| 地址: | 新界將軍澳唐賢里2號 | |||
| 電話: | 22463221 | 電郵: | webadmin@pohtyh.edu.hk | |
| 傳真: | 22464514 | 網址: | http://www.pohtyh.edu.hk | |
辦學宗旨
以博愛醫院「博施濟眾，慈善仁愛」精神作為培育學生的總方向，持續發展成為具教育理想、關愛學生的教育團隊，為學生提供全方位的學習環境，使學生在愉快、和諧的學習氣氛下，充份發揮個人潛能，學會學習，自律守規，愛己愛人，多元發展，成為社會和國家的棟樑。
學校資料 | 本區 | : | 西貢區 |
| 他區 | : | |
| 校監/ 校管會主席 | : | 鄧英喜太平紳士 |
| 校長（附學歷 / 資歷） | : | 李慧女士 （香港中文大學文學士、教育文憑、教育碩士） |
| 學校類別 | : | 資助 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 學校佔地面積 | : | 約 8000平方米 |
| 辦學團體 | : | 博愛醫院 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董/官立學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1999 |
| 校訓 | : | 博文愛德 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 學生會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026 全年收費
| 學費($) | 堂費($) | ||
| 中一 | - | - | |
| 中二 | - | - | |
| 中三 | - | - | |
| 中四 | - | $340 | |
| 中五 | - | $340 | |
| 中六 | - | $340 | |
| 家長教師會會費(年費)($) | ： $20 | ||
| 學生會會費($) | ： $10 | ||
| 非標準項目的核准收費 (年費) ($) | ： - | ||
| 其他收費/費用($) | ： 社費 $15 | ||
學校設施 | 課室數目 | : | 27 |
| 學校設施 | : | 校舍規劃完備，教室均置先進多媒體設施，便利多元化課堂活動；除禮堂外還設以下專用室： ACE Fitness Centre（健身室）、樂樂音樂廳（內設錄音室及樂隊練習室）、Dream Room（生涯規劃室）、STEAM & Aviation Centre（內設直昇機飛行模擬器及定翼機飛行模擬器）、資訊科技中心、圖書館、蘭亭聚（自修室及文娛空間）、英語角、Café Géographie（地理室，內設學習咖啡拉花設備）、視覺藝術創作室（內設電繪設備、藝術評賞區）、茶藝室、舞蹈室、學生活動室、學生領袖室、學生會室、輔導室、家長資源中心等；並悉心綠化校園，處處鳥語花香，學習環境優美舒適 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
2025/2026 教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 60 |
| 全校教師總人數 | : | 61 |
| 學歷及專業培訓 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 已接受師資培訓 | : | 79% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 49% |
| 特殊教育培訓 | : | 57% |
| 年資 | : | 佔全校教師人數的百分比 (%) |
| 0-4 年 | : | 28% |
| 5-9 年 | : | 10% |
| 10 年或以上 | : | 62% |
2025/2026 班級結構 | 班數 | ||
| 中一 | : | 4 |
| 中二 | : | 4 |
| 中三 | : | 4 |
| 中四 | : | 4 |
| 中五 | : | 4 |
| 中六 | : | 4 |
開設科目 | 2025/2026 學年開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、「公民、經濟與社會」（中一、二）、生活與社會（中三）、普通話、中國歷史、歷史、地理、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、STEAM*、商業（中三）、綜合科學*、音樂、體育、視覺藝術、家政*、閱讀課（中一、二）、生命教育、班主任課、周會、聯課活動課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 中一：數學 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 中二：數學*、STEAM* 中三：數學*、STEAM*、家政* |
| 2025/2026 學年開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、企業會計與財務概論、經濟、旅遊與款待、應用學習課程、體育（香港中學文憑試）、視覺藝術（香港中學文憑試）、音樂、體育、視覺藝術、班主任課、周會、聯課活動課、生涯規劃課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（必修部分及延伸部分M2） |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中一至中三 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、「公民、經濟與社會」、普通話、中國歷史、歷史、地理、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、STEAM*、商業（中三）、綜合科學*、音樂、體育、視覺藝術、家政*、閱讀課（中一、二）、生命教育（中一、二）、班主任課、周會、聯課活動課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 中一：數學* 中二：數學*、STEAM* 中三：數學*、STEAM*、家政* |
| 2026/2027 學年擬開設科目 | : | 中四至中六 |
| 以中文為教學語言 | : | 中國語文、公民與社會發展、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、地理、企業會計與財務概論、經濟、旅遊與款待、應用學習課程、體育（香港中學文憑試）、視覺藝術（香港中學文憑試）、音樂、體育、視覺藝術、班主任課、周會、聯課活動課、生涯規劃課 |
| 以英文為教學語言 | : | 英國語文 |
| 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 | : | 數學（必修部分及延伸部分M2） |
* 有英語延展教學活動。
中一入學、迎新活動及健康校園生活 | 中一入學 | : | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。1. 教育局成績次第20%； 2. 校內學業成績20%； 3. 操行及態度20%； 4. 面試表現20%； 5. 獎項及課外活動15%； 6. 小學評語5%。 |
| 迎新活動及健康生活 | : | 1. 於7月、8月舉行中一新生家長日暨中一迎新日活動。 2. 於暑期開辦中一預備班，包括數學、英語、STEAM及學習技巧課程，幫助中一新生適應中學學習生活。 3. 於開學初協助中一學生建立朋輩支援網絡，幫助新生融入校園生活。 4. 設生命教育科，協助學生學會珍惜自己、尊重他人以及世間萬物，培養積極、進取的人生態度。 |
學校特色 | 學 校 管 理 | ||
| 學 校 關 注 事 項 | : | 1. 培養學生的共通能力，建構深度的學習模式，促進自主學習。 2. 加強價值教育，培養學生的正向思維，提升他們的幸福感。 |
| 學校管理架構 | : | 本校實行校本管理模式，設學與教、校風及文化、學生事務以及校務發展與行政四範疇，統籌各科組的專項工作；並設校政會及校政諮詢委員會，制訂學校發展策略，帶領學校以啟發潛能教育方向持續發展，促進跨部門合作，實現學生全人發展的目標。 |
| 法團校董會/校董會/學校管理委員會 | : | 校董會自創校成立，並於2007年註冊為法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 本校致力提倡及實踐環保，透過各項環境管理實務及教育活動，加強全校學生及教職員的環保意識、培養支持環保的態度，並實踐綠色生活。本校亦致力加強各項節能的設備及措施，使鄧英喜中學成為一所綠色學校。 |
| 教 學 規 劃 | ||
| 全校語文政策 | : | 理念：學生在「母語教學、中英兼擅」及STEAM教育的政策目標下，有更多機會在初中階段接觸和運用英語，從而加強學生以英語學習的能力，為將來升學或工作做好準備，故本校的數學科、科學科、STEAM及家政科會有班別採用英語為教學語言或設英語延展活動。 1. 增加學生接觸和練習英語的機會，如設立英語早會、午間英語活動、英語大使計畫、英語話劇學會等，積極推薦學生參加各項英語比賽。英語角增設多部平板電腦及各種電子學習配套，增加學生之間的互動學習機會，為學生創設更多元的口語溝通機會。 2. 設兩位外籍老師，加強溝通能力訓練。 3. 推行各種課後支援計畫（拔尖保底）。 4. 運用AI應用程式輔助語文學習。 |
| 學習和教學策略 | : | 營造溫馨和優良的學習環境，培育學生正確人生觀和學習態度。以學生為本，採用互動式教學，注重學習能力訓練，透過數字教育及AI的應用、製作專題報告，協助學生發展多元智能，鼓勵學生主動學習，發揮創意。設計「校本課程」，拔尖保底，因材施教。設立資優教育組，為學術表現卓越的學生，提供校本資優教育課程。課程內容包括寫作思維訓練、中華文化桌遊訓練、英語會話及辯論訓練以及數理邏輯訓練等。此外，亦會安排尖子訪問各界成功人士、參觀企業、參加聯校交流等，以擴闊視野，見賢思齊，追求卓越。從多元向度推行閱讀計劃，以照顧不同年級學生之需要，營造充滿閱讀氛圍的校園。活動計劃包括：中一及二設閱讀課、閱讀中英文書籍、報章雜誌等；配合中、英文科課程，加強閱讀能力訓練；推行閱讀獎勵計劃；早會好書推介；參加普及閱讀計劃；邀請知名作家來校演講；舉辦主題式書展等。STEAM科將科學、科技及數學等元素融入學生生活，透過實踐及體驗，例如讓學生運用編程、人工智能及物聯網等先進技術，自主學習STEAM相關知識，最終使他們成為STEAM領域的終身學習者。 |
| 校本課程 | : | 1. 選修科目：2X及3X。 物理／化學／生物／資訊及通訊科技／中國歷史／地理／企業、會計與財務概論／經濟／旅遊與款待／數延M2／體育／視覺藝術／應用學習課程 2. 課程重點： - 為學生提供多元化的選擇，以配合學生不同的學習興趣、能力和需要。 - 助學生建立穩固的知識基礎，為日後升學做好準備。 - 培養終身學習的能力、價值觀和態度，以切合時代的需要。 - 加強促進學習的評估，以達成終身學習的教育目標。 - 加強初中與高中課程的銜接。 |
| 學校課程主要更新重點 | : | 本校把四個關鍵項目滲透於不同學習領域的學與教，以提高學生建構知識的能力，發展他們的共通能力，並協助他們建立正面的價值觀和培養積極樂觀的態度。 |
| 生涯規劃教育 | : | 1. 秉承「以人為本，多元潛能，多元出路」的宗旨，透過系統性的生涯規劃教育課程及主題活動，讓學生建立正面人生觀，自主生涯規劃，具備世界觀的發展方向。 - 個人化：尊重個人特質及價值觀，予以個人化輔導，由初中起步建構整全生涯規劃計劃。 - 國際化：迎合國際趨勢，融入世界觀於生涯規劃計劃，推動升學及就業發展國際化。 - 參考「啟發潛能教育」理念（5P），制訂生涯規劃發展藍圖，編定各級的發展重點，配合多元化的生涯規劃發展計劃及不同潛能學生的生涯規劃發展藍圖。 2. 推動全校參與模式：生涯規劃組專責、跨科課程協作、跨行政部門協作、班級經營推動。 3. 重視生涯規劃教育，課程涵蓋知識、態度及技能；初中以體驗活動為主，高中強調升學就業輔導、抉擇能力、個人化生涯規劃計劃。校本特色活動包括：中六級生涯規劃課（每星期兩節課）、「職業博覽會」、「下一站．大學」、工作體驗計劃、模擬社會活動、海外升學考察團等。 4. 推動個人化生涯規劃輔導，著重老師的引導、學生的反思及親子的共識，整全學生成長紀錄。 5. 普及推廣生涯規劃認知，創建不同的生涯規劃活動機遇，組織領袖團隊（生涯規劃大使），讓學生及早發掘潛能，訂立目標，創建未來。 |
| 學 生 支 援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 各級均推行各項課後學習支援計畫（拔尖保底）。 2. 初中及高中：中文科、英文科均設分組教學（4班5組）。 3. 開設多元化選修科以及增設應用學習科，以供學生選讀。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校發展津貼、學習支援津貼、增補基金和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校設有學生支援組，成員包括校本教育心理學家、言語治療師、學校社工、老師及學生輔導員。學校因應學生的特殊教育需要、各持分者的意見等，為學生提供適切的支援，例如：開辦讀寫訓練小組以及社交技巧訓練小組等，並邀請校本教育心理學家為有需要的學生制定個別學習計劃；安排校本言語治療服務；向有需要的學生提供學習和測考調適。 |
| 測考及學習調適措施 | : | 全年兩次考試，兩次統測。採取「小步多測」及多元化持續評估策略（如測驗、功課、閱讀報告及專題報告表現等），全面評估學生的知識、學習技能及學習態度。 |
| 家 校 合 作 及 校 風 | ||
| 家校合作 | : | 本校家長教師會成員與學校攜手籌辦多元化的活動，加強家校溝通，成為學校與家長之間的重要橋樑。家長教師會定期舉行會議、親職教育活動、講座、聯誼活動等，以促進家長與學校之間的聯繫及協作，讓孩子在家校關愛中健康成長及達至全人發展。 |
| 校風 | : | 1. 以「博施濟眾，慈善仁愛」精神作為培育學生的總方向，重視純樸高雅的校風，建立關愛校園，培育高素質的優秀公民。 2. 以啟發潛能教育為培育導向：從「人物」、「地方」、「計劃」、「政策」、「過程」五方面推動全校實踐「啟發潛能教育」的理念，刻意營造「關愛」、「樂觀」、「尊重」、「信任」的校園文化，以助啟發學生的多元潛能。 3. 有系統的班級經營計劃，並實施「雙班主任制度」，加強關愛和照顧，推展多元化班級經營活動。 4. 透過課程及不同的課外活動，例如設生命教育課，於早會或周會時段舉行多元化德育、公民及國民教育主題活動及分享，促進師生心靈交流。 5. 設立社會服務組，讓學生透過服務他人，反思生命的價值及意義，培養學生的公民責任、同理心及正面的價值觀。 6. 透過培訓、服務及其他實踐活動，讓學生從「充實自我」、「接觸社會」及「面向世界」三個層次擴展眼界及思維，培訓其領袖才能及世界公民的內涵，培育優秀領袖人才。 |
| 未 來 發 展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培養學生的共通能力，建構深度的學習模式，促進自主學習。 2. 加強價值教育，培養學生的正向思維，提升他們的幸福感。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校重視師資素質及教師專業發展，以建立專業尚學社群為目標。學校積極推展「啟發潛能教育」，並以香港資優教育發展框架，發展普及潛能教育和精英潛能教育。教師透過積極參與相關的培訓及交流、定期會議及日常的共同備課節，總結及分享成功發展經驗，將「啟發潛能教育」理念有系統規劃及融合於教師培訓活動中，成為具教育理念、善於「導人成功」的優秀教師團隊。 |
| 全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） | : | 1.全方位學習日：本校已根據學校願景，制訂校本的全人發展藍圖，透過全方位活動，落實全人發展藍圖內各級的重點。全方位學習日涉及不同主題，包括：境外學習、生涯規劃、領袖培訓、義工服務、海外交流團等，豐富學生成長及學習經歷。 2.課外活動：本校特為中一至中五學生設「愉快星期五」計劃，按學術、體育、藝術、音樂、興趣、服務、職業導向等類別，開設約四十項課外活動，包括：日文班、韓文班、法文班、棋藝學會、花藝班、創意科學學會、手遊程式設計學會、Learning English through movies、 English Drama Club、馬術運動、各項球類運動如女子欖球、室內賽艇、花式跳繩、射箭 、健身學會、合唱團、管樂團、流行樂隊、英喜茶藝舍、手工製作及甜品班、Event Management、配音及聲藝班、咖啡拉花學會等。本校近年更增設冰球隊和匹克球隊。 3.領袖培訓：本校設不同領袖及服務團隊，如學生領袖、學生會、四社、社會服務團、空童軍、升旗隊、英語大使、圖書館領袖生、資訊科技領袖生、總務特工隊、生涯規劃大使、司儀小組、舞台管理組等，透過訓練營、工作坊、訪問成功人士等，讓學生追求卓越。 |
| 其 他 | : | 本校積極推行啟發潛能教育，屢獲國際啓發潛能教育聯盟頒發國際啟發潛能教育成就大獎，在2023更獲得第4個獎項——「國際啟發潛能教育成就大獎（三星銀獎）」，辦學成果喜獲教育局校外評核專業團隊高度肯定。本校將繼續以啟發潛能教育為基礎，透過關注項目，讓學生學會自主慎思，尋道幸福。 為擴闊學生視野，本校每年都會舉辦交流團，帶領學生到境外考察，與外地學生及機構交流。（除全方位學習基金外，本校更特設彩虹基金資助清貧學生參與交流活動。） 語文方面，同學積極參與比賽。於「第76屆香港學校朗誦節」的中、英文項目，勇奪多個冠、亞、季軍以及優良獎，中三同學於英語集誦項目榮獲冠軍，更同時於2024粤港澳大灣區朗誦大賽中勇奪中學英語組別冠軍。寫作方面，甘合宗同學參加浸會大學舉辦的第十三屆大學文學獎，榮獲少年作家獎；何琪同學於全國青少年語文知識大賽「菁英盃」現場作文總決賽中勇奪一等獎，其他同學亦獲得多個二等及三等獎。STEAM教育方面，同學於職業訓練局及鵬程慈善基金主辦的「STEM in PE設計比賽」中，奪得中學組冠軍以及隊際最佳演繹獎冠軍；於香港特區政府通訊辦主辦的「5G校園應用創作比賽2024」中，本校同學亦榮獲季軍。 體育方面，本校同學在不同校外比賽中屢獲殊榮。排球方面，本校男子甲組排球隊於中學校際排球錦標賽（D3九龍地域）中，擊敗無數對手，獲得季軍。梁俊胤同學以及李漫淇同學更分別成為香港男子少年排球以及香港女子青年排球代表隊成員。越野隊於香港學界體育聯會（港島及九龍地域中學分會）校際越野錦標賽中，榮獲男子甲組團體冠軍。在本校去年新增設的匹克球項目中，同學表現亮眼，於中國香港匹克球總會主辦的香港匹克球青少年公開賽2024中，獲得U15、U18組別多個女子、男子單打和雙打獎項。 音樂方面，同學於去年多個校外比賽中共獲5個金獎及冠軍、14個銀獎及亞軍、10個銅獎及季軍以及23個優良獎。顏浩然同學於香港演藝協進會舉辦的香港國際鋼琴節2025中，獲得流行鋼琴組（中學組）冠軍，而管樂團亦於香港聯校音樂協會聯校音樂大賽2025中，獲得中學組銀獎。繪畫和攝影方面，同學亦於多個校外比賽中斬獲金、銀、銅獎。 本校同學積極參加義工活動，熱心回饋社會，近百名同學獲民政及青年事務局與義務工作發展局頒發的香港義工獎。 |
| 直達學校的公共交通工具 | : | 巴士：90、91R、93M、96、290A、290X、296A、296C、296D、296M、296P、694、 694S、792M、793、795X、796P、796R、796S、796X、798、798B、798P、798X、A28 、E22A、E22C、E22S；港鐵：將軍澳站 B2出口；小巴：103M、107、108A、110、114A 、116、117A。 |
| 備註 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：5/12/2025
