| 地址: | 九龍何文田忠孝街101號 | |||
| 電話: | 27600463 | 電郵: | info@tkp.edu.hk | |
| 傳真: | 27614114 | 網址: | http://tkp.edu.hk | |
辦學宗旨
本校秉承基督精神辦學，以「仁愛忠誠」為校訓，著重學生在德、智、體、群、美及靈性各方面的均衡發展。又致力培育學生成為有自學精神、文化修養及良好品格的年青人，對家庭、社會、國家及整個世界具有承擔精神。
學校資料 | 本區 | : | 九龍城區 |
| 他區 | : | 油尖旺區 |
| 校監/ 校管會主席 | : | 植頌匡先生 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 曾珮瑜女士 （文學士、教育文憑、教育碩士、文學碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 8000平方米 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1982 |
| 校訓 | : | 仁愛忠誠 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $50（年費） | ||
| 學生會會費($) | ： $30（年費） | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： 中一至中五：$470； 中六：$300 | ||
| 其他收費/費用($) | ： - | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 27 |
| 學校設施 | : | 1. 本校樓高六層，共3幢教學樓。設2個禮堂、小聖堂、健身室、正向充電站、靜心間、 MakerSpace（創客空間）、校史廊、藝術廊、英語室、校園電視台、多媒體製作室、中華文化室-譜藝軒、小園圃、2個電腦室、視覺藝術室、圖書館、4個實驗室、音樂室、工藝室、家政室、學生活動中心、2個籃球場、飯堂。 2. 所有教室設電腦、實物投影器及音響；內聯網設「教師日報」；設校園八達通繳費系統、 eClass校園管理系統。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 59 |
| 全校教師總人數 | : | 65 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 92% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 37% |
| 特殊教育培訓 | : | 70% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 23% |
| 5-9 年 | : | 14% |
| 10 年或以上 | : | 63% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、綜合科學（中三：化學*、生物、物理）、電腦*、歷史*、中國歷史、地理*、普通話、宗教、設計與科技*、科技與生活*、視覺藝術*、音樂*、體育*、公民、經濟與社會 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 綜合科學（中一及中二）、綜合科學（中三包括化學）* |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、化學、生物、物理、資訊及通訊科技、數學延伸課程二、經濟、中國歷史、歷史、地理、倫理與宗教、視覺藝術、體育、音樂、旅遊與款待、「其他學習經歷-探索世界科及音樂科」 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 化學 |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、綜合科學（中三：化學*、生物、物理）、電腦*、歷史*、中國歷史、地理*、普通話、宗教、設計與科技*、科技與生活*、視覺藝術*、音樂*、體育*、公民、經濟與社會 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 綜合科學（中一及中二）、綜合科學（中三包括化學）* |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、數學、公民與社會發展科、化學、生物、物理、資訊及通訊科技、數學延伸課程二、經濟、中國歷史、歷史、地理、倫理與宗教、視覺藝術、體育、音樂、旅遊與款待、「其他學習經歷-探索世界科及音樂科」 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 化學 |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 1. 面試表現 30% 2. 小五及小六學業成績 30% 3. 小五及小六成績表上操行及校內評語 20% 4. 課外活動 10% 5. 服務表現 10%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 為中一新生提供適應活動包括開學前忠愛好友營、暑期課程及積極學習營，以及成長活動如正向品格課、成長思維課、班級經營、紀律營、團契活動等。推行正向教育，重視學生身心健康，發展學生不同潛能及領導能力，培養感恩的心及正面價值觀。參與賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動，成為協同學校，以靜觀課讓學生學懂照顧身心的方法，提倡健康生活。科技與生活課讓學生瞭解營養與健康的關係，體育課有不同新興運動推介及嘗試，配合學校每年的生果日，培養學生良好的飲食習慣。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 本校以「功譜」---- 譜出成功的光譜為信念，重視正向教育，因材施教，培養學生成為積極學習者，並推動品格強項，把學生培養成才；培育重點在於創科發展、教學研究、跨學科學習、體藝潛能、信仰實踐、照顧學習多樣性。 |
| 學校管理架構 | : | 自法團校董會、校董會小組委員會、校監、校長而下，設三大管理範疇，包括「學校行政」、「學與教」及「學生成長支援」；三範疇下設各行政組別，負責各項工作，並由「學校行政諮議會」、「學校自評小組」定期檢討和優化學校政策及發展計劃。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 學校設立法團校董會，由校監、辦學團體代表、家長、教師及校友共同監督學校發展。 |
| 環保政策 | : | 積極建立環保校園，強化學生環保意識，建立環保生活態度。 1. 使用電子日報傳遞校園訊息，以「家長手機應用程式Parent App」讓家長簽閱通告，減少耗用紙張。 2. 環保飯堂︰採用現場派飯模式，減少廚餘及即棄餐具與飯盒。 3. 設置太陽能發電系統，供應禮堂電力。 4. 設「環保大使」及「環保一分鐘」活動，增強學生環保意識； 5. 舉辦環保講座、設環保通訊壁報、舊校服回收、舊書買賣等。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | I. 實施全校英語教學策略，重視兩文三語。 1. 英文科以小班教學及分組，因材施教。 2. 全英語授課科目：初中英文班之綜合科學、化學；高中的化學科均以英語授課。 3. 其他科目進行英語延展教學活動，測考卷並設英語題。 4. 配合英文科的教學，製作各級校本英文教材套。 5. 舉辦英語銜接課程。開辦初中課後／暑期英語進修班、高中公開考試增潤課程。安排學生到其他中學參與英語活動及欣賞英語話劇，例如拔萃男書院之互動英語課程、誇啦啦藝術集匯話劇等。 II. 全校參與提升學生的英文水平。 1. 學與教組推動早讀計劃，鼓勵學生按自己的能力閲讀共分為十個級別的英文書籍。 2. 電腦化英語室進行多元化英語教學活動 3. 舉辦English Fun Day及English Speaking Day、中二英文科戲劇課程、跨科英語大型音樂劇 4. 各科安排「跨語文學習」（LAC）、「跨課程閲讀」（RAC）教學策略。 |
| 學習和教學策略 | : | 重視學生學習成效，為學生設定10個「學習者層階」，培養學生自主學習，讓學生拾級而上，追求卓越；發展STEAM及跨科組專題研習，配合互動教學、合作學習及校本層級教學制度，以同卷及課業分層，讓老師有策略地推動和照顧學生學習多樣性，使學生學業水平持續遞進。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 數學延伸課程二、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、經濟、中國歷史、歷史、地理、旅遊與款待、視覺藝術、體育、倫理與宗教 2. 課程重點：（1）校本課程包括「探索世界科」、「正向成長之旅」。（2）為照顧學生的學習多樣性，引入層級制度，於教學、課業及測考推動層級觀念，使學生能循序漸進，並按程度接受不同的挑戰。（3）為展現學生多元智能，學校亦積極鼓勵高中同學參加應用學習課程。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 以校訓「仁愛忠誠」為本的六年品格教育，培養學生良好品格。國安教育及基本法元素已融入各科課程中。本校通過各學習領域及相關的學習經歷，推廣正向教育和健康生活方式；又以「融輔入教」的概念，培育學生正確的價值觀和態度。各學科在課程內加入中華文化元素，如物理科介紹中國古代指南車原理，數學科介紹中國歷代數學家；中國歷史科則是初中的必修科。課外則舉辦全校文化活動，如中文科透過「佳節迎新春」活動為學校營造濃厚的中華文化氛圍。本校重視閱讀中學習，學生須於「早讀課」閱讀「學科專題篇章」。各科推動跨學科閱讀及電子閱讀，學生參加各種閱讀比賽及講座，擴闊閱讀層面和興趣。全校不同學科運用資訊科技、網上資源、不同類型的學習軟件及電子學習平台，讓學生進行預習及鼓勵自學。在初中加入人工智能課程單元，鼓勵學生發揮創意並運用在生活當中。本校參與聯校STEAM教育發展，學生在多項本港及國際賽事奪獎。各學科亦加入STEAM元素，推動創新精神。本校設特色課程「探索世界」和「流行音樂」，並透過其他學習經歷擴闊學生視野。本校重視跨學科學習，讓學生增加生活經歷，培養勤勞、責任感、開拓及創新精神。本校設生涯規劃和職業英語課，並透過不同參觀、研討會及職業體驗活動，豐富學生學習體驗，對未來職業路向作出規劃。 |
| 生涯規劃教育 | : | 學校透過全校不同科組推行生涯規劃教育，包括生涯規劃課、輔導組、升學及就業輔導組、正向教育組等，讓學生認識職涯理論、24品格強項、性格、興趣，以及發掘潛能；運用班主任課進行生涯規劃課促進及協助學生發展生涯規劃的能力，讓學生掌握不同技能，如溝通、組織、策劃及目標訂定等；設計工作體驗活動，個別指導高中同學，建立正面的價值觀及認識多元升學出路及最新升學就業資訊，並進行相關職業講座及工作坊，讓學生作出最佳升學及就業選擇。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 重視照顧學生學習多樣性，推行層級教學、課業及測考制，照顧學生的不同能力，鼓勵進步；又設校本「策略性延伸課程」及資優課程，提升學生的學習效能及表現。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校採用「全校參與」模式推行融合教育，致力建立共融校園的文化，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。透過運用學生支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，例如開辦課後功課輔導班、中英文讀寫訓練小組、執行技巧訓練小組及社交小組、言語治療訓練、生涯規劃小組、多元宇宙平台藝術治療及職業治療等，為有需要的學生制定「個別學習計劃」及提供考試調適，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校會按學生的需要，調適課程及評估，採用多元化的學與教策略支援不同能力的學生學習。本校「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師、支援教師、社工及教學助理。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，每年提供「學生支援摘要」，定期與家長檢視及檢討有關支援學生的策略及成效。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全年舉行兩次考試及兩次統一測驗；重視持續性評估的推行，把平日測驗和課業的表現計算於常分內。各科亦引入「促進學習的評估」及堂上表現分。此外，各科測考照顧學生學習多樣性，提升學習水平；中一及中二主科考試亦設調適卷。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校重視與家長的聯繫和溝通，例如舉行家長日、家長學堂、敬師日及各項家校合作活動。家教會執行委員會會員積極參與家教會工作及義工服務，例如周年會員大會、流感疫苗注射、親子旅行、敬師裹糉迎端午等。家長義工投入校內工作，例如學校資訊及開放日、家校合作顯關愛嘉年華、中秋慶團圓、佳節迎新春、開心果日等。另設立家長聯繫群組、出版會訊等，促進家校合作。 |
| 校風 | : | 推行正向品格教育，透過培養學生成長思維、發掘及運用性格強項、建立幸福感，讓學生學習以正面的態度、積極的信念和盼望面對生活中的壓力和挑戰，從而邁向豐盛人生。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | I. 建構特色校本課程；提升協作及提問能力 II. 制定政策促進健康；建立學習習慣及價值觀 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校一向重視教師的專業發展，設教師專業發展組，提高教師的專業水平和教學效能。學校參與教育局校本支援計劃，例如數學科、個人、社會及人文教育等；此外，又與不同大專院校或校外機構合作舉辦不同教與學的計劃及活動；申請教育局優質教育基金，拓展及優化學校各項工作。本校教師培訓活動多元化，包括教學分享、各學習領域的友校交流、學生生涯規劃工作坊、生命體驗活動等。學校亦積極鼓勵各科透過同儕課、校本及科本培訓活動、優質課業及課堂設計分享，達致教學相長。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 1. 課外活動：約60項，包括基督徒團契、二胡學會、管樂團、創客空間、天文學會、地理學會、生物科研學會、花式跳繩學會、辯論學會、創意與藝術學會、魔術學會、茶藝學會等；制服隊伍有童軍、紅十字會青年團；服務小組有電視媒體製作服務組、公益少年團、環保先鋒、共融大使等。 2. 聯課活動：包括一年多次的境內外學習交流團，社區服務學習日，其他學習經歷體驗日、學校文化日、跨科英語日、傳統節慶活動、領袖訓練營等；視覺藝術展、英語音樂劇表演、英語戲劇「編、導、演」課程、英語戲劇表演、文化交流英語論壇、聯校音樂劇等。 |
| 其 他 | : | 本校學生獲九龍城區傑出學生選舉高中組傑出學生獎及初中組優秀獎、黃廷方獎學金、尤德爵士紀念基金高中學生獎學金。學術上獲粵港澳大灣區香港賽區朗誦比賽總決賽冠、亞、季軍；Dramatic English International Drama Storytelling Competition 2024銀獎；亞洲國際數學奧林匹克公開賽總決賽銅獎、香港數學奧林匹克協會全球少年數學能力測試銀獎、港澳數學奧林匹克公開賽港澳盃金獎、華夏盃全國數學奧林匹克邀請賽2025獲得一等獎。 創意科技上獲國際青少年創科奧林匹克大賽2024」人工智能中學組校際亞軍及隊制季軍、在無人機組校際季軍及隊制冠軍；大灣區青少年人工智能及網絡安全挑戰賽季軍。 藝術獲第四屆葛羅夫文化藝術中心素藝盃素描藝術作品大賽2024中學組冠軍、國際生命創藝文化2024港澳學生繪畫比賽初中組亞軍；音樂上，獲香港音樂及朗誦協會聲樂獨唱外文歌曲女聲賽事中獲得銀獎、單簧管獨奏中學高級組銀獎；分級鋼琴獨奏二級銅獎。 運動上獲屈臣氏香港學生運動員獎、學界中學校際羽毛球比賽第三組別（九龍二區）男子丙組冠軍及女子丙組季軍。國慶75週年乒乓球賽2024銀碟賽季軍、中學校際乒乓球比賽第三組別九龍一區男子丙組季軍、2024公民田徑錦標賽第二站女子青年乙組800米冠軍、學界中學校際田徑比賽（第三組）女子400米冠軍及200米亞軍、4×400米接力賽冠軍、香港海岸賽艇錦標賽季軍、Asian Cadet Fencing Challenge 2024 U12男子重劍組別亞軍、中學校際越野比賽第三組女子丙組團體賽冠軍、女子甲組團體賽總亞軍、正向城市運動體育節三人籃球賽（啟德站）2025」女子U16亞軍及男子U16季軍、香港教育大學五人足球邀請賽中學組盃賽季軍。 閱讀上，獲教育局初中歷史科電子閱讀獎勵計劃2024國慶75週年特別獎、STEAM獎及創意獎。課外活動獲香港課外活動主任協會2024香港課外活動優秀學生表揚獎；香港觀鳥比賽暨籌款活動2025港鐵中學生組冠軍；世界自然保護基金會觀鳥比賽季軍，香港紅十字會卓越人道校園獎、2024年度積極團隊獎及優秀團隊獎，香港義工隊2024賽馬會中眾心行善愛心學校獎。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：7B、8、41、45、103、109、113、170、182； 港鐵：何文田站A1/A3出口； 小巴： 1. 旺角金聲戲院→愛民邨／何文田邨； 2. 太子始創中心→愛民邨／何文田邨； 3. 土瓜灣譚公道→俊民苑；專線小巴：8、27M、28M、71。 |
| 備註 | : | 傑出校友︰曾燕紅（世界紀錄最快在珠穆朗瑪峰登頂的女性）、何永基（香港大學生物醫學學院副教授）、任啓智（新加坡國立大學商學院助理院長）、黃啟銘（香港跳繩代表隊成員，花式跳繩世界紀錄保持者之一）、黃家鈺（香港健美代表隊，亞洲健美錦標賽冠軍、全港十大傑出健身教練）、趙永良（香港籃球隊教練）、廖銳樞（私人國概念集團行政總監）、姚子裕（香港十大傑出設計師） |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
