKU） M.Ed. （HKU）） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5700平方米 |
| 辦學團體 | : | 基督教興學會有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1982 |
| 校訓 | : | 明道律己 忠主善群 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $370 | |
| 中五 | - | $370 | |
| 中六 | - | $370 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $30 | ||
| 學生會會費($) | ： $20 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： $470 | ||
| 其他收費/費用($) | ： 社費$20 | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 27 |
| 學校設施 | : | STEM Space、Maker Zone、咖啡駅及多元活動空間、抱石場、魚菜共生學習場、生物科技工作室、英語閣、電腦室2個、輔導室、學生輔導中心、正向教育空間、戲劇及舞蹈排練室、健身室、管弦樂器室、學生領袖室、全校冷氣設備及全校電子互動白板等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及設特殊教育支援團隊與校內、校外教師及專家為學生提供評估、訓練及個人化的支援及輔導。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 60 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 92% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 45% |
| 特殊教育培訓 | : | 55% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 20% |
| 5-9 年 | : | 18% |
| 10 年或以上 | : | 62% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、綜合科學（中一及中二）*、學習支援及正向教育*、生物（中三）*、化學（中三）*、物理（中三）*、基本商業（中三）*、中史、地理*、世界歷史*、生活與社會（中三）*、公民、經濟與社會（中一及中二）*、電腦認知*、設計與科技*、家政*、音樂*、體育*、聖經及倫理*、視覺藝術*、普通話 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文，數學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、企業會計與財務（管理）、企業會計與財務（會計）、中國歷史、中國文學、地理、經濟、資訊及通訊科技、視覺藝術、健康管理與社會關懷、物理、體育、聖經及倫理、音樂 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 生物、化學 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、綜合科學（中一及中二）*、學習支援及正向教育*、生物（中三）*、化學（中三）*、物理（中三）*、基本商業（中三）*、中史、地理*、世界歷史*、公民、經濟與社會*、電腦認知*、設計與科技*、家政*、音樂*、體育*、聖經及倫理*、視覺藝術*、普通話 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、企業會計與財務（管理）、企業會計與財務（會計）、中國歷史、中國文學、地理、經濟、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、物理、視覺藝術、體育、聖經及倫理、音樂 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、數學延伸單元 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 生物、化學 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績40%，操行表現25%，課外活動及服務15%及面試／自我介紹20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 為使中一新生盡快適應及投入中學生活，本校特設中一新生啟導週、中一新生迎新暨家長日及中一班主任陪月關顧計劃。學校亦關注同學對健康生活的認識，透過早會、週會、班主任課、全校特備活動等，讓同學從生理、心理及社交三方面建立健康的概念，認識全人健康的重要及培養良好習慣、掌握生活技能及溝通技巧，得以健康成長。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 透過課堂內、外的學習歷程，建立學生成為：1. 自信自發，求知互研尚學者； 2. 展才侍人，睿智卓越新領袖； 3. 同理共情，敦品力行愛禮信人 |
| 學校管理架構 | : | 在法團校董會領導底下，本校行政架構以學校行政會議為決策單位，成員包括校長、三位副校長、十二位功能組別負責人及一位民選教師代表。由三位副校長分別帶領學術發展、學生成長支援及知識管理與資訊科技的策劃、推行及評估工作。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 本校法團校董會於二零零八年九月成立，校董成員都是具備豐富學識和社會經驗的專業人士，他們對香港的教育有深切的認識，富有教育理想，對辦學充滿熱誠。 |
| 環保政策 | : | 本校着力推行環保措施，每一班房設置廢紙收集箱，並在校園設有特色膠樽、鋁罐回收裝置，分類回收廢物。STEAM TEAM及學生環保大使將部份物品升級再造，為地球保育出一分力。每年均推行綠色旅行及綠色聖誕聯歡、珍惜資源日及綠色生活週；攝氏二十五度以上課室才開啟冷氣，期望透過以上活動減廢節能，並增加同學保護環境的意識。天台設有太陽能環保裝置；校園四周種植不同類型的花卉樹木，令校園成為一個環保舒適的學習空間。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 中一至中三以母語教學為主，數學以英語教學，所有科目均有跨科目英語學習元素。中四至中六的選修科目中，生物、化學科設中、英文組及數學延伸單元，讓學生因應語文能力、升學目標，選擇合適組別。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校以「四學框架」（自學、共學、互學、導學）為學與教策略的核心，並持續推行「十個關鍵學習習慣」，致力提升學生的自學能力。透過鼓勵學生參與其他學習經歷OLE的活動，如社會服務、考察、參觀和學術交流等，擴闊學生視野，培育學生的社會責任及服務精神。學校亦特設初中閱讀堂、全校閱讀獎勵計劃，以培養同學的閱讀興趣。同時，亦為低年級同學提供功課輔導班，透過老師和學長的輔導，幫助同學們解決學習和功課上的困難。 跨學科領域學習是本校初中課程的特色之一。中一級設有跨人文學科的大型專題研習活動，讓學生有機會自主探索、整合跨學科知識，並向全校師生展示所學成果。中二級設有以科學科為主的跨學科STEAM課程。中三級推動的科技教育學科協作課程，已成為所有中三學生每年全情投入的學習活動之一。學生將所學的科技知識應用於商業計劃的設計與執行，是培養共通能力和企業精神的理想平台。本校全面推行學生自攜裝置（BYOD），以支援校內混合式學習 （Blended Learning）。透過科技來提升學與教的效能，並增強學習的趣味性與互動性，使教學內容更具意義與挑戰性。此外，學校亦積極引入人工智能，將其融入學與教，以培養學生的資訊素養。STEAM教育著力透過參與各項活動及訓練、課程內的教育單元，以及「以賽促學」的方式，增強學生的解難和自學能力。本校學生在不少全港公開比賽中獲得驕人成績，獲得大學學系、志願組織、友校及商業機構等夥伴的支持，以協作方式為學生提供了許多全方位學習的經歷，同時也讓他們認識相關的進修途徑與職場機會。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 中四級有超過一百個選修組合；學生可因應個人興趣、能力及未來升學發展，選讀文憑試甲、乙類科目，以及校本設計的增潤課程。 2. 課程重點：學校持續優化課程，設計最適切的學與教及評估策略，利用多元化學習材料，將學、教、評估緊密結合，為學生提供豐富的學習經歷，體現全人發展與終身學習的目標。初中各人文學科致力提高學生對身邊事物的觸覺、擴闊視野，著重培養學生的明辨性思考能力，鼓勵自主探索，學習有理據地且負責任地表達個人見解，過程中建立個人自信心。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 透過正規課程、全方位學習活動、閱讀課、學生獎勵、課外活動與跨科目協作學習等多元途徑，幫助學生達至七個學習目標，全面培養九種共同能力及十二種基要價值觀元素，並強化學生國民身份認同。 |
| 生涯規劃教育 | : | 本校的生涯規劃教育，旨在啟發學生探索自我、規劃方向。以下為生涯規劃教育發展重點： 1. 提供以級為本的生涯規劃課堂，以相互配合學生不同成長階段的發展需要。 2. 透過多元化活動及工作體驗，拓闊同學視野。 3. 連繫及提供升學機會與就業選擇的資訊，就學習、事業目標和其他生活範疇作出知情和負責任的選擇。 4. 提供學生個人規劃的輔導，完善學生的學習概覽，以協助學生追求個人／事業目標及發揮個人潛能。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校透過「正向教育課程@愛禮信」培育學生正向成長思維、積極向上、樂觀面對困難及熱愛生命的態度。本校銳意提拔在不同學習領域中具優秀潛能的學生，藉校本課程及由各大專院校提供之課程，有系統地給予學生資優培訓。透過不同的培訓及支援計劃，不同潛質及能力的學生，均能在愛禮信發揮所長、發展潛能及身心健康成長。我們更銳意建立關愛共融文化，讓學生能在彼此包容、互相接納的環境下成長。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 特殊教育需要支援組主要成員包括副校長、輔導主任、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工、教育心理學家、資深語文科老師及學生發展助理等。因應學生在學習上有不同的需要，本校為學生提供中文、英文、數學及功課輔導小組等支援服務。測考調適方面，除獨立試場及加時外，也就個別學生的需要在測考範圍和評分上作調整，以提升其學習動機和成效。在個人成長發展及人際相處上，本校有言語治療、職業治療、社交訓練小組、專注力訓練、執行功能訓練、多元藝術小組及桌遊小組等活動，讓學生透過培訓及同儕合作探索自我，促進個人成長。本校亦銳意建立共融關愛文化，透過《藝‧文青》、共融戲劇、共融遊樂日及義工服務等活動，讓學生學習包容，欣賞及接納他人。學校為教師提供支援SEN學生的資訊及培訓，藉此提升教師的支援能力。此外，學校額外聘請學生發展人員推行活動及進行輔導工作。學校的共融措施良佳，獲教育局邀請和業界同工分享。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦共融校園活動。設專責老師，為非華語學生提供適切及多元化中文學習活動，以及課後學習支援，協助他們融入校園生活，建立關愛共融文化。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 除每年兩次考試外，日常的課業、測驗、專題研習、實驗報告等，都會列作評估範疇，計算學生學習成績。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 學校與家庭對於成長中的青少年相當重要，兩者建立良好關係，能促進彼此的溝通合作，為學生創造美好環境，獲得適當的栽培，協助他們健康成長、積極面對人生，在學業、品德及活動上均有所得益。此外，家教會亦提供機會讓老師與家長在融洽氣氛下相聚，建立互信的關係，合力改善學生的褔利，提昇教育質素，讓學生在德、智、體、群、美、靈均有良好的發展。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，學生屢獲校外人士及社區讚賞。學生待人有禮，朋輩相處融洽，對學校有歸屬感，自律守規，尊敬師長，樂於承擔，表現盡責。學校亦因應學生需要推行成長計劃。本校設有輔導班、補習班、研習班、以支援學習；又設獎勵計劃及助學金等以推動全人發展，肯定學生成就。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校致力在學術、領導力與品格方面的全面培育學生發展。圍繞「自信自發，求知互研尚學者」、「展才侍人，睿智卓越新領袖」和「同理共情，敦品力行愛禮信人」，為學生提供一個富啟發性的學習環境。 【尚學】透過優化教學並善用科技，提升學生自主學習與探究能力。推動「四學」（自學、共學、互學、導學）教學框架，鼓勵學生主動學習；將AI元素融入教學，培養獨立思考與解難能力；翻新圖書館、設立Reading Café等，營造閱讀氛圍。深化愛禮信十個學習習慣，強化學生自信。 【展才】培養學生成為具備領導才能、能服務他人的未來領袖。優化領袖培訓課程，加強領導與團隊管理能力。建立多元才藝展現平台，並鼓勵學生參與校內外活動與比賽，展現個人潛能。加強義工訓練並連結外部資源，提供服務機會，培養學生的同理心、責任感與承擔精神，將才華貢獻社群。 【踐行】營造充滿愛與關懷的校園，培育學生的品格發展。建構4R幸福校園，透過「休息、人際關係、抗逆、放鬆」四大框架，促進師生同行、建立緊密的社群關係。設立「愛禮信人獎勵計劃」鼓勵學生在品格、同理心與自律方面的實踐。擴大「功過相抵計劃」，讓犯錯學生透過服務來培養責任感與自律自省的能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 每年均有教師進修日、老師教學評估及暑期教師退修營等。教學團隊積極提升學與教能量，透過科本的跨學科的、觀課、教研，建立專業分享文化。老師積極參加各類型校內、校外舉辦的專業發展活動。本校同工經常獲教育局、考評局等主持專業講座。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校設有30多項課外及聯課活動組別，包括學術、STEAM、興趣、體育，社會服務、宗教和輔導七個範疇。本校同學屢次在下列比賽中榮獲多個獎項，例如香港學校朗誦節及音樂節、校際戲劇比賽、校際機械人比賽、游泳、田徑、籃球賽、排球、羽毛球、足球、乒乓球、花式跳繩比賽等。 |
| 其 他 | : | 本校設有愛禮信基金獎學金，分別在德、智、體、群、美、靈、環保、STEAM及義工服務範疇表揚優異表現的同學。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：31B、32、35A、36B、38、40P、42C； 小巴：47M、92M、93、93A、97A。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
