| 地址: | 九龍何文田石鼓街22號 | |||
| 電話: | 27123107 | 電郵: | school@hpccss.edu.hk | |
| 傳真: | 27127190 | 網址: | http://www.hpccss.edu.hk | |
辦學宗旨
本校的辦學宗旨就是要盡力提供機會，發掘學生潛能，並讓他們馳騁閃耀。我們的核心價值是以學生為本，以他們成長的需要為念，以成就全人教育為依歸。我們會刻意安排各類活動及學習經歷，從而拓闊視野，讓學生敢於嘗試，自主創新，樂於分享，培養他們成為明日領袖，貢獻社會及國家。
學校資料 | 本區 | : | 九龍城區 |
| 他區 | : | 深水埗區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 司徒維敦先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 陳得南先生 （文學士、教育文憑、國際關係碩士（英國）） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4500平方米 |
| 辦學團體 | : | 旅港開平商會 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1973 |
| 校訓 | : | 德、智、健、勤 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $50 | ||
| 學生會會費($) | ： $10 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： $310（中一至中五），$155（中六） | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 學校設施 | : | 本校設有電腦室、圖書館、學生活動室、校園電視台、多功能室、實驗室4間、地理室、家政室，又增設健身中心、STEM創客實驗室、自修室及加設具空調系統的飯堂。近年設立的CHILLAX COMMONS，讓學生可以與同學自由彈奏樂器，放鬆心情。另新設有中華文化室，舉辦不同類型的文化活動，推廣國學文化。校園已鋪設無線網絡，並在所有課室添置了電子白板，以提升教與學的效能。學校改善工程（SIP）早於2005年完成，增加了約1500平方米的可用面積。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 65 |
| 全校教師總人數 | : | 65 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 98% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 65% |
| 特殊教育培訓 | : | 61% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 11% |
| 5-9 年 | : | 23% |
| 10 年或以上 | : | 66% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 5 |
| 中二 | : | 5 |
| 中三 | : | 5 |
| 中四 | : | 5 |
| 中五 | : | 5 |
| 中六 | : | 5 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、普通話 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一、二）、科學（物理、化學、生物）（中三）、歷史、地理、公民、經濟與社會、普通電腦（中三）、STEAM及電腦（中一、二）、家政（中一、二）、科技及管理、音樂、體育、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、中國文學 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、公民與社會發展、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、綜合藝術（中四、五）、體育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、普通話 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、綜合科學（中一、二）、科學（物理、化學、生物）（中三）、歷史、地理、公民、經濟與社會、普通電腦（中三）、STEAM及電腦（中一、二）、家政（中一、二）、科技及管理、音樂、體育、視覺藝術 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、中國歷史、中國文學 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文、數學、公民與社會發展、經濟、地理、歷史、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、綜合藝術（中四、五）、體育 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | - |
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則：學業成績40%、課外活動及服務10%、獎項20%、面試 （以英語及粵語進行） 30%、操行B或以上。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 迎新活動：於暑期舉辦「中一家長日暨迎新日」及「中一新生適應課程」。透過英語銜接班、閱讀小組、學習技巧工作、禮儀表達及資訊科技素養等講座，讓同學做好準備迎接中學的學習生活。而校園遊蹤、薄餅派對及班際問答比賽則加強同學對學校的認識及對班的歸屬感。 健康生活：鼓勵各學科在課程中加入健康教育的理念；舉辦水果日，為老師及學生量血壓；舉辦禁毒講座，增強同學拒絕毒品的能力；提供各項健康資訊，培養學生良好的生活習慣，協助同學平衡身心，健康成長。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 使學生成為積極自信，自發自勵的領袖，且能推己及人，關懷家國及世界。 2. 拓寬學習社群，促進不同持分者的互動及交流，營建校園學習文化。 |
| 學校管理架構 | : | 法團校董會負責監察學校運作，指導方向，共議決策。學校設立多個委員會，包括學校行政會、學務組、學生事務組、訓導組、輔導組、升學及就業輔導組、德育及公民教育組及課外活動組等，秉持辦學理念，上情下達，推行各項政策。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 辦學團體校董：司徒維敦先生（校監）、何健邦先生、何華錦先生、梁健鳴先生、周炳朝先生、蘇偉聯先生、吳慧君女士；替代辦學團體校董：梁嘉峻先生；當然校董：陳得南校長；教員教董：麥嘉文先生；替代教員校董：梁皚鈿女士；家長校董：待定；替代家長校董：吳彥慈女士；校友校董：黃映虹女士；獨立校董：鄭繼霖先生。 |
| 環保政策 | : | 制訂節能及減廢措施。於天台舖設太陽能板，為學校提供電力，減低碳排放。在教室設溫度計及張貼節能指引，提醒師生節約能源。學校校園設有回收垃圾箱，收集可回收物料及廚餘，並設置「智能斟水站」，減少使用膠樽。在課程中加上環保教育的概念，例如中二地理科加入校本太陽能板產能分析、高中其他學習經歷課帶同學參觀「綠在區區」、設環保小組，組織「校園小園丁」和環保大使，又舉辦二手教科書買賣活動，培養同學的環保意識。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 除中國語文、中國文學、中國歷史及普通話外，所有科目均採用英文為授課語言。本校積極創造良好的語言環境，致力推動兩文三語，提高學生的語文水平，尤其是口語及書寫表達能力。 |
| 學習和教學策略 | : | 本校致力營造有利的學習環境，讓學生投入其中。我們關注學生學習的深度及廣度，重視學生的共通能力及學科的學習技能，冀能奠定堅實的學習基礎。又鼓勵學生分享學習經驗，與同儕共學，齊頭並進。 為了培養學生全面發展，我們提供豐富的機會，讓學生探索興趣，拓展潛力，又會走出課室，增加其學習經歷，例如參訪講座、分享活動及服務學習等。 在中二及中三年級設兩班精英班，因材施教，照顧學習的多樣性。本年又為初中同學設立校本拔尖小組，旨在全方位開拓學生視野，促進他們成長。中一輔導班以小班教學形式，針對英語課程，協助新入學的同學鞏固根基。此外，初中設中文及數學增潤班，安排科任老師幫助同學鞏固學習基礎。 本校重視學與教的效能，近年已全校安裝互動電子板，又大力提升資訊科技的基礎設施，及在初中課程中加入應用人工智能和運用數據的課題，冀可幫助學生作好準備，迎接社會的挑戰。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：3X。 根據學生的興趣和學術能力，他們可以在本校課程架構及選修組合下於十一個選修科目中選擇三個。此外，部分學生可以選擇修讀數學延伸單元一或單元二。 2. 課程重點：我們初中課程的亮點為自擬的校本課程，包括英文、中文、數學、STEAM及資訊科技以及科技與管理等，旨在協助學生順利銜接高中課程。英文和中文課程注重綜合技能，課題圍繞生活經歷，而數學課程則主張加強學生自我檢查和善用錯誤日誌等學習策略。STEAM及資訊科技與科技與管理課程旨在培養學生的實踐技能、創造力及解難能力；當中涵蓋如資訊素養及人工智能應用等重要主題，以確保學生具備迎接數碼年代所需的相關能力。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 1. 有機結合學科知識及學習活動，將價值教育和國家安全教育的元素融入學校課程灌輸給學生，讓學生積極正面，將來為社會和國家多作貢獻。 2. 學校通過多元的活動促進學生喜愛閱讀。設漂書角，讓同學可以傳閱書籍，推動閱讀文化；舉辦中文和英文閱讀周，於書展邀請來訪的作家分享寫作歷程和生活經歷；又會邀請同學於早會分享書籍，培養同學分享跨主題的閱讀文化，創造一個豐富的閱讀環境。 3. 我們致力於推行STEAM與人工智能教育。透過學校的STEAM課程以及新設的科技與管理課，我們著力培養學生的編程能力、創新能力、協作精神、問題解決能力及如何負責任地使用這些技術的倫理意識。 4. 提升學校資訊科技術的基礎設施，包括升級的Wi-Fi、全校安裝智慧黑板、優化STEM創客實驗室的設備，顯著提升了教學和學習環境，同時提升了學生的學習動機及課堂互動。引入各種資訊技術工具和概念，如Notion、Python、人工智能及資訊素養，加強學生應對未來挑戰所需的基本技能。 5. 於新成立的中華文化館，通過不同的文化活動如茶藝、穿著華服等厚植傳統文化的氛圍。 |
| 生涯規劃教育 | : | 於初中「科技與管理」科滲入「生涯規劃」的課題，安排學生訪問科技行業的專業人士。升學及就業輔導組邀請校長及老師為所有中六同學安排4節輔導課，為他們在升學、面試及選科策略提供建議及輔導。此外，舉行多項與就業及生涯教育相關活動，協助同學認識自己，提高同學對升學及就業的認識，為未來作好準備。邀請校友回校，為同學提供各種活動和機會，例如職業探索日、師友計劃和職場體驗活動等等。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設班主任課及周會課，支援學生成長；又於中六增加個別學生輔導課，協助同學升學及訂立目標。 2. 中二及中三各設兩班精英班，以拓寬學生的知識及發展其潛力。 3. 學校安排學生參加各項校外資優課程及活動，以擴闊視野。 4. 各科設不同的補底課程，以照顧學習能力稍遜的同學。初中英文設輔導班，中文及數學有補底班以鞏固參與同學的學習基礎。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 設有斜道、升降機，減少障礙，便利有需要的學生。 2. 本校設有學生支援組，按教育局指引為有特殊教育學習需要的學生提供支援，包括按學生需要提供測考調適、小組支援服務等，並會靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，照顧學生的學習差異。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全年設兩次統一測驗及兩次考試。此外，學生的習作及課堂表現均計算入總成績內，作持續評估。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會於1999年成立，為家長與學校提供溝通、合作的橋樑。家教會幹事與學校定期舉行會議，反映意見，同時促進學校與家長間的溝通。出版「開平家訊」，讓家長了解學家教會的活動，也讓家長了解學校最新的發展。此外，舉辦家長講座、工作坊、家長旅行，凝聚家長的力量，團結開平人。家長教師會組織家長義工協助學校推行活動，如中一資訊日，又撥款贊助課外活動及飯堂設施。 |
| 校風 | : | 本校學生具備良好品德及自律精神，校風純樸。師生關係良好，校園氣氛和諧。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生積極自信，自發自勵，主動投入 2. 提倡正確價值觀，以推己及人，關懷家國 3. 提供機會，讓學生具領導才能及樂於服務 4. 鼓勵主動求知，喜愛共學，營建學習文化 5. 推動教師專業成長，以共勉拓寬學習社群 6. 重視家長教育，促進家校合作，凝聚力量 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校設有教師發展小組，負責安排專業培訓活動，例如邀請專家、大學學者主講獨特講題；邀請校外機構舉辦教師交流活動，以提升教與學及學生支援的質素。同時又因著教育的趨勢及學生的需要，安排聚焦的校本教師發展活動，以提升教師學與教、照顧學生及行政能力。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 本校的中文、英文、數學、STEAM與資訊科技、科技與管理科均設校本課程，致力培養學生的學習技能及共通能力。例如，安排中一同學訪問科技行業相關的專業人士，進行職業規劃；又安排中三同學觀察學校需要，為校園提供改善建議，培養合作與領導能力。 品德教育滲透於學科和活動中，培養勤奮、毅力及國家認同感。例如，中二英文課程以國家運動員為範例，促進學生的自豪感和韌性。學生積極參與多個有意義的服務項目，如探訪長者；安排同學加入聯合國兒童基金會學會，透過「愛心飯盒」計劃提升同理心及社會責任。 本校鼓勵學生參與校內外活動，包括學生會、四社活動，又鼓勵同學參與學術、興趣、體育及服務類型的社團，提供領袖培訓、考察及服務計劃的機會，又提名學生參與優秀學生選舉及各類的文化交流，認識國家，又拓闊他們的國際視野。 體育及藝術活動多元豐富，包括各類球類活動、劍擊、田徑；又有合唱團、管弦樂團；課程提供綜合藝術、創造機會讓學生繪畫壁畫及校園美化裝置，促進學生體魄健康、美育與創意發展。 透過職業講座、教師輔導、校友導師計劃及工作影隨計劃，讓學生認識自我，啟蒙他們未來學業和職業的發展。 |
| 其 他 | : | 本校學生在公開試考獲優異成績。自2012年香港中學文憑試起，本校有三位學生考獲六科5**（分別於2012及2021年考獲）。另外，我們有七位學生考獲五科5**（分別於2013、2014、2015、2016、2019及2025年）。 本校不少同學具國際視野，考獲獎學金，負笈升學。在2018年有一位學生取得菲臘親王獎學金到劍橋大學修讀數學；在2015、2017及2024年分別有三位學生獲得香港卓越獎學金計劃的全額獎學金，其中一位得主入讀愛丁堡大學，另外兩位則入讀倫敦帝國學院。 本校著重學生的全人發展，鼓勵學生在學業及課外活動上均衡發展。男子田徑隊自2008年先後十一次勇奪香港學界田徑錦標賽（第一組別）全場總季軍，至目前為止男女子田徑隊仍位列第一組別。 2024年11月，本校共有13位同學代表學校參加於耶魯大學舉行的「世界學者杯」「冠軍邀請賽」— 來自全球超過五萬名參賽者中脫穎而出的精英，須經歷地區及全球賽才能入圍。本校同學於英語辯論、協作寫作及綜合問答比賽中表現卓越。代表隊於各項比賽均獲得多面金牌及銀牌；其中一位同學在英語辯論中勇奪全球第15名，另一位同學則於英文寫作比賽中獲得世界第38名的佳績，成績斐然。 2024年10月，本校再創高峰 — 由本校七位同學與其他學校一同組隊參加於巴黎舉行的國際基因工程機器設計競賽，勇奪金獎，並獲提名「最佳教育及模組設計」。該創新項目結合傳統冬蟲夏草與人工智能設計之胜肽，以研發針對非小細胞肺癌的精準治療方案，充分展現了創意與團隊合作精神。 我們的學生在STEAM競賽中屢獲佳績，展現精湛技術與高度社會責任感。2024開放數據應用比賽所有團隊均晉級決賽並獲得優異獎，他們提出解決社區護老及寵物福利等社會難題。學生在網路安全領域亦表現突出，其中一隊更在競爭激烈的PolyU x NutnyShell CTF 2025榮獲第十名。今年我們更首度進軍資訊圖表設計領域並奪得銅獎。 2025年2月，本校舞蹈隊於第61屆香港學校舞蹈節中表現傑出。本校舞蹈隊於群舞項目中，以一支斯洛伐克舞蹈亮相，憑出色的默契、團隊合作及對複雜舞步的精湛掌握，榮獲「高度表現獎」。此外，舞蹈隊由三位男同學組成的小組亦以另一支斯洛伐克舞蹈參賽，同樣榮獲「高度表現獎」，成績令人鼓舞。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：7B、8、17、18、109； 綠色專線小巴：8、8M、28M； 紅色小巴：旺角至何文田邨。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
